職業學校認識上的誤區、劣勢與優勢

鐘碧波

紅河州商貿旅游技工學校

職業教育是促進我國經濟發展和勞動就業的重要途徑，為促進職業教育的發展，國家制定出臺了一系列職業教育優惠政策，改革開放以來，我國的職業教育有了很大的發展，但是與經濟發展對熟練技術人才的需求還有相當距離。為此，教育部提出中等職業學校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右，但受我國傳統觀念的束縛，多數人認為讀高中，上大學才是真正意義上的讀書，認為讀職業學校沒檔次，對讀職業學校存在著一些認識上的誤區。下面就職業學校認識上的誤區、劣勢與優勢作初淺探討。

一、對職業學校的認識上誤區

國家對職業教育采取多種有效措施扶持，推動職業教育加快發展，如在中等職業學校就讀的全部農村戶口的學生，國家每年補助2000元生活費。國家之所以出巨資資助中等職業學校學生，是因為只有大力發展職業教育，才能推動經濟健康快速發展，這在許多發達國家早已證實的事實，如德國。但是在我國由于勞動用工制度和傳統思想觀念等因素，人們對職業教育并不看好，對職業學校存在認識上的誤區。

1.認為讀職業學校沒前途。目前，多數學生家長認為讀高中上大學才有前途，去職業學校學技術不入流，畢業后去當工人沒前途，大學才是正規學校。因此，一年一度的高考，考生們為了本科名額爭得頭破血流。然而，隨著我國經濟社會的發展變化，本科學歷很可能在未來變得不值錢。一方面大學的規模和招生人數都大為增加，本科學位泛濫，供大于求；另一方面整個國家的產業結構長期處于制造業，用工單位需求最大的崗位是技術工人。就業主要集中在勞動密集型的中小型企業，本科學生高不成低不就，低端的事情不愿做，高端的事情做不了，在專業上缺乏職業訓練，工作吃不了苦。因此，本科生的就業率低于職業學校學生，有技術的職業學校學生在企業就業占優勢，就業過剩的是學了一大堆無用理論卻又毫無職業技能的人。

2.認為讀職業學校是成績差的學生。成績差不表示一個人工作能力就必然差，在現實生活中我們會發現很多有成就的人他們學習不是最好的。學生成績的優劣好壞是相對的，學習成績只是人的能力中的一個方面。學習成績的好壞不是決定就讀何種學校的唯一條件，更不是讀職業學校就是成績差的學生。只有死知識而沒有活技能的人，是無益于社會的，“百無一用是書生”，正說明了這一深刻道理。所以在各種升學方向的選擇上，考生在擇校時，必須根據自身興趣愛好、家庭條件能力、專業就業發展前景等去選擇。

二、職業學校的劣勢

教育的根本出路在于素質教育，而素質教育的最佳平臺是職業教育。職業教育的目的既不同大學教育側重理論研究與學識，職業教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養。但是，由于人們對職業學校還存有偏見，認為學歷低。另外招生難，生源缺少，導致有些職業學校招生夸大，影響口碑，同時，部分職業學校師資力量匱乏，滿足不了學生實際動手能力學習的需求。

1.招生難，生源危機。近些年來，隨著高中教育的擴招普及，許多優秀的初中畢業生選擇讀高中，對技工學校招生數量和質量都造成很大影響。另外，據教育部的數據，初中招生人數從2001年起開始下降。已經從最高峰時每年招生2263萬人，下降至2015年的1411萬人，降幅達37.6%。隨著招生數量的減少，初中在校生數量從2003年的6618萬人，下降至2015年的4312萬人，降幅達34.84%。隨著初中畢業生總量的逐年減少，生源危機使職業學校的招生困難，使得一些職業學校不得不錄取分數很低的學生，生源數量和質量都受影響。

2.財政投入不足，教學設備落后。改革開放以來，我國的職業教育有了很大的發展，但是與經濟發展對熟練技術人才的需求還有相當距離。一些職業學校國家的財政投入只能維持人頭費支出，校舍緊缺，設備不足。我國的職業教育還主要依靠政府投入，雖然政府對職業教育的財政投入每年都有增加，但還不能適用經濟和社會發展對職業教育的需要，僅靠政府舉辦職業教育還不夠，需要社會各方面的廣泛參與。有的職業學校的信息技術教育條件不足，多謀體教室還不普及，教師上課使用課件少，實訓場所落后。

三、職業學校的優勢

職業學校和普通大學總是有差別的，各有優勢和劣勢。普通大學學生在校學習實際運用技能少，不符社會需要，致使畢業生面臨被淘汰的可能性。另外，大學急劇擴招，導致教育質量下滑和基礎設施不足，就業形勢越來越嚴峻。相比普通大學，職業學校有一些就業優勢。

1.讀職業學校，能學到真本事，好就業。就業是民生之本，對大多數人來說，讀書的最基本目的還是為了就業，能夠自食其力。大學教育有點高不成低不就，大雜燴式的課程無法讓學生有效掌握一門專業技能，讀職業學校注重職業訓練，能學一技之長。大學畢業生的一次性就業率70%左右，而職業學校畢業生的一次性就業率突破90%以上。職業學校畢業生供不應求，與大學生就業難形成鮮明對比，職業學校畢業生就業形勢非常好。在未來的就業中，動手能力強，有熟練技能的技師和高級技師是就業市場上極具競爭力的群體。

2.讀職業學校能享受優惠。讀中等職業學校，學費低，同時國家規定職業學校在校生享受助學金每人每年2000元，還規定家庭特困生實行免費教育，這對農村貧困學生來說是很大的優惠。目前，職業學校根據市場的需求，針對不同的學生群體，開設了各種各樣的專業如汽車、機械、計算機、建筑、農業、會計、電子商務、美術設計等。學生根據自身基礎條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經濟狀況，能選到滿意的專業，成就美好人生。

總之，隨著人們對職業教育認識的不斷提高，國家對職業學校發展會越來越重視，職業教育的特色和優點一定會更大地得到顯現，職業教育會越辦越好，為我國的經濟建設和社會發展培養出各類技術人才。