高校體育教育專業學生的田徑訓練能力培養的實驗探討

代寶奇

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）04-000-01

摘 要 伴隨著我國教育事業的發展和教育改革的深化，體育教育扮演著越來越重要的角色。其中，作為高等學校的體育教育專業，一直以都是培養中小學體育教師的搖籃和輸出。因此，高校的體育教育專業能力培養就起著十分重要的作用，本文就是從我國高校的體育教育專業學生的田徑訓練的角度出發，分析高校體育教育專業學生的田徑能力培養的現狀，探討提出一些有針對性的策略和措施，改善田徑課程的設置。

關鍵詞 高中 體育教育專業 能力培養 實驗探究

教育改革為教育領域提出了德智體美勞全面發展的方向，體育教育作為其中的一個關鍵方面，為中小學教育指明了一個重要的方向。當然，在發展體育教育的過程中，高校體育教育專業的學生是組成中小學體育教師隊伍的主體，因此，有必要不斷地分析和提高高校體育專業學生的專業素質和能力，其中，針對高校體育專業學生的田徑訓練能力培養的分析和探討是本文的主要內容，并對此提出一些針對性的解決措施。

一、我國體育專業學生田徑訓練能力培養的現狀

（一）體育教師訓練能力有待提高

在我國目前的高校體育專業的實際教學中，很大一部分教師和訓練員都不是專業的體育教學專業出身，多數教練員是兼職的，超過四分之三的訓練員年齡不小于40歲，并且缺乏從事體育專業的職業年限，這就使得整體上我國高校體育專業的教師隊伍專業素質和能力都不強。

同時，因為我國一直以來的教育重點都不是體育，所以高校體育教育專業的課程改革也并不到位，依然奉行的是從前的體育專業教育課程體系，“重學不重練”——主要注重體育教學的專業基礎理論和運動項目技術技能教學，不僅使得學生缺乏獨立制定自己訓練計劃的能力，影響訓練能力的培養，更會使得其在以后的中小學教學實踐中，無法勝任中學課余運動訓練工作，從體育專業的學生變成“文憑高、能力低、經驗差”的不專業中小學體育教師。

（二）投入訓練經費和時間不足

體育專業的學生培養自身的田徑訓練能力，也是沒有捷徑可走的，只有不斷訓練。然而現實的情況卻是，我國許多高校體育專業的學生的訓練經費都是只聽其聲，未見其人，很少落實到學生身上；同時大部分高校體育訓練的基礎設施不完善，缺少專業的訓練場地和訓練器材，這些大大限制了高校體育專業學生的訓練時長和訓練量。

當然，教師和學生都普遍不重視基礎的運動訓練量，很少投入時間訓練和培養基礎的田徑訓練等能力，也保證不了有規律、長時間、有組織、有計劃地持續進行，也是造成高校體育教育專業學生田徑訓練能力缺乏和低下的原因之一。

（三）缺乏科學有效的管理

目前許多高校的體育能力課余訓練管理存在著很大的問題，基本上是空有其表，甚至有的學校連表面樣子都不做，根本就沒有設立。體育專業是一個需要持之以恒的，不間斷訓練的科目，尤其是對于體育專業的學生來說，課余也是個不可忽視的鍛煉時間。把握好課余的時間，做好課余訓練，是提高學生各項體育能力的關鍵。但實際上的情況卻是，大部分的師生在上課時敷衍了事，課余訓練沒有端正的的態度，三天打魚兩天曬網，這折射出一個強有力的科學管理方法的缺乏。假設能夠建立一個強有力的課余田徑能力訓練營，保證體育教育專業的學生能夠在課余時間做好訓練，這對提高和培養其這一專業的田徑訓練能力有著不可忽視的作用。

二、體育教育專業學生的田徑訓練能力培養策略

（一）設計科學合理的訓練方案

針對不同學生的運動天賦、田徑方面的運動基礎以及可安排時間的不同，制定不同的有針對性的學生田徑能力的訓練培養方案。同時，也要從自己學校的實際情況出發，在綜合考慮學校的訓練經費、訓練場地、教師專業能力等諸多影響因素的基礎上，制定可行性較高的訓練方案。

（二）推進課程改革

教師對課程內容體系進行改革，更加系統完整地向學生傳授運動訓練的田徑方面的理論基礎、技能知識和課外訓練。比如根據各自教學目標的不同，將課程根據內容和作用不同分為理論課、訓練課和競技課。理論課主要講授田徑各項技術原理等；訓練課教授學生掌握與田徑項目有關的訓練方法與手段；競賽課目的就在于要讓學生熟練掌握和運用各項田徑運動競賽組織、規則與裁判法。

（三）加強實踐訓練

除了課上的訓練課程之外，體育專業的師生都要有“主動加餐”的上進心，在課余時，也要積極主動地開展各種活動提高自己的田徑訓練能力，一方面是自己自主鍛煉和學習，全面了解自己實際情況的基礎上，增加自己的優勢，彌補自己的不足，適當增減訓練量和訓練強度；另一方面，可以與其他人組成小組，互相監督、互相促進，在競爭中培養和提高田徑訓練能力。

三、結語

綜上所述，我們認識到高校體育教育專業學生可以說是中小學未來體育教師的后備隊，因此他們的專業素質和專業能力，影響著中小學體育教育事業的改革和發展。需要我們予以高度重視，從設計科學合理的訓練方案、推進課程改革和加強實踐訓練等多種策略，培養和提高高校體育教育專業學生的田徑訓練能力，也是一個值得關注和探究的重要方面，希望能夠為中小學的體育教學提供一些靈感。

參考文獻：

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