一種具有空氣過濾功能的學生用臺燈

陳穎

摘要：臺燈燈罩內(nèi)設有引風管，燈座上的凹槽底部設有空氣凈化裝置，空氣凈化裝置包括過濾層，過濾層上方設有吸附層，吸附層上方設有消毒層。能利用空氣凈化裝置對空氣進行凈化，保證了學習環(huán)境；并利用臺燈工作時產(chǎn)生的熱量對茶杯進行加熱保溫處理，避免了能量的浪費，且將茶杯放置在凹槽內(nèi)，節(jié)約了桌面空間，還能防止因茶杯碰倒污染桌面書籍情況的發(fā)生。

關鍵詞：空氣過濾；學生用；臺燈

臺燈（Desk lamp），是燈的一種，此電器主要放置在寫字臺或餐桌上，以供照明之用。臺燈的光亮照射范圍相對比較小和集中，因而不會影響到整個房間的光線，作用局限在臺燈周圍，便于閱讀、學習，節(jié)省能源。臺燈是人們家庭生活中常用的照明設備，也是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚挠镁摺Ｅ_燈在長時間工作后會產(chǎn)生大量的熱量，這些熱量若不能及時散發(fā)出去，則會影響臺燈的工作壽命，且這些熱量一般都未利用，造成較多的浪費；另外，目前室內(nèi)空氣質(zhì)量越來越差，對人們造成一定的困擾；學生在學習時需要咖啡或者是茶來提神，而咖啡或茶又很快冷卻，影響口感。

我的構想是設計一種具有空氣過濾功能的學生用新型臺燈，既能凈化空氣，又能提高學習效率。其設計思路是：燈桿頂端安裝有燈罩，燈罩內(nèi)設有燈泡；燈罩內(nèi)設有引風管，引風管上設有進風孔，引風管連接有管道；燈座上設有凹槽，管道與凹槽底部相連通，凹槽底部設有空氣凈化裝置，空氣凈化裝置包括過濾層，過濾層上方設有吸附層，吸附層上方設有消毒層；空氣凈化裝置上方設有彈簧，彈簧上端連接有活動圓板。

本裝置更祥細的結(jié)構及構造描述如下：臺燈燈座上設有燈桿，燈桿頂端安裝有燈罩，燈罩內(nèi)設有燈泡；臺燈燈罩內(nèi)設有引風管，引風管上設有進風孔，引風管連接有管道；燈座上設有凹槽，管道與凹槽底部相連通，凹槽底部設有空氣凈化裝置，空氣凈化裝置包括過濾層，過濾層上方設有吸附層，吸附層上方設有消毒層；空氣凈化裝置上方設有彈簧，彈簧上端連接有活動圓板；凹槽的內(nèi)底部設有電加熱絲，凹槽的內(nèi)側(cè)壁上溫度傳感器。管道上設有引風機。吸附層為活性炭吸附層。凹槽開口處設有扣板，扣板與燈座上側(cè)活動鉸接。電加熱絲和溫度傳感器均與控制裝置電連接。

本裝置的有益效果是：能利用空氣凈化裝置對空氣進行凈化，保證了學習環(huán)境；利用臺燈工作時產(chǎn)生的熱量對茶杯進行加熱保溫處理，避免了能量的浪費，且將茶杯放置在凹槽內(nèi)，節(jié)約了桌面空間，還能防止因茶杯碰倒污染桌面書籍情況的發(fā)生。

其工作原理是：引風機將空氣引入到引風管內(nèi)，空氣被引入進凹槽內(nèi)后上升，過濾層對空氣中的大顆粒雜質(zhì)進行過濾處理，吸附層對空氣中的微粒雜質(zhì)進行過濾處理，消毒層對空氣進行殺菌作用；將茶杯放置在凹槽內(nèi)的活動圓板上，蓋上扣板，由于臺燈工作時產(chǎn)生的熱量隨空氣進入到凹槽內(nèi)，對茶杯進行加熱保溫處理，有效節(jié)約了能源；打開扣板后，茶杯冒出，節(jié)約了桌面空間，還能防止因茶杯碰倒污染桌面書籍情況的發(fā)生；溫度傳感器用于檢測凹槽內(nèi)的溫度，當臺燈不工作時溫度降低，溫度傳感器將信號傳遞給控制裝置，控制裝置啟動電加熱絲對茶杯進行加熱保溫處理。本項已經(jīng)申請實用新型專利證書，專利號：ZL2016204944505。

本發(fā)明的創(chuàng)新構想實質(zhì)上是一種信息交合法的創(chuàng)新技巧。信息交合法是一種立體的、動態(tài)的、多維的創(chuàng)造性系統(tǒng)構思方法，由于該方法神奇而實用，給人以耳目一新的感覺，所以又俗稱“魔球理論”。它的原理是在一個由多維信息坐標組成的全方位信息反應場中，通過信息之間的廣泛組合來產(chǎn)生各種發(fā)明創(chuàng)造的奇特構想。一般先是確定研究中心：就是明確研究的目標。然后設立信息坐標：把所要研究的目標分解為若干信息要素，每一要素可設置一個信息坐標。這些要素通常可分為時間、地點、人物、材料、結(jié)構、品種、顏色、文化、工藝、功能、圖案、包裝、外觀（形狀、大小）等。研究對象不同，信息要素的組成不同，信息坐標的名稱和數(shù)量亦不相同。比如，我們以臺燈為研究中心，將臺燈簡單分解為四方面的要素，分別是使用人群、文化、使用場合和顏色，分別在四個不同的要素上進行標注，比如使用人群分別標注兒童、中學生、大學生和公務員；在文化上標注古典、時尚、足球；在使用場合標注辦公、學習、家庭；在顏色要素上標注紅色、藍色、綠色、紫色。然后各個要素之間相互進行組合。這樣可以得到各式各樣臺燈的設計思路，如：兒童用臺燈、大學生學習用臺燈、公務員辦公臺燈、古典家用臺燈、藍色辦公臺燈、紫色古典臺燈等等。

參考文獻

[1] “信息交合法”在物理教學中的實踐與反思.黃晶/胡亦民. 《教學月刊：中學版》（杭州），2012.1.20-23.

[2] 許國泰的“魔球”理論. 《網(wǎng)絡與信息》，1994.11.