□李盈盈
『壽星專欄』,享受祝福
□李盈盈

很多班級都有屬于自己特色的生日會。接班那天,我了解到我們班的學生家長80%以上都是外來務工人員,早出晚歸,很少與孩子共度生日,很多孩子甚至沒有過生日的概念,這促使我有了為每一個孩子過生日的念頭。于是,我查看孩子們的資料,并在日歷上勾出每個孩子的生日——過幾天正是小杰的生日,就從他開始吧。
小杰生日當天,我拿著準備好的生日禮物走上講臺,神秘地說:“今天,老師準備了一個文具盒,想送給今天的壽星,你們知道他是誰嗎?”包括小杰在內的所有孩子都在左顧右盼。看著小杰這副樣子,我心里突然有些酸酸的——他連自己的生日都忘記了。
我拉起小杰走到講臺前,把文具盒遞給他,接著說:“今天是小杰的生日,我們一起為小杰唱一首生日歌吧。”
小杰眼里泛著淚花說:“我很久沒過生日了,沒想到李老師會記得,這是我過得最開心的生日,謝謝大家!”
于是,我們的生日會就這樣延續下來。儀式雖然簡單,孩子們卻能感受到這幸福時刻。遇到同學生日在假期的,我們則適當提前慶祝。
之后,生日會也在孩子們的建議中有了新的改變,小登提出建議:我們可不可以在班級的某個位置設立公告欄,提前通告誰生日,這樣過生日的同學就能提前享受同學們的祝福了。
我覺得這個意見可行,于是在班上說了出來,孩子們全票通過。
“那這個版塊怎么設置呢?”我接著說。
“將壽星的照片貼出來。”小軍先說。
“這個版塊還要注明生日日期。”小圳說。
孩子們提出了各種方案,最終舉手投票表決,確定生日版塊的名稱為“今日壽星”。
就這樣,我們的宣傳委員小欣立即著手布置并趕在下一個同學生日前做好“今日壽星”欄。
接下來,第一個亮相的是小妮,她前一天就把自己的藝術照貼在“今日壽星”欄的心形中間,第二天大家一進教室就知道她是壽星,紛紛送上祝福。
簡單的“壽星欄”,讓孩子們感受到滿滿的幸福。我們將探尋的腳步留給孩子們,他們就會用自己獨特的雙眼來挖掘新天地。
簡單的生日會也贏得了家長們的認同。小天的爸爸對我說:“平時忙于生計無暇顧及孩子,心中一直對沒給小天過生日而內疚。李老師,能不能為孩子在班里舉行一次比較隆重的生日會?”
經過和家長的一番討論,最終確定每年的11月11日作為我們班的“集體生日”。在這一天,每個家長都會為孩子們準備一份特殊的生日禮物,一起欣賞孩子們準備的節日。其中,設置了一個重要環節“了解自己是怎么來的”,孩子們認識到自己的生日也是母親的受難日,感受到父母生養自己的不易,領悟到了生日的意義。
德育小活動對于學生的教育意義不容忽視,只要我們從學生的心理需求出發,便能尋找到最適合他們的教育方式。利用班級文化的潛移默化性、自我教育性等特點,采取滲透的形式,把教育思想貫穿于整個文化環境中,充分發揮班級文化的育人功能,我們的班級工作就會有所創新,邁上新臺階。
(作者單位:福建省晉江市青陽街道象山小學)
(特邀編輯 周琦)