淺議傳統高中數學教學

畢國強

【摘要】新課程標準下，教師理念一定要更新，教學過程要注重體驗，激發學生的學習興趣，讓其自主地構建知識體系，師生間的關系和諧統一，注重學生個性培養，培養學生的創新能力，更要注重對學生品質的教育。只要教師用心，相信一定可以教出新世紀精英人才！

【關鍵詞】高中數學 傳統教學 創新

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）30-0100-01

隨著社會經濟的發展，課程改革的深入進行，在進行高中數學教學的過程中，我們應該更加注重學生在教學過程中的主體作用，讓教師在教學的時候，能夠起到一個很好的主導作用，要能夠讓教師和學生、教學過程可以形成一個完整的教學體系，從而改變傳統教學過程中的只注重教學成績的現象。這個系統是教師和學生共同去探究新的知識，從而能夠更好的創造一個好的教學環境，從而使得其和教學硬件環境形成一個更加和諧統一的效果。

一、新的課程觀與傳統教學理念比較

傳統的教學模式，其僅僅只注重教學的效果，教師在進行教學的時候，僅僅是一味的對教材進行講解，逐步的使得學生學會而已。新的教學模式，不僅僅要使得學生在進行學習的時候可以很好的掌握學習結果，還對教學的過程有著許多的要求，要求學生能夠更加積極主動的參與到學習的過程中，能夠更好的提高學生的積極性和創造能力，使得學生在學習的時候能夠注重情感和教學過程，從而使得學生的學習能力更強。

二、新課標下高中數學教學過程注重體驗

數學是一門學科，和自然中的許多事物都有著許多聯系，這也是數學學科研究的一個范疇，在進行數學教學的時候，要使得學生學會什么？要學什么？筆者認為，更加注重學生數學教學的實用性，把在數學教學過程中學到的一系列知識、文化可以很好的運用到其他的科目中，給他們開啟更多的學習機會。生活中的許多方面都會用到數學，例如：購買東西的時候需要用到數學，做衣服裁剪的時候也需要用到數學等等。用數學的思維方式，來更好的提高人們對時間的利用率。“黃金分割”也是人類在探索數學的線段問題時發現的，而這一發現對人類探索自然美及藝術美起到了很大的作用。數學自身也有很多美點，平面幾何中全等三角形的判定、立體幾何的圓柱體積是等底等高的圓錐體的三倍等，這些都對學生的思維加以鍛煉，從而更深切地體會其中之美。所有的數學公式都是極為簡潔、準確、和諧的美的體現，如（a+b）（a-b）=a2-b2；（a+b）2

=a2+2ab+b2等。

早在我國古代的河圖洛書中就有數的方陣，易經八卦都是用數來表示的，兵法書籍中也不乏數學的運用，這說明我國的數學文化源遠流長，教師要引導學生增強民族自豪感和自信心，相信學生一定能夠在繼承中創新，發展我國的數學文化。

三、新課標下高中數學教學更注重學生自主構建知識體系

數學是一門工具，而工具的掌握就是讓學生自主地運用這一學科來構建知識體系，自己通過學習、探究，發現數學知識并運用到生活中去。

傳統的數學比較注重講知識和理論，學生只是被動地聽、記和練，而在新課改的形勢下，教師不能只注重知識的講授，還要注重教學方法的更新，讓學生成為課堂的主體，成為知識的選擇者，讓學生在教師的引導下自己設定學習目標，自己質疑，并自己尋求答案，自己構建知識體系。當學生的主動性出來了，學生學習的動力就會更大，興趣就會更濃，教師再從旁引導，不時地幫助解決其在學習過程中遇到的問題，師生共同發現新知識，在這樣的教學過程中，學生的質疑能力得到了提升，學生的創新能力也出來了，還鍛煉了其實踐能力。

四、新課標下的高中數學教學更注重個性發揮，更注重創新能力的發展

世界上沒有兩片相同的樹葉，同理，世界上也沒有兩個完全一樣的學生，每一個學生都有其特有的天分，如果只是按照傳統的教學使其整齊劃一，用同樣的標準要求不同的學生，那是不科學的，也忽視了對每個學生個性的發展。教育要以人為本，數學教學更要注重學生的個性，一切為了培養數學精英人才為目標，尊重、關心并引導每一個學生喜歡數學、研究數學并熱愛數學。另外，教師一定要注重學生自信心的培養，自信是成功的一半，當學生有了自信，學生學習數學的興趣就會大增。

五、新課標下數學教學更注重數學思想和方法的教學

思想決定行為，行為形成習慣，習慣決定命運。教師一定要注重數學思想和方法的傳授。數學思想是對數學知識的認知和規律的概括，它是學生解決問題的有力工具，可以幫助學生事半功倍地解決難題。高中常用的數學思想有化歸思想、數形結合的思想、函數思想、極限思想等，這些思想在不同類型的數學題中都能發揮強大的作用，教師一定要讓學生活學活用。

六、新課標下高中數學課堂注重學生品質教育、情感態度

筆者在高中數學課堂上經常給學生講一些數學家的故事，著重強調其探索數學、熱愛祖國的精神，以此來進行勵志教育，培養學生熱愛數學，熱愛祖國的意識。當這個遠大的目標確立了之后，學生再學數學就會有一種使命感，從而學起來更有勁兒，遇到困難也會迎難而上，越挫越勇，這種情感態度端正了之后，對個人的發展是非常有幫助的。

另外，數學是一門極需耐心的學科，做題一定要細心、嚴謹、認真，否則一個小小的失誤就可能導致全題皆錯。所以，教師在教授學生數學知識的同時，也要注意其良好的學習習慣的培養，使學生真正地做到細心、耐心，從而學好數學。

綜上所述，新課程標準下，教師理念一定要更新，教學過程要注重體驗，激發學生的學習興趣，讓其自主地構建知識體系，師生間的關系和諧統一，注重學生個性培養，培養學生的創新能力，更要注重對學生品質的教育。只要教師用心，相信一定可以教出新世紀精英人才！

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