淺談如何利用課外互動(dòng)提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量

劉愛蘭

摘要：對(duì)于小學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)吸收各種新概念等等階段，提高理解能力，才能讓他們更容易的接受新事物。而語文學(xué)科就是去增強(qiáng)學(xué)生的理解力，促進(jìn)學(xué)生正確人格的形成，是小學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的一個(gè)工具。語文知識(shí)可以訓(xùn)練小學(xué)生的語言表達(dá)能力及書寫能力等等。因此，提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，使他們更加容易的學(xué)習(xí)語文知識(shí)，是每個(gè)語文教師都必須去思考的。我認(rèn)為，教師應(yīng)該把課外活動(dòng)與語文教學(xué)相結(jié)合，打造一種新型課堂，吸引學(xué)生注意力，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué)；課外拓展；課堂效率；課外閱讀

鑒于語文學(xué)科的重要性，改進(jìn)語文教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率是每個(gè)語文教師應(yīng)深刻思考的問題。小學(xué)生大多愛玩愛動(dòng)，注意力不容易集中，常常“神游天外”，因此，想辦法吸引學(xué)生注意力，提高他們學(xué)語文的興趣是很重要的。教師應(yīng)該把課外拓展與課堂教學(xué)結(jié)合起來，這樣能夠符合小學(xué)生天性，能夠吸引他們的興趣，從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，活躍了課堂氣氛，讓小學(xué)生輕松的接受語文知識(shí)。本文將從開展語文課外拓展活動(dòng)對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的意義以及開展課外拓展活動(dòng)的做法兩個(gè)方面來介紹。

一、開展語文課外拓展活動(dòng)對(duì)小學(xué)語文課堂教學(xué)的積極意義

1、開展課外拓展活動(dòng)能夠提高小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)生天性愛玩，注意力不容易集中，很難讓他們長(zhǎng)時(shí)間安靜的學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的情況，如果教師一味地沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，機(jī)械的給學(xué)生灌輸課本上的知識(shí)，那么學(xué)生不僅學(xué)不到什么有用的東西，還會(huì)讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至厭學(xué)。因此，教師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)模式，將課外拓展與課堂教學(xué)結(jié)合起來，這樣可以激發(fā)起學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愉快的學(xué)習(xí)語文知識(shí)提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

2、開展課外拓展活動(dòng)能夠促使學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)今世界需要人才，只為應(yīng)試而培養(yǎng)出來的高分低能的學(xué)生就不再是我們的要求。要想培養(yǎng)人才，就應(yīng)該讓學(xué)生走出課本，不能一味的沉溺在教室里做書呆子。這樣不僅會(huì)使學(xué)生失去自主性，失去創(chuàng)造能力，變得死板機(jī)械，還會(huì)使學(xué)生失去對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。增加戶外拓展，可以釋放學(xué)生的活力，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、開展課外拓展活動(dòng)有助于教師進(jìn)行因材施教 。讓學(xué)生走出教室，有利于加強(qiáng)教師和學(xué)生的交流和互動(dòng)，讓教師對(duì)學(xué)生有更深層次的了解。這樣在以后的教學(xué)過程中，教師可以因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況來制定教學(xué)計(jì)劃，布置教學(xué)任務(wù)。

二、開展課外拓展活動(dòng)的方式與方法

1、在保證教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，積極開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽活動(dòng)是提高小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)重要方法。小學(xué)生求勝意識(shí)比較強(qiáng)，組織競(jìng)賽活動(dòng)，可以讓小學(xué)生更加投入的認(rèn)真學(xué)習(xí)語文知識(shí)，提高他們的興趣，更可以活躍課堂氣氛，以一種輕松愉快的方式來進(jìn)行授課。舉個(gè)例子，教師可以開展一些語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，考察學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的掌握情況；開展閱讀經(jīng)驗(yàn)大賽，考察學(xué)生課外閱讀量的積累情況，也能夠促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀；還可以開展作文大賽，書法大賽等等。需要注意的是，在組織競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該與正常教學(xué)進(jìn)度相吻合。

2、開展閱讀課，增加學(xué)生的課外閱讀量。小學(xué)語文很重要的一部分就是閱讀。閱讀不僅是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還能夠鍛煉小學(xué)生的理解能力，是學(xué)生進(jìn)行一切其他活動(dòng)的基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)該積極組織小學(xué)生進(jìn)行課外讀書活動(dòng)。比如，可以每周組織一次閱讀課，帶學(xué)生去校圖書館看書，或者借書帶到教室。學(xué)生的課外閱讀量增大了，就會(huì)學(xué)到更多的課外知識(shí)，可以開拓視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。古語說過，腹有詩書氣自華。教師應(yīng)該督促小學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

3、以課外拓展活動(dòng)解決小學(xué)生的寫作問題。對(duì)于小學(xué)生來說，作文也是一件比較頭疼的事情。這個(gè)年紀(jì)孩子語言表達(dá)能力還不是很好，人生經(jīng)歷比較少，加上會(huì)寫的字不多，一篇作文寫下來很是費(fèi)勁。開展課外拓展活動(dòng)，可以讓小學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，增加人生閱歷。在活動(dòng)中，教師可以借機(jī)講解許多寫作文的方法，讓小學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，記憶將更加深刻，理解起來也更加容易，更重要的是，結(jié)合實(shí)際寫出來的作文，更加具有靈動(dòng)性與真實(shí)性，能夠體現(xiàn)出學(xué)生的真實(shí)情感。

4、建立學(xué)習(xí)興趣小組，提高學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生對(duì)很多事物都有好奇心理，往往有很多的興趣。教師可以成立一些興趣小組，把興趣愛好相同的人分在一起，讓其彼此交流分享，獲得更深層次的理解。

三、結(jié)語

隨著社會(huì)對(duì)學(xué)生提出的新的要求，教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生走出教室，打造一種以尊重個(gè)性為基礎(chǔ)的多元化教學(xué)課堂。教師應(yīng)該注重提高學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所用，培養(yǎng)社會(huì)型人才。只有這樣現(xiàn)代小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)有真正的保障，學(xué)生的綜合能力才能夠得到真正的提升。

參考文獻(xiàn)

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