開辦家長課堂，實現家庭學校雙育人

劉春華

學校教育是主體，是核心，家庭教育是實現學校德育目標，對學生進行思想品德教育，培養健康文明生活方式，養成良好習慣的重要陣地。把學校教育和家庭教育有機地結合起來，實現雙育人的目標則是我們的追求。當今社會，家長對孩子的教育越來越重視，特別是很多家長已經非常重視孩子的德育和智育的結合。因此，構建家庭和諧德育體系是非常有必要的一項工作，構建新型的教育模式，充分利用家庭教育中有利的因素發揮各種教育優勢，形成一體化教育網絡，是新形勢下德育工作的需要。在這種形式下，我在自己的班內開辦了家長課堂，目的就是想讓家庭和學校互相配合，形成合力，共同完成德育任務。

家長課堂的開辦，正好把學校教育與家庭教育緊密地結合起來，全方位地利用社會、家庭教育資源，引導學生主動地面向社會，在社會實踐中進行自我教育。

家長課堂活動的內容和形式：

首先，召開新學期家長會。在家長會上向各位家長朋友講明這項活動的目的和意義，然后由家長自愿報名參加，講課的內容自然根據家長的職業和興趣而定。我根據家長的報名情況和職業，來給他們安排講課的周次，每周一位家長，由孩子通知傳達相關信息。這樣新學期開始就把一個學期的家長安排好了，時間定在每周一下午的第二節閱讀課。因為連著兩節閱讀課，孩子們也有些累，有的學生第二節就讀不進去了。所以把家長課堂定在周一下午的第二節閱讀課，我覺得是非常合適的。讀書的目的是為了增長知識，開闊視野，請家長來講課，也是為了讓學生增長知識，開闊視野，其目的是相同的。

自從開辦了家長課堂以來，收到了意想不到的效果。充分利用來自家長的資源，豐富學生的生活和體驗，這讓我和學生都從中受益匪淺。我們班的家長特別支持這項活動，紛紛積極地參與，積極地準備，有的家長為了講好這一節課，幾次來學校和我商討，精心制作課件，大量準備資料。家長如此無私地付出，當然收獲最大的是學生，我們的學生真是太幸運了。同時，這項活動的開展也增強了班級的凝聚力，加強了家長和家長、家長和學校之間的溝通和交流，真是一舉多得的事情。

因為家長的職業不同，閱歷不同，他們給孩子帶來的內容也是豐富多彩的，每個學期的講課內容都異彩紛呈，比如，生活中的垃圾食品、用火常識、安全防范知識、小故事大道理、計算機的硬件常識、模擬法庭、刑事案件的偵破以及臨淄區的文物保護等，這些知識可以說是我們當一輩子老師都不能教給學生的，又比讀書來得更直接、更形象、更具吸引力。所以經過兩個學期的實踐，學生的視野開闊了，知識面越來越廣，他們在教室里就接觸到了社會上的各行各業，開始對人生有了新的認識和思索。

學生從家長課堂上學到了在學校里、在課本中學不到的知識，見識廣了，眼界寬了，學習的興趣也更加濃厚了。學生平時可能會對課堂缺乏興趣，產生厭煩，但每一次的家長課堂，教學效果都是特別好，學生的紀律表現特別棒。雖然這些家長都不曾做過教師，然而他們所教的內容卻是極具吸引力的、新鮮的東西，孩子們自然感興趣。有的家長為了吸引孩子的興趣，特地買來了獎品：如糖果、文具等，這樣可以在課堂上及時獎勵表現優秀的孩子，或是回答問題積極的孩子，有的家長還獎勵積極提出問題的孩子，誰說我們有家長不懂教育呢。從他們身上我也受到很多啟發，有時候都自嘆不如呢。家長課堂已經成為學生最最盼望的課堂。

其次，家長課堂的開展，培養了學生的自信心和以父母為榮的思想。每一次，當輪到自己的家長來給我們上課時，這一個學生定會感到無比自豪，一周之內，他都會把胸脯挺得直直的，總覺得自己的爸爸或媽媽來給同學們講課，太讓他驕傲了。這樣孩子以父母為榮，回到家里后也會更加欣賞自己的父母，更加聽父母的話。我還要求只要是家長來講課的，這一天的親子日記就由這個學生和家長完成，這樣晚上的時間孩子和家長一起寫出自己的親身感受。因為這樣的活動，對很多家長來說都是人生的第一次，如果沒有這樣的機會，可能一些家長一輩子都不可能站在小學教室的講臺上。這嶄新的人生體驗也豐富著家長，提升著家長，他們在親子日記中都寫出了自己真實的感受，每一篇日記都讓會讓人激動不已。

再次，家長課堂加強了家校的親密聯合。每周一個家長到學校給學生講課，那么就有了接觸老師的機會，我便充分利用這個機會和家長談話，指出孩子的優缺點和自己的希望，更容易得到家長的配合。同時，家長也很容易地了解到了孩子的在校表現和學校的情況，很輕松地宣傳了學校辦學思想和方針政策。家長對學校對班級認可了，自然也會更加配合我們的教育教學工作，從而更加促進了學校工作的全面發展。這種向心力和凝聚力，對班級管理是非常有幫助的，所以我覺得自己在班級管理中越來越感到得心應手了。

教育的和諧發展，需要的正是這種學校和家庭的共同參與。知識的積累、品德的養成在一個個小故事中，在一次次體驗實踐中逐漸形成了。孩子們也在這種和諧的氛圍中逐漸成長起來了。

編輯 賀軼群