幼兒入園前的準備

三杜

摘 要：對于年幼的孩子而言，離開家庭離開父母到幼兒園這個大家庭，是接觸社會的第一步，也是孩子人生中最重要的一步，第一次離開父母的懷抱，孤身獨立到一個陌生的環(huán)境中過群體性的生活，孩子入園前做好充足的準備是很有必要的。家長和幼兒園都應在孩子入園之前做好相應的準備工作，為孩子盡快適應幼兒園的生活提供條件，使其順利融入幼兒園的學習生活。

關(guān)鍵詞：幼兒；幼兒園；準備工作

幼兒入學前準備，指為學齡前兒童能夠從即將開始的正規(guī)學習中受益，需具備的各種基礎(chǔ)條件。

金秋送爽，每年的九月，都會有一批兩到三歲的孩子進入幼兒園。兩三歲的孩子已經(jīng)擁有自己的思想、愿望和情感，會說會跳，能唱能跑，已經(jīng)擁有自由行動能力。無論是從生理還是心理上，他們已經(jīng)具備了參加幼兒園集體活動與生活的條件。這個年齡段是進入幼兒園的最佳階段，在這里孩子可以通過同老師與小朋友的接觸，多方面地去體驗和小朋友之間的交往關(guān)系，也可以通過老師的引導多方面地去了解在幼兒園中所扮演的角色。對于老師，自己是學生，對于其他同齡的孩子，自己是同學、伙伴、朋友。進入幼兒園這個最初的社交圈子后，小伙伴、小同學、小朋友之間的關(guān)系變得尤為重要，從家中小皇帝的角色進入到幼兒園中互相處于平等關(guān)系的集體，孩子們有建立密切同伴關(guān)系的強烈愿望，幼兒園中的同伴關(guān)系對于未來孩子社會性的發(fā)展，有著十分重要的地位，幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。如何才能讓孩子更好融入幼兒園集體生活中，幼兒入園前的準備工作顯得尤為重要。

一、入園前家長應該做的準備

1.幼兒心理準備

孩子進入幼兒園即將面臨考驗：首先，孩子要樂意來園，愿同園內(nèi)的人交往，并喜歡園內(nèi)的一切事物；其二，家長需教會孩子克服心里矛盾，也就是讓孩子減少一些對父母或其他家人的依賴，這樣才能讓孩子在幼兒園這個新天地里愉快地生活。孩子初入幼兒園，會有不同形式、不同程度的適應性困難，也會產(chǎn)生恐慌、不安、害怕等情緒。如何才能穩(wěn)定孩子情緒，讓孩子順利進入并適應幼兒園生活，這個適應階段，將會對孩子的心理健康和社會適應能力產(chǎn)生重大的影響。作為家長，可以提前埋下伏筆，誘導地描述幼兒園的有趣給孩子，讓他產(chǎn)生向往，給孩子提前打好“預防針”，讓孩子堅信上幼兒園是有趣的，為孩子入園提前打好基礎(chǔ)。也可以全家動員，給孩子模仿幼兒園中的游戲和上課時的情景。要以身代入，讓孩子對上幼兒園充滿期待向往之情，讓孩子達到最佳的心理狀態(tài)

2.模擬環(huán)境準備

家長可以帶著孩子到幼兒園附近玩耍參觀，讓孩子熟悉周圍的環(huán)境，參觀玩耍幼兒園的游樂設(shè)施，并多帶孩子到社區(qū)或是公園等小朋友多的地方玩耍，多和小朋友進行接觸。

3.生活能力準備

家長在了解孩子即將就讀的幼兒園環(huán)境后，應同時了解幼兒園的作息時間安排、游戲活動的方式及老師的要求，提前在入學之前嘗試讓孩子向幼兒園的生活習慣靠近，以便孩子在入園后快速適應幼兒園生活，并讓孩子學會簡單的生活技能及做力所能及的事。

（1）應該根據(jù)幼兒園的作息時間調(diào)整孩子的生物鐘，如，早上入園時間、午餐時間、午睡時間、上下午吃點心時間等。讓孩子養(yǎng)成早睡早起、睡午覺與獨立睡覺、不偏食不挑食、自己脫褲子、穿褲子、如廁等習慣。

（2）家長需要教會孩子一些最基本的生活能力。應該讓孩子學會自己拿勺子吃飯、用杯子喝水、飯前便后洗手、睡覺前后脫穿衣服鞋襪等技能，讓孩子學會力所能及地照顧自己。入園前家長應該提前為孩子準備入學用品，如小背包、小手帕、小水壺等，最好是可以和孩子一同準備，并告訴孩子這些物品的名字和用途。這些生活技能和用品是孩子適應幼兒園集體生活的重要

基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。家長應該在入園前讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手、和小朋友做游戲玩玩具后洗手、吃完午飯和點心洗手漱口等良好習慣。

4.社交與語言能力準備

對于即將進入幼兒園的孩子來說，幼兒園是區(qū)別于家庭以自我中心的群體中心，有很多同齡的小朋友。早期的社會交往對剛進入群體的幼兒非常重要。家長要鼓勵孩子多和其他小朋友往來，要學會謙讓、分享、遵守規(guī)定。群體生活中語言也非常的重要，在入學前家長應該言傳身教，并教會幼兒諸如“請、謝謝、對不起、再見”等簡單的禮貌用語。

二、入園前幼兒園應做的準備

所有家長在孩子入園前都會對幼兒園的環(huán)境、機構(gòu)課程、入托準備等方面有一定的懷疑、顧慮和問題。所以入園前幼兒園應邀孩子和家長來園進行參觀和熟悉環(huán)境。一方面幼兒園可以在家長來幼兒園熟悉環(huán)境時盡可能把幼兒園的相關(guān)資料發(fā)給家長，讓家長對幼兒園有更深層次的了解與信任。另一方面也讓孩子在父母的陪同下，認識老師，看看其他哥哥、姐姐玩滑梯、做游戲、唱歌、跳舞嬉鬧的場景，讓幼兒園對孩子產(chǎn)生無形的吸引力，使其有急切想上幼兒園的欲望。

幼兒入園前的準備工作是非常重要的。讓孩子順利地進入并適應幼兒園的集體生活，是健康地過渡社會化進程的一個重要轉(zhuǎn)折。家長和幼兒園應該一切從孩子出發(fā)，讓他們擁有一個幸福快樂的童年。

參考文獻：

梁志宏.家長如何為幼兒入園做準備[J].赤子，2013.

編輯 賀軼群