如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

陳月容

摘 要：小學(xué)生有自己的特點(diǎn)——好奇、好動、好開小差。因此，在日常的教育教學(xué)工作中，教師必須不斷地探索和探究，努力培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，從而提高小學(xué)英語教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；學(xué)習(xí)英語；興趣

一、采用游戲教學(xué)形式

孩子喜歡玩游戲，內(nèi)容多樣的游戲能滿足他們的需求，能讓他們感覺到快樂。教師可以將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生到一個(gè)愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識，努力提升學(xué)生能力，培養(yǎng)他們的語感，活躍課堂氣氛。在教授新課的過程中，課堂上也可以穿插和英語教學(xué)有關(guān)的游戲，這樣能起到降低難度、分散難點(diǎn)、提高學(xué)習(xí)興趣的目的。

二、努力營造良好的英語氛圍

學(xué)習(xí)語言要有環(huán)境作為支撐。而英語的學(xué)習(xí)更是要重視這點(diǎn)，我們的母語并非英語，因此缺少學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，孩子們的理解和實(shí)用度就不高，教師要刻意地創(chuàng)造語言環(huán)境，使他們在真實(shí)的環(huán)境中去學(xué)習(xí)、去感受、去實(shí)踐，達(dá)到知識的學(xué)以致用。

三、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用直觀教學(xué)形式

運(yùn)用直觀的教具開展教學(xué)，能使知識更形象、更生動，學(xué)生理解、接受起來就更容易，在英語教學(xué)中，教師可利用一些實(shí)物、圖片、卡片等，用豐富的表情加直觀的教具，讓學(xué)生集中精神，融入學(xué)習(xí)環(huán)境中，這樣學(xué)生學(xué)得更快，也記得更牢。教師只要認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多教具無需特別準(zhǔn)備，隨手就可運(yùn)用，例如教顏色時(shí)，就可以通過學(xué)生穿的衣服顏色或書包顏色等來引出單詞，遇到不能用教具直接展示的內(nèi)容時(shí)，可以借助簡筆畫來幫助學(xué)生理解，效果很不錯(cuò)。

四、盡可能多地創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂

創(chuàng)設(shè)情境可以更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，并且培養(yǎng)學(xué)生合作一起為完成一個(gè)任務(wù)而努力，提升語言表達(dá)、表演能力。學(xué)習(xí)語言的目的在于用語言來交流，單純地、機(jī)械地練習(xí)會讓課堂缺少生氣，讓學(xué)生疲于應(yīng)對。所以，教師需要構(gòu)建有趣、生動的情境，以此吸引學(xué)生，讓學(xué)生在一個(gè)輕松、愉快的環(huán)境中獲得知識，主動參加到課堂中并發(fā)揮主體性，豐富想象力，提升語言運(yùn)用的能力，這樣可以最大限度地激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。

五、渲染課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力

小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，這是一個(gè)顯著特點(diǎn)，根據(jù)這一特點(diǎn)，我采取引導(dǎo)方法，激發(fā)他們的興趣，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。比如，在教animals一課動物單詞，rabbit，duck，monkey，panda等時(shí)，我就讓學(xué)生邊做動作邊讀單詞，不但加深了對單詞的記憶，學(xué)習(xí)的興趣也很高，他們在動口、動手、動腦中輕松地學(xué)會了新單詞。在教學(xué)body這課時(shí)，我讓學(xué)生摸著自己的頭、耳朵、鼻子等身體各部位，邊指邊讀單詞，然后我發(fā)指令touch your head， touch your ear，touch your nose等，讓學(xué)生隨即做動作，這樣引起了學(xué)生極大的興趣，他們學(xué)會了用英語單詞來描述自己的身體各部位，都沉浸在學(xué)習(xí)單詞的氛圍中，整個(gè)課堂氣氛立即活躍起來，學(xué)生在活動中精神高度集中，教學(xué)效率很高。

六、配合韻律詩和英文歌曲，更能活躍英語學(xué)習(xí)的氛圍

PEP教材中，每個(gè)單元都有一首節(jié)奏感很強(qiáng)的韻律詩和好聽的英文歌曲，它把所學(xué)的新內(nèi)容編進(jìn)去，學(xué)生可以拍手按節(jié)奏說，也可以做著動作跟著旋律說，不但輕松而且有趣，學(xué)生很快就能學(xué)會。學(xué)生有時(shí)也可以自編自演一些詩歌和歌曲，他們興趣極高，那好動、善模仿、愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了小學(xué)生的可愛和對英語學(xué)習(xí)的熱情。

七、為學(xué)生創(chuàng)造形式多樣的“說”的情境

學(xué)習(xí)英語，最重要的在于興趣。興趣是最好的老師。在教學(xué)中，老師要想更多的方法去吸引學(xué)生，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，大力激發(fā)他們參與到學(xué)習(xí)活動中，提升英語的學(xué)習(xí)效果。例如，開展短劇活動，可以讓學(xué)生自己編排簡單的英語小短劇。如果有機(jī)會還可以讓他們在全校師生面前表演，并請學(xué)生的家長一同觀看，讓學(xué)生體驗(yàn)英語帶來的快樂，激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)還要開展英語角活動，每個(gè)星期將愛學(xué)習(xí)英語的學(xué)生集合起來，一起參加活動，鼓勵(lì)學(xué)生多說，讓他們不要害怕出錯(cuò)。我們要讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上盡情地展現(xiàn)自我，讓他們在課堂上都能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。我們給予他們多少機(jī)會，他們就有多少收獲！

總之，要想提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和質(zhì)量，老師必須集思廣益，不斷地尋找好的素材。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張珍珍