《中國STEAM教育發展報告》發布

【本刊訊】2017年3月1日，由教育部教育管理信息中心、北京師范大學和北京國信世教信息技術研究院聯合主辦的《中國STEAM教育發展報告》發布會在北京市八一學校舉行。

這份報告是國內業界將始于美國的STEAM教育理念與方法論，經過數年的實踐探索，首度由教育權威部門和教育研究咨詢機構進行深度考察論證后，傾力打造之作。該報告旨在分析我國科技教育領域的現狀，分享進展與案例，展望前景并提出標準的思考框架；是昭示廣大教育人士站在新起點，面對新世界，展望新教育，探索新理解，提出新框架的智慧結晶與創智之舉。

發布會上，北京師范大學教授、浙江師范大學杰出教授裴娣娜就中國基礎課程改革未來發展趨勢發表了主旨演講。教育宏觀戰略構想包括了以適合區域教育決策力、學校教育領導力、個體教育學習力的頂層設計，特別是學生個性化發展學習力模型實現了傳統教育觀念的重大突破。模型中的六大核心元素以“體驗與思維”為主線，在基本素養、發展路徑和最高境界三個層面，與STEAM教育的核心理念高度契合。

STEAM教育哲學是以自主思考為起點，非知識記憶為導向，從基礎學科知識、規律和框架出發，運用元認知思維體系與探究式學習方法，跨界升維，創造性解決目標問題，關注多元素質養成和跨學科底層能力模塊的打造，彰顯從已知發現未知，用未知顛覆已知的創新理念，培養面向未來的人才。八一學校副校長朱凱作為學校代表，就STEAM教育融入基礎教育的創新與實踐經驗做了重點宣講。八一學校作為具有悠久光榮傳統的名校，一直將國防與航天作為校本特色，在全面引進整體STEAM教育課程及實驗室體系后，深度融合，銳意創新，并于2016年12月底成功發射中國首顆中學生科普小衛星——“八一·少年行”，助推中國青少年航天夢想成真。（王桂嬌）