高校公共體育課程的教學現狀及對策研究

張潤全

摘要：公共體育課作為各高校中的必修課，除了引導學生進行身體素質的訓練外，還要促進其體育觀念的更新，本文對當前我國各高校公共體育課教學中存在的一些問題進行分析概述，提出了一些行之有效的應對策略。

關鍵詞：公共體育課 教學現狀 對策研究

中圖分類號：G8074文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）03-0124-01

在《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的指示下，我國各高等院校不斷深化其公共體育課程改革，已經小有所成并積累了一定經驗，然而由于其發展的局限性仍存在一些不足之處。與傳統公共體育課以重點鍛煉其體能不同，現今各高校已找到了新的角色定位，轉變為開展以體育健身為主的素質教育。實踐表明，雖然大學生在參加體育活動時十分活躍但其體能并沒有得到提高，反而有所下降，面對這種現狀，高校公共體育課如何施行教育體系改革，還有待進一步探究。

一、高校公共體育課程教學現狀分析

在上世紀八九十年代，各高校在施行體育教育活動中片面側重技術，其設計的教學內容更偏向于具有競技性的運動項目，對一些更有利于學生生理與心理健康發展的體育項目不夠重視，同時教師在進行體育教學活動時，形式往往過于單一，僅重視學生的生理素質，導致其內容缺乏豐富性和多樣性，刻板的教學模式缺乏創新，已經無法滿足學生需求。為了應對這一現狀，很多高校屢次增開不同內容的體育課，其課上講授時間和方式也更為靈活多變，學生具有更多的自主性，根據自身興趣自由選擇感興趣的體育項目與教師等，更好服務于學生的興趣需要。隨之而來又出現了一些新的問題，矯枉過正導致其過于注重素質教育忽視了身體素質的鍛煉，更有高校取消了身體素質教育項目。直接表現為當前我國眾多高校運動會不再舉辦長跑等具有一定安全隱患的項目。必須正視這種現象，并予以矯正。

二、 促進高校公共體育課程教學發展的策略

1.樹立終生體育意識

其一便是確立“健康為本”的指導思想，革新體育教學理念，以學生為本，幫助其樹立終生體育意識。要想扭轉當前現狀，必須更新理念，無論是教師還是學生都要積極革新其思想，將體育理論課程與實踐相結合，讓學生自發認識到擁有健康體魄的重要性，從而從點滴處積累，把身體素質教育移植進每一項課程中去，致力于促進學生身體素質的提高。其次便是要培育大學生的拼搏奮斗精神。革新技術手段，以興趣指導學生學習，進而培育學生拼搏奮斗的精神。無論哪項運動，若要從中體味到樂趣，就必須突破自身的生理極限，通過這種方式激起學生的運動興趣，進而產生良性循環，讓學生從每一節體育課中都能有所收獲，促進體育技能與身體素質的提高，從而更好地排出體內廢物，喚醒大學生的鍛煉意識，使之樹立體育意識，培養運動習慣。

2.樹立典型，發揮帶頭示范作用

一堂高效的體育課離不開體育骨干的帶頭作用，尤其是在課外時間更需要這種具有榜樣特征的人帶動大家的日常運動。許多高校都成立了“體育俱樂部”，然而真正的實踐效果不一。實踐表明，運用分層管理與教育的方式手段能夠充分發揮其作用。體育教師選拔出具有典范作用的高人氣學生或者學生干部來優先培訓，然后使其進入到俱樂部成為組織的一員，組織相關的體育活動進行交流學習，以學生向學生傳授知識，縮短了教育者與被教育者的距離感。一方面骨干學生的實踐能力得到了提高，另一方面也能激發學生的參與熱情，更加高效地完成任務。做到以學生為本，課內與課外相結合，互相補充。體育教師在進行課堂設計時也需要平衡專項技術的訓練與學生身體素質訓練的時間，而俱樂部組織活動則可以更偏重于前者，為學生提供一個展示自身魅力的舞臺。以興趣為紐帶連接每一個成員，促進學生組織協調能力的發展。

3.完善教師隊伍建設

隨著我國經濟的快速發展，各高校的基礎設施建設得到完善，然而在軟件配備上卻偏于落后。受當前各院校都擴大其招生規模的影響，新入職教師的專業知識技能存在很大不足，有經驗的老教師也需要不斷革新其教育觀念，創新課程設計。如何切實完善教師隊伍建設，是當前急需解決的一大問題。必須壯大師資隊伍，促進教師業務能力的提升，推動高校體育事業的發展，貫徹落實教育教學改革政策，注重對高質量人才的培養。在教師隊伍中，應采取新老結合模式，新教師向老教師汲取理論知識與經驗，老教師要從新教師的身上挖掘其思想的創新性。互相學習，互利共贏。學校應及時組織或者開展各種針對教師隊伍建設的活動，為學生提供更多選擇渠道。

綜上所述，各高等院校在進行公共體育教學模式改革的同時，還要不斷培養學生的體育意識，鞏固終生體育觀念；發揮榜樣的帶頭引領作用，讓體育知識經由學生相互傳播；完善教師隊伍建設。真正激發學生的體育熱情，使其受益終生。

參考文獻：

[1]孫洪濤.我國普通高校體育課程改革的現狀及對策[J].北京體育大學學報，2011（8）.

[2]郭劍平.高校公共體育課程教學改革現狀與對策[J].體育科技文獻通報，2013（7）.

責任編輯：孫瑤