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高職院校大學生創新創業認知現狀分析

2017-05-02 10:03:28王麗曉周素欣齊彩虹張素芬
未來英才 2016年24期
關鍵詞:認知大學生

王麗曉+周素欣+齊彩虹+張素芬

摘要:在“大眾創業、萬眾創新”的背景下,各高職院校競相開展創新創業教育。這樣的教育環境下培養出來的高職大學生對于創新創業的認識到底達到什么程度,這對我們的教育提出了哪些挑戰,這是我們要探討的問題。

關鍵詞:大學生;創新創業;認知

2014年李克強總理在公開場合發出“大眾創業、萬眾創新”的號召以來,這種理念正日益深入人心,業界學界紛紛響應,有效激發了社會活力。然而,面對日趨激烈的就業競爭壓力,我國高校畢業生在感嘆“畢業即失業”之余,選擇自主創業的人數還不到學生總數的1%。現在國家全面深化高校創新創業教育改革,各高校都在加強對大學生的創新創業教育。那么,各高校特別是高職院校的大學生對創新創業的認知到底是個什么狀況呢?

一、高職院校大學生對創新創業的認知

1、高職院校大學生創新創業的思想意識。在創新創業教育開展的大好形勢下,很多學生認識到創新創業對個人發展和社會進步都有積極的意義。近49%的學生明確自己有創新創業的想法,也有近37%的學生考慮到各種現實因素處于迷茫之中。在這些學生中,絕大多數學生對創新創業的概念有清楚的理解,他們認識到“創新帶動創業,創業帶動就業”的社會效應。然而,面對現實的創業風險及壓力,很多學生猶豫不決,以致知難而退。

2、高職院校大學生創新創業的素質能力。在社會呼吁自主創業的大壞境之下,國家政策的支持是大學生自主創業的一個可能性和重要性,這是有力的方面,但是,我們也知道大學生自主創業的弊端和風險。很多高職大學生認識到在校創業知識培養的重要性,但真正能力有提高的有多少呢?據調查,只有57%的學生理論上說自己有了一定的提高,實際上能力到底有多少,只有到實踐中去檢驗了。超過70%的學生知道自己無論是在專業知識、社交經驗還是在溝通能力、社交經驗、策劃能力、承受力等方面,都是嚴重欠缺的。這是他們在創業方面遇到的瓶頸。當然,對于熱情高漲的年輕人來說,闖勁是十足的,有一定的專業知識,有一定的人際關系,也有一定的判斷力和創造力,這是他們創業的源泉。

3、高職院校大學生創新創業的動力來源。雖然步入創業門檻的高職院校大學生為數不多,但也有一些初入社會就開始創業,并且能夠取得成功。那么,是誰促進了這些學生去創業?據調查得知,超過30%的學生是來自于家庭或就讀的高校。也有20%左右是來自于朋友和社會媒體。由此可見,高職院校大學生是否去創業,身邊的人們對他們會有一定的影響。尤其是家庭和高校的老師對他們影響更大。作為高校老師,對學生進行積極的正確的引導是至關重要的。

4、高職院校大學生創新創業的教育引導。目前,很多高職院校在理論知識方面也需要更新,需要把最新的國家政策傳遞給學生,創業的具體流程教給學生。也有一些高校和社會資源相結合,把眾創空間引入校園,為高職院校大學生創業提供了服務和便利。學校、老師和學生都積極調動起來,融入到創新創業的大潮之中了。很多學生在這樣的環境中,認識到學習創業知識,參加各種培訓和比賽的重要性。

二、高職院校大學生在創新創業認知方面的不足

1、從知識經驗來說。從上面的分析我們已經看到,很多大學生有一定的知識和經驗,也認識到自己剛剛步入社會能力不足。但是他們認為自己有激情,有想法,頭腦靈活,接受能力快。有些大學生在具備一定條件的情況下就去創業。急于創業,盲目創業,不懂專業,不懂管理,成了他們創業途中最大的障礙。穩妥的來說,在學校積累專業知識和創業知識,多多參加各種創業比賽,參加學校的創業活動,在社會上工作一段時間,積累一定的社會經驗等等,對于創業是很有幫助的。

2、從資金來源來說。對于很多大學生來說,資金是一個桎梏。資金缺乏,就很難啟動項目。從目前的國家政策來說,盡管有的學生能夠得到政策資金的支持,但是他們并不都懂得怎么去善加利用這些資金。有的學生認為,只要有了啟動資金,好像就是萬事俱備了,就可以大干一場了。然而,在創業方面,資金只是其中一個部分。在創業知識的培訓中,怎么去利用這些資金,管理這些資金,怎么讓這些資金變成資本為自己創造更多的財富是很重要的。

3、從對創新創業的理解來說。創新創業,關鍵還是在“創新”二字。“物以稀為貴”,這是大家都懂得的道理,因此,創業的成功就在于把事業做得“稀”,還要做得“好”。“人無我有,人有我新,人新我優,人優我轉”儼然成了創新創業人士的新箴言。當然,創新也要以適度創新為原則,過分的標新立異是不會被社會所接受的。這些道理,對于很多想創業的大學所來說,心有余力不足,在實踐中并沒有真正把創新放在最重要的位置。

4、從對團隊的重要作用的認識來說。創業過程中,有一個好的人才團隊,是不可缺少的因素。“寧要一流的人才和二流的項目,也不要一流的項目和二流的人才”也是創業投資家不可不注意的至理。對于新畢業的大學生,從理論上他們認識到團隊的重要性,認識到思想、步調一致對于成功的重要,但在行動上,并不是足夠重視。有的是為了融資,有的是為了分擔風險,有的是為了有個合伙人,沒有充分考慮現實中各種分歧會給創業帶來的危害。

5 從對心態的重視來說.擁有良好的心態,尤其是對創業風險具有清醒的認識,并充分擁有應對風險的心理準備,是創業成功的必要條件。當我們充分考慮了這些因素之后并且做出了決定了。當然,在往后的創業道路上必然會面對許多各種各樣的的問題與挑戰,是不是所有創業的大學生都做好準備了呢?有的具備了良好的心態,能夠承擔挫折和挑戰;有的心態沒有擺正,遇到問題就退縮甚至放棄創業道路。

近十幾年來,大學生的就業壓力越來越大,一部分大學畢業生已經開始選擇走創新創業的道路。對于這些大學生來講,對創新創業的真正理解是極其重要的。希望這些學生在創新精神的引導下,在自主能力的培養中,堅定有力地走好創新創業道路。

參考文獻

[1] 林萍華.素質素養與創新[J].高等工程教育研究,2000,(1).

[2] 韓美貴,徐秀英.著力提高工科大學生創業素養的實踐與思考.高等農業教育,2005(12).

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