基于概念隱喻和概念轉喻探析非透明英語習語的認知語義

摘 要：非透明英語習語的習語意義因無法從其字面意義直接形成而蘊涵復雜的認知過程，概念隱喻和概念轉喻認知理論，具有揭示非透明英語習語規約意義形成的認知詮釋力，因此，憑借概念隱喻和概念轉喻的認知互動，基于形式語言學的語義成分分析法，結合系統抽樣的具體實例，對非透明英語習語意義的認知形成，進行全面的描述性與解釋性研究。研究發現，在“奧康姆剃刀原則”的基礎上，非透明英語習語意義的認知形成展示出七種認知機制互動，且參與認知形成的詞匯數量與認知機制的多少成正比。

關鍵詞：非透明 英語習語 概念隱喻 概念轉喻 意義 認知

一、英語習語的非透明性

從語義學角度來看，英語習語的非透明性主要體現在習語意義并非簡單等于構成詞語的字面意義之和。Geeraerts（1995：60-61）認為，習語意義的分析可采用縱聚合與橫組合兩個維度，縱聚合維度可從兩個角度進行研究，一種是從整體上探討習語字面意義和習語意義的關系，一種是從習語構成成分上探討字面意義和隱申意義的關系；橫組合維度主要研究習語的構成成分與習語整體的關系，包括字面意義和習語意義。他采用阿拉伯數字（1，2）和（3）表示習語構成成分的字面意義和習語的字面意義，用（1’，2’）和（3’）表示構成成分的引申意義和習語意義，而（1，2）和（3）分別與（1’，2’）和（3’）形成了對應映射關系；Langlotz（2006：109-110）同樣從縱聚合與橫組合兩個維度來分析習語意義，他采用羅馬字母（A，B，C）來表字面意義，用（α，β，γ）來表示習語意義，進而，習語字面意義關系表示為C=A∩B，習語引申意義關系則表示為γ=α∩β，而字面意義C進行映射形成習語意義γ。……