議論文架構的案例導引

在閱卷中，我痛惜學生寫出的議論文還存在不少問題：事例堆砌、結構雜亂、毫無章法等等。究竟是什么原因呢？我研究過后認為，是學生缺乏作文的架構意識。清代著名戲曲理論家李漁對寫作有形象的比喻：“基址初平，間架未定，先籌何處建廳，何處開戶，棟需何木?！崩顫O說得很透徹：在確定立意后，首先應該考慮文章的架構。議論文的架構，一般由四部分構成：①題目（靚眼）；②開頭（鳳頭）；③主體（豬肚）；④結尾（豹尾）。

一、關于題目——靚眼

常言道“題好一半文”，我說“文要靠題裝”。議論文題目，一般或直接揭示中心論點，或表明議論的范圍對象，或展示幾個概念的關系。這種標識文體的題目，具有直觀明了的特點，能讓閱卷老師通過題目迅速洞悉作文采用的文體，了解行文的主旨指向。

1.揭示論點法。題目直接揭示文章的論點，如《改造我們的學習》、《答案是豐富多彩的》、《莫做墻頭草》、《痛苦也是一筆財富》等。

2.表明論題法。題目不直接揭示文章的論點，而是表明文章要議論的對象或范圍，如：《由漫畫“挖井”想到的》、《滴水穿石的啟示》、《從孟母三遷說起》、《說“韌”》、《“裝飾”小議》等。這類題目一般帶有標志性詞語，如“從××說起”、“說××”、“××小議”、“××的啟示”等。

3.展示關系法。這類題目將一個話題中有一定邏輯關系的兩個或幾個概念并列起來，表明文章要闡述的主要問題的關系，比較適合對立觀點型材料作文的擬題。一般格式為《××和（與）××》、《××·××》，如：《想和做》、《移山與搬家》、《傲氣·傲骨》、《樹木·森林·氣候》等。

二、關于開頭——鳳頭

俗話說：“萬事開頭難?！?br>