小學生閱讀能力的研究與培養

小學語文的教學不僅僅是一些漢字和相關知識的講授，它還需要去教授學生一定的能力，如閱讀能力。閱讀能力是小學生綜合能力的體現，所以教師在進行教學的過程中，應該去重視學生閱讀能力的培養，并且在教學的實際過程中，通過實際情況去進行適當的改變和創新，從而能夠創造出高效的語文教學課堂，為學生語文綜合能力的提升，奠定基礎。

吸收養分，促學生品質形成

現在的學生大多是獨生子女，在他們成長的環境中，大都得到了父母的萬般寵愛，所以為了讓學生形成良好的品行，教師就應該在教書的過程中去讓他們吸收傳統國學經典的豐富養分，讓他們能夠從內到外成為一個高素質人才。現在的小學生有很多個性張揚的行為，如自私、不包容等等，而這些行為由于他們是獨生子女，更是顯得突出。那么，對于這種發展現狀，和他們的心理特點，教師就可以去利用一些國學經典，讓這些豐富的養分去滋潤學生，如《三字經》中孔融讓梨、黃香溫席，還如《弟子規》中的“弟子規，圣人訓，首孝悌”，這些都可以促進學生良好品性的形成。

我們以小學生的叛逆性格為例，他們就這一性格特點，往往會表現為不聽長輩的話，所以，教師針對這一點應該去培養學生孝順、包容的品性，那么，教師就可以從國學經典教育入手。首先，可以從心理學的角度來調理學生叛逆行為，讓學生能夠去認識到自己的錯誤，并加以改正。如用《論語》中“己所不欲，勿施于人”能夠讓學生充分去認識到自己性格的缺點以及不合理，只有這樣他們才能夠有改正的意識；緊接著就是可以讓學生去認識到父母以及長輩的不易，他們辛苦將學生培養成人，為此付出了很多，那么教師便可以用“滴水之恩，涌泉相報”來培養感恩心態；用“父慈而教，子孝而箴”的例子來說明孝順的重要性。學生通過古今對比，肯定會意識到自己的行為是有錯誤的，那么他們肯定會去進行改正。最后，教師可以利用國學經典去進行效果的加強，讓學生能夠將感恩的品德深入內心。如《論語》中有很多能夠培養學生品性的語言。教師應該充分利用這些語言去給學生進行適當的呈現，讓學生能夠在進行學習的過程中進行想象，從而真正使學生的品性有本質的改變。

樹立典型，促行為習慣養成

在養成教育中，樹立先進典型，以榜樣的力量引領學生的行為習慣養成。對于教學來說，榜樣的力量是無窮的，教師可以對一些表現好的學生及時的進行表揚，從而去鼓勵其他的學生向受到表揚的學生學習，并且能夠讓被表揚的學生去更好地學習，以此來讓自己的優點更加完美。比如，在進行語文課堂的教學過程中開展“優秀少先隊員”評選、“文明守紀好少年”評選、“班級紀律衛生流動紅旗”的評選等活動，讓學生能夠在活動的評選過程中去體會到什么是真善美，什么是假丑惡，能夠讓他們在榜樣的感召下去進行自己品性的改變，達到教師教學的目的，以這樣的方式促進學生的行為習慣養成。當然鼓勵方法還有很多，教師在教學過程中應該去盡量做到對每一位學生進行關愛和尊重，并且對于犯錯的學生去進行適當的鼓勵，讓他們去進行傾訴錯誤，從而對自己的錯誤有更加深刻的認識，那么他們便可以去進行適當的改正。

《論語》中的關鍵性人物就是孔子，在孔子和他學生的言談舉止中，我們體會到了仁者風范，還有言行得體，而這些都是一個高素質人才所必備的道德素質，所以，教師在進行教學的過程中可以以這些為榜樣，讓學生去進行模仿，在模仿的過程中去學習到他們精神的精髓。“以天下為己任”就是孔子對我們每一個公民所提出的要求，而且我們必須做到。孔子是我國著名的教育家、思想家，他的很多思想都主張仁愛，這也適合當今社會的教育理念。所以，教師可以多利用孔子的主張去影響學生，提升學生的人文素養。

學會誦讀，提高文學素養

學生在進行語文閱讀過程中，可以加強他們對相關知識的思考，從而能夠對他們的言行舉止有很深刻的影響，如教師可以讓他們去誦讀一些文學經典，讓他們能夠在誦讀的過程中去體會古人的智慧以及情操，從而讓他們能夠自己去培養這些品性，提升自己的人文素養。如對于《論語》的學習，其在我國文學史上有著很重要的地位，對我國社會的發展有很深遠的影響。而且它內容詞約義豐、講究韻律協調，小學生進行誦讀是勿庸置疑的，它講述的每一個故事都有著令人尋味和反思的價值，能夠讓學生在進行誦讀的過程中，去深刻體會和理解，從而將其中的養分吸收，并且內化為自己的人文素養。所以，相關文學經典的誦讀，對提高我國學生語文素養具有積極的意義。

在進行小學語文的教學過程中，教師要去根據國學經典培養學生良好的品性，并且針對學生成長的特點以及生活的實際去進行相關教學方法的改變和創新，讓學生能夠真正去吸收國學經典中真正的養分，讓他們能夠在學習的過程中，養成良好的品性，成為社會需要的全面發展的高素質人才，為社會的發展做出貢獻，為祖國未來的發展提供人才基礎。

【本文系泰州市教育科學“十二五”規劃一般立項課題《指向語文素養提升的小學生閱讀能力培養策略研究》階段性成果，課題批準文號：YBLX2015265】

（作者單位：江蘇省泰州市寺巷中心小學）