讓學校成為學生成長的樂園

山西省河津市鋁基地毓秀小學成立于1986年9月，前身是山西鋁廠毓秀小學，2006年歸地方政府后更名。學校有24個教學班，1200余名學生和70余名教職工。學校堅持“與孩子們一起快樂成長”的辦學理念，以“育興趣 養(yǎng)習慣 提素質(zhì)”為育人目標，形成了全面開花的素質(zhì)教育課程體系與辦學特色。“問題引領，合作探究”的課堂教學特色得到省級專家的認可，成為山西省“十一五”規(guī)劃課題《小學特色學校建設與研究》實驗課題。

第一，“三步一標”，助推學校騰飛。“三步一標”是本校的教育教學整體思路。“三步”即小學階段三步走：低年級抓養(yǎng)成；中年級廣閱讀；高年級重技能，“一標”即把學生健康快樂成長作為小學階段教育的最終目標。一是改革師生評價方案。對學生的評價實行等級評價，分為A B C D四個等級。對教師的評價是：考試成績占40%，平時的晨誦午讀檢查、教案等方面的考核占30%，政教考核占30%。二是以“晨誦午讀”為載體，突出“書香校園”特色。三是提倡“堂清、日清、周清、月清”。學校對各項工作每月進行一次抽查，做到查缺補漏，及時反思、吸取教訓、以案治本。四是堅持社團活動，讓孩子夢想在校園起航，童年充實、快樂。學校成立了器樂、聲樂、舞蹈、籃球、鐵環(huán)、小記者、書法等校園社團，讓更多的學生學有多長，多能發(fā)展。

第二，隊伍建設，保障素質(zhì)教育發(fā)展。一是強化管理人員的服務意識。二是強化師德建設，嚴格遵守教師職業(yè)道德建設的有關規(guī)定，全面加強教師教書育人的責任感和使命感。三是注重德育隊伍建設，定期召開班主任工作會議，著力構(gòu)建德育工作隊伍。四是注重青年教師成長，堅持開展“師徒結(jié)對”活動，新老教師相互學習、共同提高。

第三，教學改革，把素質(zhì)教育推向縱深。教學工作是學校的中心工作，學校從常規(guī)教學、教研活動入手，抓管理、重實踐、強教研，以課改為龍頭，打造高效課堂為目標，促進教育教學質(zhì)量的提升。一是規(guī)范課程實施。二是建立精細化、自主化、實效化過程管理體系。三是重視集體備課，提高備課質(zhì)量。做到“四定” “四統(tǒng)一” “三步走”。四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。四統(tǒng)一：授課進度、教學要求、校本作業(yè)、檢測練習要統(tǒng)一。三步走：個人自備、集體復備、個人二次備課三個步驟。四是進行骨干教師引領課、青年教師風采展示課、課改模式優(yōu)化公開課、高效課堂研討課，打造高效課堂。五是遵循“學生主體參與”的原則，精心設計校本作業(yè)，形成學校特色的校本作業(yè)。六是提供機會，注重教師學習成長。七是定期向教師贈送優(yōu)秀教育類書籍，引導和鼓勵教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。八是以賽促學，舉行教師素養(yǎng)大賽、教案比武等，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師。九是通過觀看名師課堂視頻、同題異構(gòu)、同題再構(gòu)、課堂觀察等活動，引導全體教師加強對課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學行為。

第四，開展養(yǎng)成教育，擷取累累碩果。學校以“十個習慣十朵花 快樂成長我最美”教育活動為抓手，開展豐富多彩的活動，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，張揚學生個性。一是堅持利用國旗下課堂這一重要的德育基地，樹優(yōu)秀學生榜樣，激勵學生自我成長。二是培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的好習慣，開展“我愛讀書” “我會講故事”“我是演說家”等活動。三是以“春節(jié)” “元宵節(jié)”“清明節(jié)” 等傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日為主題，開展系列主題教育活動，增強學生民族自豪感和責任感。四是培養(yǎng)學生良好寫字習慣，發(fā)揮書法課程的綜合育人作用。本校學生多次參加市、省、國家書法比賽，榮獲二、三等獎。

第五，開創(chuàng)家長學校工作新途徑，拓展素質(zhì)教育渠道。學校以家庭教育為突破口，以“家教工程、家聯(lián)工程和家校互助”三項工程為重點，樹立一體兩翼相結(jié)合的教育理念，做到家校結(jié)合，相互支持，實現(xiàn)共贏，促進學生健康快樂成長。

第六，構(gòu)建平安校園，打造素質(zhì)教育和諧樂園。安全無小事，責任重于泰山。學校把依法治校、依法治教貫徹在平時的工作中，加強師生的法紀教育。利用國旗下的主題隊會、班會、小星星廣播、板報等，大力宣傳法制知識，加強法紀教育，定期對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，對學生進行交通、游泳、食品、衛(wèi)生、用電、防火等教育指導和自救、自護的基本常識；定期開展應急疏散演練、消防演練，提高自我救護能力，從而使廣大學生初步學法、知法、守法，提高對人生價值的認識；堅持做到：管理、宣傳、活動、培訓四部曲，即加強對門衛(wèi)、值周教師、學生的管理和對學生安全教育、進行“校園安全教育圖片進展”和“流行疾病知識的宣傳解讀” 、組織舉行應急疏散演練、聘請禹門分局警衛(wèi)、消防人員對學生進行培訓，全力打造平安校園，和諧校園。

第七，改善辦學條件，創(chuàng)造素質(zhì)教育標準化校園。學校努力改善辦學條件，優(yōu)化教育環(huán)境，狠抓學校的校園建設和教學硬件設施建設，辦學條件和校園面貌出現(xiàn)很大變化，使素質(zhì)教育在實施過程中有了保障。此外，學校注重校園文化建設。裝飾教學樓道內(nèi)走廊，真正起到文化育人的功效。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”面對新機遇新挑戰(zhàn)，毓秀小學將不斷開拓，銳意進取，為實現(xiàn)素質(zhì)教育新發(fā)展、新跨越、新輝煌，早日成為“崇德、明理、和諧、奮進”的省級一流名校。

（作者單位：山西省河津市鋁基地毓秀小學）