淺談職高生學好機械制圖的方法

金蘭陳

摘 要：《機械制圖》是工程類專業職高學生的一門基礎課。職高學生學好機械制圖首先需要端正學習態度，樹立信心。其次要嚴格遵守國家關于本課程的相關規定。還要掌握正確的讀圖和制圖方法，學好繪圖理論知識，做好總結，做好模仿練習，形成制圖思路。最后要采用學習策略利用好課堂時間，反復練習。

關鍵詞：機械制圖; 職高學生; 學習方法; 策略性知識

中圖分類號：TH126? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）05-111-001

學好《機械制圖》一直是機械加工制造專業類職高學生的夢想。如何學好這門課程？本人教授這門課程時發現，《機械制圖》的緒論部分就提到學習機械制圖的兩個要求：一要具有讀圖能力，二要具有制圖能力。要求是具體的，但職高學生普遍覺得這門課程不好學，學不好，沒有好的方法。因此學好《機械制圖》的方法很有必要，本人就多年教授《機械制圖》這門課程的心得談一些粗淺的看法，不妥之處敬請專家批評指正。

一、首先要端正學習態度，引導學生樹立學好《機械制圖》的信心

吉格斯說“態度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇”。海倫凱勒說：“信心是命運的主宰。”以上是兩則名人名言，同學們從中可以看出學習態度和信心在人們學習中的重要性。有的職高學生頭腦很靈活，但在學習上總是不見起色。什么原因呢？受家庭等客觀和主觀因素的影響，導致基礎相對薄弱，久而久之對待學習往往聽之任之，甚至產生不思進取的想法。同學們要意識到人的潛能是無窮的，愛因斯坦曾一度被認為智力有問題，愛迪生也曾因親手做的小板凳而備受嘲笑。但他們從未放棄，都通過勤學苦練取得了舉世矚目的成就。所以同學們不要因為一時的得失就選擇放棄，而要端正態度和樹立信心，再從學習方法上改進提高，就會取得好的學習效果。本人在課堂教學中從不諷刺挖苦學生，而是盡量鼓勵引導學生樹立學習信心，對他們的一點點進步給予及時的表揚與鼓勵，使他們覺得我行，我能，學習信心倍增。

二、嚴格遵守國家標準《技術制圖》《機械制圖》和有關的技術標準[1]

任何一門課程都有相應的有關規定，本課程也不例外。圖樣是工程界的通用語言，這就要求同學們在學習本課程時一定要嚴格遵守國家標準和相關規定。只有嚴格遵守相關規定，才能避免錯誤。例如第一章制圖基本知識中關于幅面的規定：基本幅面只有A0、A1、A2、A3、A4這五種。一般情況下同學們在制圖時不可以超出這幾種情況的。本課程像這樣的規定還有很多，同學們在學習時一定要對比記憶，分清區別和聯系。俗話說無規矩不成方圓，只有嚴格遵守國家標準才不會出現錯誤，這也是同學們能夠正確讀圖和制圖的前提。

三、掌握正確的讀圖和制圖方法，由淺入深，循序漸進，逐步提高

由淺入深，循序漸進，逐步提高看圖和繪圖能力是學習本課程的關鍵。由于職業中學的同學們理論基礎薄弱，在學習的初期選擇簡單淺顯的圖樣來學習是很必要的，這樣做既可以提高同學們學習制圖的興趣，也可以增加同學們的成就感。反之，一開始選擇難度較大的圖樣，不僅不利于后續學習，還容易遭受挫折。

形體分析法和線面分析法是本課程中常用的基本分析法。這兩種分析法的基礎正是正投影原理和三視圖的對應關系。同學們在學習時，要重視這兩種分析方法的應用。這兩種方法不是簡單孤立的，而是一個整體。先用形體分析法做主要分析，再用線面分析方法作補充分析，最后綜合起來想整體。這一過程要反復訓練，從空間物體到圖樣，再由圖樣到物體。只有反復的練習，由淺入深，才能掌握看圖與制圖的技巧。這一過程需要很長一段時間，同學們在學習的時候要循序漸進。學習過程中遇到困難時，要克服。在同學們解決一個個小困難的同時，讀圖和制圖能力也在逐漸提高。

四、學好繪圖理論，做好總結，做好模仿練習，形成制圖思路

《機械制圖》這門課程有許多理論知識點，同學們在學好理論知識的同時，要學會總結。比如在探討空間幾何體的時候，是按照點——線——面——體的順序依次展開的。由點到線，兩點確定一條直線，兩條直線（不在同一條直線上）確定一個平面，三個平面構成一個幾何體。在課堂教學中，同學們要做好模仿練習，認真觀察教師分析問題的方法以及繪圖時常用的方法和思路，從而由模仿到獨立。

五、采用學習策略學習《機械制圖》

學習策略[2]指的是學習者用以支配自己的心智加工過程的程序性知識。了解學習策略、掌握學習策略、對中職生來說很重要。該方法是面對具體的學習任務時，同學們應當制定一個“計劃”。這就需要根據自身的情況制定出一個好的學習計劃，把學習任務分解成具體的幾個部分，列出學習時間表，努力完成每個學習目標。就是大家常說的近期目標和長遠目標。荀子說：“不積跬步，無以至江海。”目標明確之后，就要制定計劃并付諸實踐。學習計劃確定之后，一定要開始執行學習計劃。再完美的計劃不去執行也是無用的計劃。在這個過程中，必須檢查自己的學習效果。監控策略可使同學們警覺自己在注意和理解方面可能出現的問題，以便找出來加以修改。同學們可能已經發現，大家在一起互相學習的效果往往很好。最后對有利于學習的所有方法和資源進行合理的配置。

六、利用好課堂時間反復實踐

方法多種多樣，關鍵在于實踐。計劃和方案再好也需要同學們去付之于實踐。費爾巴哈說：“理論所不能解決的那些疑難，實踐會給你解決。”機械制圖是一門既有理論，又有實踐的重要技術基礎課。實踐能力相對更重要。因為站在岸上是永遠也學不會游泳的。許多問題是同學們在學習本課程之后的實踐中發現的。除了認真做好預習，聽課和復習，理解并掌握基本理論、基本知識和基本方法外，還必須按計劃完成課后作業和做好習題集中的相關練習。

蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”相信同學們經過不懈的實踐一定會逐步培養出空間想象和形象思維的能力，最終會學好機械制圖這門課程的。

參考文獻：

[1]王幼龍主編.《機械制圖》（機械類），高等教育出版社

[2]劉曉明主編.《學習理論與有效學習》，東北師范大學出版社