探究“農村少先隊民主化管理”策略

“農村少先隊民主化管理”是少先隊工作順利開展的重要保障，能有效地激發少先隊員參與少先隊豐富多彩的主題活動，把社會主義核心價值觀貫穿到少先隊中，并在提供保障的同時，大幅度提高活動效果。農村少先隊民主化管理的基本方法和途徑將為廣大農村少先隊員提供更加詳實的工作思路，促進農村少先隊活動創新管理更加規范化、系統化、制度化、常態化，有利于少先隊工作的順利開展。

基本途徑

通過組建明星社團、開展主題活動、課外實踐體驗、改革隊課模式等活動的開展，采用內容豐富、形式多樣的教育課程，讓隊員們感受到“快樂學習、快樂生活”的全新體驗。開展走出去系列活動，走出去體驗、豐富自我認知；走出去實踐、增長生活閱歷；走出去溝通、比拼交際能力；走出去出彩、展示精彩自我。家校聯合開展少先隊活動，形成三位一體互動模式。

第一，通過組建明星社團、開展主題活動、課外實踐體驗、改革隊課模式等活動的開展，通過內容豐富、形式多樣的教育課程，讓隊員們感受到“民主學習、民主生活”的全新體驗。2016年12月21日，我校就聯合遼寧省“快樂陽光”兒童歌手組委會開展了一次“校園歌手大賽”，活動中評出了計晴、盧昊坤等十名“校園十佳小歌手”，這就是校園明星團隊中的一部分隊員。此次活動大大提高了隊員的在校聲望，樹立了自信心，為學生的健康成長提供了保障。

第二，開展走出去系列活動，走出去體驗、豐富自我認知；走出去實踐、增長生活閱歷；走出去溝通、比拼交際能力。這些活動使少先隊活動民主模式得以創新。

第三，家校聯合開展少先隊活動，形成三位一體互動模式。利用農村生活的豐富資源開展播種希望之歌、體驗耕作之苦、收獲果實之甜、實踐養殖之樂、參觀糧庫之美等校外實踐活動。

基本方法

少先隊組織在選拔任用隊干部時采取民主化管理。無論是小隊、中隊、大隊的隊干部，都要按照“民主申報、民主推薦、民主選舉、民主考核、民主換屆”的一整套民主化的管理程序嚴格執行。民主管理可以使活動開展更加順暢，更能提高效率。

選拔任用民主化 在少先隊各項活動中充分發揮民主，讓隊員們民主管理，突出“少先隊組織”的群眾性特點，充分發揮少先隊的民主管理，采取毛遂自薦顯勇氣、民主推薦看人氣、競選會上賽才氣、民主會上論和氣、換屆制度有名氣等管理模式，推動農村少先隊工作民主管理順利發展。

第一，申報階段講民主，毛遂自薦顯勇氣。根據現在學生自主性強的特點，在每一屆新隊干部產生之前，都由學生根據自己的自我評價進行自我推薦，勇氣是隊干部工作的首要條件。

第二，推薦階段講民主，民主推薦看人氣。通過全體少先隊員平時對小伙伴的了解與信任，根據隊員自己申報的隊干部崗位進行民主推薦，讓隊員自己對自身重新了解，有了十足的人氣，競選成功后，工作開展會較順利。

第三，競選階段講民主，競選會上賽才氣。在每界少先隊干部換屆競選中展示自己獨特的才藝，才氣十足的隊員會更有競選成功的信心，也更能得到少先隊員們的佩服，是競選成功后順利開展工作的前提。

第四，考核階段講民主，民主會上論和氣。在階段性的少先隊干部考核民主會上，成員們和和氣氣的對平時的工作進行自評與他評，和諧的工作團隊有利于少先隊工作更好的開展。

第五，換屆階段講民主，換屆制度有名氣。通過一輪實效性十足的民主策略，形成了切實可行的少先隊干部競選與考核制度，小有名氣的少先隊的隊干部組織，對積極上進的少先隊員充滿了吸引力。

自主活動民主化 為了彰顯“自主活動民主化”特點實效性，“自主”將貫穿少先隊活動全過程，并在活動中做到“一個確立、兩個設計、一個形成”。

第一，確立活動主題——活動主題民主化。根據少先隊活動貼近隊員生活的特點，在開展活動之前，輔導員要召開“校少代會”，并正確引導當下適合隊員的開展的活動，并確立主題。這是活動針對性開展的前提。

第二，設計活動方案——活動方案民主化。為突出自主活動民主化隊員的優勢，活動大方案應該由是“校少代會”共同研究設計成切實可行的方案，為每次活動的順利開展提供有力地保障。

第三，設計活動內容——活動內容民主化。農村隊員對于自己所處地理環境與特點都了如指掌，對于開展的活動應該選取哪些內容是有能力正確判斷的。所以，活動內容應該由輔導員組織校代會依據方案進行設計，以保證活動的自主性原則與特點。

第四，形成民主化評價方案——活動評價民主化。“自主活動民主化”在活動告一段落時應該由校少代會全員參加共同研究形成一個“民主化評價方案”，以突顯自主活動民主化的特點。

結束語

綜上所述，在實踐中積極開展“農村少先隊民主化”管理途徑與方法的探究，將有效培養學生的小主人翁意識。在民主管理的情況下，會大大提高少先隊員的自我評估、自我管理、自我賞識、自我評價等，將引導廣大少先隊員從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造，從實踐中體驗，能力得到提升，為實現中華民族偉大復興盡一份力量。

（作者單位：遼寧省昌圖縣馬仲河中心小學）