一堂特殊的班會課

【關鍵詞】悲傷；情誼；積極向上；價值體現

【中圖分類號】G635.1 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）23-0079-01

5月是初三年級學生中考沖刺的關鍵階段，就在我班學生爭分奪秒地埋頭苦讀時，一件意想不到的事情發生了，我們班的一位女生因病突然去世。突然的噩耗加上連日來學習上的巨大壓力，學生們一下子被擊倒了，大家情緒都非常低落。所有的學生都沉浸在失去同學的悲痛中，班級的氣氛非常壓抑。

記得那天我正在辦公室心緒不寧地想著這件事，考慮該如何幫助學生們走出痛失同窗的陰影，考慮如何才能不影響他們正常的學習。正在我一籌莫展的時候，班長哭著跑到辦公室向我報告：“徐老師，你快進班看看吧，同學們今天上課時都趴著，現在個個都在哭呢。”我忍著悲痛，暗暗告訴自己一定要理智，作為班主任我一定要想辦法調整好學生的情緒，讓他們盡快從悲傷中走出來。我努力使自己保持鎮定，在理清思緒后，我請示教務處，臨時把第三節化學課調成班會課。

上課鈴響了，我走進班級，環顧四周，一些學生仍在哭泣，一些學生揉著紅紅的眼睛望著我。我用深沉、緩慢的聲音說：“同學們，我非常理解你們此刻的心情，我和你們一樣，心中非常難受，我也為失去一個可愛、勤奮、漂亮的學生而感到悲傷。最近一段時間，我常常會想起她與我們朝夕相處的那些畫面：想到她在運動會上奮力拼搏為班級爭得榮譽的場面；想到她與我們聯歡時的歌聲和歡笑；想到她不甘落后、勤奮刻苦學習的種種……可能這是你們第一次感受生離死別，所以我能理解大家的悲痛。我真切感受到了我們班同學之間真摯的情誼。”講到這里，已經又有學生忍不住流下了眼淚。停頓了一會兒，我繼續說：“同學們，我給大家講一下她生前一周的事情吧。在住院期間，她還要求媽媽把物理練習冊從家帶到醫院，她說等自己身體好一些，就爭分奪秒地在病床上復習，她說她一定要在中考時取得優異的成績，不能因為生病耽誤學習。同學們，難道我們不應該振作起來，化悲痛為力量，共同完成她的心愿嗎？”我說完這番話后，教室里經歷了長時間的沉寂。雖然這時學生們的臉上還掛著淚水，但我能感覺他們的情緒已經平靜了許多。班長首先站起來說：“我們一定要好好學習，以優異的成績來安撫她逝去的靈魂。”其他學生也紛紛表示，要以實際行動，在最后的沖刺階段努力學習，用優異的中考成績告慰她早逝的鮮活的生命。

這堂特別的班會課后，我班學生仿佛一下子成熟了許多。他們的學習勁頭倍增，班里的學習氛圍日益濃厚，同學間也更加團結友愛。我的心中充滿感動，我想不管大家最后的成績如何，我的學生們應該已經學會了堅強。

這次經歷讓我明白，教育工作者要釋放自己的真情，抓住每一個教育契機，用我們的一片誠心、一番苦心、一顆愛心溫暖學生，讓學生以積極向上的態度面對人生。我想，我們不應只教給他們知識和文化，而且也應該教他們學會如何正確面對人世間的災難、挫折，學會如何珍愛生命、自強不息。這是教師的職責所在，也是一個教師生命價值的真實體現。

（作者單位：南京市花園中學）