“小霸王”成長記

【關(guān)鍵詞】教育智慧；管理方式；班主任

【中圖分類號】G625.1【文獻標(biāo)志碼】B【文章編號】1005-6009（2017）95-0076-02

“老師，我想當(dāng)班長！”

“老師，我想當(dāng)班長！”這是張曉北見到我時說的第一句話。被這突如其來的一喊，我竟一時不能回答，愣住了。“哦，哦……不想當(dāng)班長的學(xué)生不是好學(xué)生！看來，你是個好學(xué)生喲！”我略帶幽默地回答他。

由于是中途接班，我對班級學(xué)生幾乎都不了解，于是決定以點名的形式來熟悉所有學(xué)生。“張小虎！”“到！”“李偉明！”“到！”“周宇豪！”“到！”……“張曉北！張曉北！張曉北到了嗎？”我環(huán)顧教室四周，竟發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生悄悄溜出了教室，正在走廊上玩耍呢！這不是……對，這正是剛才跟我說想要當(dāng)班長的那個學(xué)生。維持好班級紀律，我輕輕地走到他的身邊，蹲下身子，微笑著說：“孩子，你叫什么名字？”“張曉北！”他不假思索地回答。“你為什么不坐在教室里啊？現(xiàn)在可是上課時間呢！”我略微靠近了他些，輕輕地摸著他的頭說。“他們剛才都在嘲笑我，說我不知道害羞，竟然跟老師說想當(dāng)班長。我不想跟他們做朋友！”他一邊說著，還一邊握起了拳頭，聲音一下子提高了八度。我連忙安撫：“哪有的事！想當(dāng)班長可是好事呀！你肯定誤會同學(xué)們的意思了。沒關(guān)系的，等你表現(xiàn)好了，學(xué)習(xí)進步了，老師支持你當(dāng)班長！”“真的啊？那太好了！”他的臉上漾起了陽光的笑容。然后，一蹦一跳地回到了座位上。

終于，熬到下課了。學(xué)生們一個個抑制不住內(nèi)心的激動，三五成群地飛奔出教室，在操場上玩成了一團。利用這段時間，我和班上幾個文靜的學(xué)生聊了會兒天，從他們嘴里我了解到張曉北的家庭狀況以及曾經(jīng)的學(xué)習(xí)情況。原來，他的父母在他很小的時候就離婚了，他被判給了爸爸。離婚后的爸爸整天沉迷于打麻將，對他的學(xué)習(xí)和生活幾乎不聞不問，他只得跟著爺爺、奶奶生活。可是，爺爺、奶奶畢竟年紀大了，只能勉強照顧他的生活，至于學(xué)習(xí)上的事情真的是有心無力。如此一來，張曉北不但性格變得孤僻、乖張，而且對學(xué)習(xí)也變得無所謂，不思進取，儼然成了班級中的“小霸王”。

“小霸王”當(dāng)班長了！

開學(xué)第一天，我的心一直被這個想要當(dāng)班長的“小霸王”牽扯著。從早自習(xí)到下午放學(xué)，一天下來，張曉北兩次與同學(xué)發(fā)生矛盾，一次把墨水灑在別人衣服上，還有一次弄壞別人的自動鉛筆，僅僅是處理他的問題幾乎就耗去了我半天時間。我實在壓制不住內(nèi)心的怒火，氣憤地把他叫到了辦公室。面對我嚴厲的目光，他稍稍有些膽怯，竟一改以往無所謂的態(tài)度，低下頭，一言不發(fā)。“才開學(xué)第一天，你看看惹出了多少事情？全班同學(xué)幾乎都被你得罪光了，以后誰還愿意和你做朋友？”聽了我的話，他似乎受到了觸動，頭埋得更低了，眼淚竟不自覺地順著臉頰流了出來。原來“小霸王”也有服軟的時候啊！我的內(nèi)心一陣竊喜。

我順手抽了兩張紙遞給他，讓他擦干眼淚。他不好意思地接過紙巾，稍稍抬起頭，伴著哽咽，斷斷續(xù)續(xù)地說：“李……李……李老師，其實我……我在同學(xué)們面前搗亂就是想得到大家更多的關(guān)注。有時候我也知道自己做得不對，可是……”話音未落，張曉北又傷心地哭了起來。“你們家的情況我大概了解了一些，你之前的學(xué)習(xí)情況我也有所耳聞。其實，你是個懂事的好孩子，雖然平時不太守規(guī)矩，但是你心地很善良呀！聽你奶奶說你在家經(jīng)常幫助他們做家務(wù)，還非常孝順老人。這難道不是你身上的閃光點嗎？”我像竹筒倒豆子一樣把他的情況都說了出來。他先是一陣吃驚，然后抬起頭，顧不上擦干臉上的淚水，緊緊地盯著我看。“你不是想當(dāng)班長嗎？老師滿足你的要求，先給你當(dāng)個值日班長吧！你可得好好改掉身上的壞毛病，好好為同學(xué)們服務(wù)哦！”我緊接著又補充道。“什么？給我當(dāng)值日班長？我表現(xiàn)這么差……”他驚訝地看著我。“哪個人生下來就注定是好學(xué)生？老師相信你能做好的。”我不住地給他打氣。

拉著張曉北的手，我們一同走進了教室。我清了清嗓子，鄭重地向全班學(xué)生宣布讓張曉北擔(dān)任值日班長，每周值班一天。話音未落，學(xué)生們都驚呆了，眼睛瞪得老大，直勾勾地盯著我和張曉北。

“李老師怎么了？張曉北這個班級‘小霸王’也能改邪歸正？讓他當(dāng)值日班長豈不是要把班級屋頂給掀了？”

“是啊！開學(xué)第一天，他已經(jīng)惹了多少事了？要是當(dāng)了值日班長還得了？”

學(xué)生們的竊竊私語讓張曉北無地自容，他蜷縮著身子，把頭深深地埋了下去。“那可不一定哦，說不定當(dāng)了值日班長以后他能夠?qū)ψ约簢栏褚竽兀∥覀兘o他一次機會吧。”

話音剛落，班長王淑茹站了起來：“我覺得李老師說得對，張曉北身上還是有很多優(yōu)點的，就拿運動會來說，他的組織能力和運動能力大家都是有目共睹的。我同意讓他當(dāng)值日班長。”

“班長說得對，還記得去年的運動會嗎？張曉北一人包攬三項冠軍，真是給班級長足了臉。”

“是啊！是啊！張曉北這方面還是有天賦的。”學(xué)生們又是一陣騷動。

我輕輕地拍了拍手，示意學(xué)生們安靜下來。“怎么樣？討論好了嗎？能不能給張曉北同學(xué)一次機會？”“我們同意！”嘈雜的回答聲伴著零星的掌聲，張曉北的值日班長得到了學(xué)生們的認可。

傾聽拔節(jié)的聲音

當(dāng)了值日班長后的張曉北改變挺大，雖然每周就值一天班，但是他對班級和同學(xué)們的服務(wù)熱情有增無減。他每天早上第一個到校，幫助值日生打掃班級衛(wèi)生，協(xié)助課代表收發(fā)作業(yè)，還聯(lián)合其他班干部管理好班級。同學(xué)們對他的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，就連以前跟他關(guān)系不好的同學(xué)，也開始喜歡上了他。

在一次日記中，張曉北寫下了這樣的一段話：“原本我只是想吸引老師的關(guān)注，和新來的李老師開了個玩笑。想當(dāng)班長？對于我而言簡直就是天方夜譚。可是，李老師居然當(dāng)真了。在我表現(xiàn)最不好的時候，他竟然選擇相信我，而且還發(fā)動全班同學(xué)給予了我這次寶貴的機會。雖然每周僅有一天的值日班長工作，但是真的讓我看到了自己在班級中的價值。我一定會用自己的行動向老師和同學(xué)們證明，你們相信我沒錯！”

捧著張曉北的日記本，我懸著的一顆心終于平穩(wěn)落地了。我慶幸，自己能夠手下留情，沒有用簡單粗暴的方式批評他，摧毀他想要積極上進的夢想；我慶幸，自己沒有歧視調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，一視同仁地給予他們應(yīng)有的權(quán)利和關(guān)懷，讓他們擁有綻放自我的機會；我更慶幸，以自己微不足道的舉動，改變了一個學(xué)生對“價值”的認識……

其實，教育學(xué)生并不是什么高深莫測的事情，越是體察學(xué)生內(nèi)心深處隱秘的舉動，越是接地氣、符合成長規(guī)律的措施，越能夠得到學(xué)生的接納。包容學(xué)生、相信學(xué)生，讓昔日的“小霸王”也迎來了燦爛的“春天”，這讓我感受到了幸福。

（作者單位：南京市雨花外國語小學(xué)）