全國(guó)幼兒園園標(biāo)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品

一等獎(jiǎng)

沈陽(yáng)市大東區(qū)教育局幼兒園

內(nèi)涵解讀：園標(biāo)由大手和小手組成，在掌心處分別印有一顆心，有“大手牽小手，心會(huì)和愛一起走”之意，大手牽小手寓意幼兒園對(duì)幼兒的引導(dǎo)，用真心、愛心帶領(lǐng)幼兒快樂幸福地成長(zhǎng)！

江蘇省如皋市如城光華幼兒園

內(nèi)涵解讀：由“光華”兩個(gè)字首字母GH變體組合而成。G寓意幼兒園、家庭和社會(huì)是托起希望和未來(lái)的基石，幼兒在充滿支持的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)；躍躍欲試的H，似破土萌發(fā)的嫩芽，宛如充滿無(wú)限生長(zhǎng)可能的孩子，張開雙臂，擁抱著生活和未來(lái)。

江蘇省吳江市實(shí)小幼兒園

內(nèi)涵解讀：園徽似太陽(yáng)，寓意有陽(yáng)光的地方就有愛和希望；半封閉、七彩的設(shè)計(jì)寓意實(shí)幼的教育是開放的、多元的；七彩陽(yáng)光聚向圓心，寓意實(shí)幼人“和融”的管理理念。園徽似花朵，寓意孩子們?cè)趷叟c希望的陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)；七種色彩分別代表實(shí)幼的孩子是有愛、有禮、有信、好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、好學(xué)的“本真”兒童。

中國(guó)人民解放軍香禾幼兒園

內(nèi)涵解讀：主體造型為人、禾苗與和平鴿，“大小不一的人”代表著幼兒、教師、家長(zhǎng)匯聚在幼兒園融合的大家庭中，寓意家園合作共育孩子健康成長(zhǎng)；“禾苗”契合著我們的園名，象征著希望和夢(mèng)想；“和平鴿”是對(duì)孩子們沐浴著國(guó)泰民安之光輝而成長(zhǎng)的美好期望。園徽的主色調(diào)由淺綠到深綠遞進(jìn)，寓意我園六十多年園史的代代相承。

江蘇省東臺(tái)市幼兒園

內(nèi)涵解讀：園標(biāo)的主體是一朵帶葉柄的花兒，代表幼兒。“S”形跑道和“Y”形葉柄代表著東臺(tái)市幼人的追求：市幼、師幼，時(shí)優(yōu)！“Y”形葉柄似托舉的雙手，代表著市幼人的行走方式：懷揣著愛，走向詩(shī)和遠(yuǎn)方……主體圖案及多樣色彩體現(xiàn)了園所管理文化核心：以人為本，多元融合。

無(wú)錫陽(yáng)山中心幼兒園

內(nèi)涵解讀：園標(biāo)由“陽(yáng)山”的兩個(gè)首字母“Y”和“S”演變而來(lái)。“Y”表示舞動(dòng)的孩子，象征著綠色健康，體現(xiàn)了我園“回歸自然、崇尚童真”的辦園理念。“S”則表示為桃葉，凸顯了我園“桃娃教育”的辦園特色，完美地詮釋了本土教育、體驗(yàn)教育、快樂教育。

二等獎(jiǎng)

江蘇省如皋市江安鎮(zhèn)江安幼兒園

內(nèi)涵解讀：“JA”代表一個(gè)男孩一個(gè)女孩，同時(shí)也代表“江安”的首字母，下面三個(gè)Z代表我園的園風(fēng)“自信，自主，自創(chuàng)”和我園美術(shù)特色。

江蘇省靖江市陽(yáng)光幼兒園

內(nèi)涵解讀：1.圖形：由陽(yáng)光二字的第一個(gè)大寫拼音字母Y和G變化而成。這里的“小太陽(yáng)”G有兩層含義，一是把孩子寓意為一個(gè)個(gè)發(fā)光的“小太陽(yáng)”；二是將幼兒園寓意為初升的太陽(yáng)。綠色的枝芽Y是指默默無(wú)聞的陽(yáng)光教師。2.色彩：主色由黃色和綠色構(gòu)成，太陽(yáng)周圍的光芒由紅、黃、藍(lán)、綠、紫形成。整個(gè)園徽將幼兒、教師和幼兒園巧妙地合為一體，體現(xiàn)了陽(yáng)光幼兒園團(tuán)結(jié)、和諧、互動(dòng)、向上的精神風(fēng)貌。

江蘇省靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園

內(nèi)涵解讀：由紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色組成，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，可以有三種理解：1.奔跑的兒童：在一幼的支持下，一名兒童張開雙臂向著心中的方向奔跑，盡情釋放自己的歡樂與童真；2.綻放的花朵：紅色的小花，在葉片的支持下，迎風(fēng)燦然綻放，象征一幼精心呵護(hù)兒童花朵一般的生命；3.陽(yáng)光下的幼苗：在紅日的照耀下，一株幼苗正迎風(fēng)搖擺，向上伸展，寓意幼兒發(fā)展的無(wú)限可能與希望。

上海市浦東新區(qū)海星幼兒園

內(nèi)涵解讀：園標(biāo)中間藍(lán)色的“海星”圖案象征著每一位星寶貝像一顆顆小海星一樣快樂成長(zhǎng)。“帆船”以紅、黃、藍(lán)三原色為主，代表著學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)板塊。藍(lán)色“海星”和“三原色”帆船結(jié)合在一起寓意著我們的學(xué)前教育要融合學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的合作，讓小海星們能在我園的美術(shù)特色啟蒙教育中揚(yáng)帆起航，健康成長(zhǎng)。

江蘇省海安縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園

內(nèi)涵解讀：園徽的核心是一雙纖纖手呵護(hù)著一棵幼芽，象征著孩子在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。中間橙色月牙形上有幼兒園的全拼。外圍取太陽(yáng)之光芒，象征著孩子是明天的太陽(yáng)，我們用雙手托起的是孩子美好的明天。

福建省長(zhǎng)泰縣巖溪鎮(zhèn)中心幼兒園

內(nèi)涵解讀：主色彩為橙紅色和綠色，橙紅色代表朝氣、歡樂，綠色象征著生命、希望。形狀上，以“巖幼”拼音首字母YY為主體設(shè)計(jì)，似綠葉與花兒，寓意幼兒在園丁的關(guān)愛下快樂成長(zhǎng)，幼兒歡快奔跑的身影猶如一輪朝陽(yáng)，從巖幼這片綠意盎然的樂園冉冉升起。下部分為幼兒園全稱，以飄舞奮進(jìn)的造型呈現(xiàn)，使園標(biāo)更具有凝聚力與號(hào)召力，彰顯出巖幼人的風(fēng)采與力量。

江蘇省興化市昭陽(yáng)湖幼兒園

內(nèi)涵解讀：紅色和綠色的圓圈代表幼兒是未盛開的小花骨朵；綠色的帆船似一只可愛的小船在湖面上前進(jìn)，湖水清澈透亮代表幼兒園的教師們承載著孩子們的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的期望；中間的帆船是數(shù)字2010的簡(jiǎn)單變形，代表我園是2010年創(chuàng)辦的；園標(biāo)主體采用圓形，給人一種自然天成的感覺，又有一種安全感，非常適合幼兒園的特點(diǎn)；最后園標(biāo)的整體結(jié)構(gòu)代表著幼兒園的小朋友在老師們的呵護(hù)下健康、快樂地成長(zhǎng)。

山西呂梁孝義振興中心幼兒園

內(nèi)涵解讀：園標(biāo)整體用同心圓建構(gòu)，寓意幼兒園一切工作圍繞幼兒的“核心素養(yǎng)”發(fā)展。“圓心”是一位快樂、健康、活潑的幼兒，又好像家園在用兩只手托起明天的太陽(yáng)。其中外圈圓形表示振興中心幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下蓬勃發(fā)展，勇往直前。內(nèi)圈圓形表示幼兒在家園共同配合下，茁壯成長(zhǎng)。色彩采用紅、黃、藍(lán)三原色和綠色、黑色構(gòu)成，藍(lán)色象征著沉穩(wěn)大氣，黃色象征著光明和希望，紅色象征著激情，綠色象征著生命力。

南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園

內(nèi)涵解讀：以“鼓”為元素，象征著“鼓舞未來(lái)、靈動(dòng)成長(zhǎng)”的文化精神，鼓的中央兩色娃娃歡快地舞蹈歌唱，體現(xiàn)了我園的學(xué)風(fēng)“樂學(xué)、互助、友愛、自信”，也體現(xiàn)了幼兒在充滿生機(jī)和活力的教育中，健康快樂地成長(zhǎng)！

甘肅省白銀市會(huì)寧縣幼兒園

內(nèi)涵解讀：主體圖案系“縣幼”首寫字母“X、Y”變形而來(lái)，以綠色為主基調(diào)，象征著生機(jī)和希望。“X”代表幼苗，寓意幼兒，“Y”代表老師，紅色部分代表愛的陽(yáng)光雨露。2.園徽下部黃色的圖案既寓意幼苗賴以生存和茁壯成長(zhǎng)的黃土大地，也寓意著縣幼兒園在會(huì)寧金色教育這片沃土上蓬勃發(fā)展。黃色圖案形似“一”字，既寓意縣幼是會(huì)寧第一所公辦幼兒園，也寓意縣幼是會(huì)寧學(xué)前教育的領(lǐng)頭兵！此外，形似大寫字母C的造型也體現(xiàn)了care（呵護(hù)）的內(nèi)涵。

無(wú)錫市愛爾藝術(shù)幼兒園

內(nèi)涵解讀：由“音符”和“滑梯”組成“AI”。圖案簡(jiǎn)潔、明了、動(dòng)感強(qiáng)烈、寓意深遠(yuǎn)。“AI”是漢字“愛”的拼音，體現(xiàn)幼兒園的辦學(xué)宗旨——“愛的教育”。“A”是英文的第一個(gè)字母，體現(xiàn)幼兒園的辦學(xué)目標(biāo)——“一流教育”。“A”是“藝術(shù)”英文“ART”的第一個(gè)字母，體現(xiàn)幼兒園的辦學(xué)特色——“藝術(shù)教育”。

鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)幼兒園

內(nèi)涵解讀：1.園標(biāo)主體由字母“S、Y”組成，是市實(shí)驗(yàn)幼兒園的簡(jiǎn)稱“實(shí)幼”的拼音縮寫。2.種子的造型象征著成長(zhǎng)的幼兒。3.“高音譜號(hào)”的造型，展現(xiàn)了我園對(duì)藝術(shù)美的向往。園標(biāo)顏色以藍(lán)色為主色調(diào)，藍(lán)色是希望的顏色，象征著放飛理想、展望未來(lái)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)幼兒園和諧、快樂的氛圍和積極向上的精神。

三等獎(jiǎng)

蘇州市高新區(qū)星韻幼兒園

內(nèi)涵解讀：以校園標(biāo)志性建筑幻化為四條彩條，組合成流動(dòng)的星形，來(lái)凸顯校園名稱里的“星”與“韻”；也像一個(gè)靈動(dòng)的孩子自信地舞蹈，并帶著夢(mèng)想開開心心地去上學(xué)。園標(biāo)充分體現(xiàn)了我們積極向上的精神和“讓快樂與發(fā)展伴隨幼兒童年”的辦園理念。

江蘇省揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)幼兒園

內(nèi)涵解讀：1.園徽為圓形，象征幼兒和老師因幼兒園而聚，這里是孩子們快樂成長(zhǎng)的家園，這里是老師們實(shí)踐探究的田園。2.園徽是五彩的，象征幼兒園的學(xué)習(xí)和生活是豐富多彩、充滿情趣的。3.園徽的主體形象代表老師和幼兒，大手牽著小手，互動(dòng)成長(zhǎng)；愛心貼著童心，心心相連。4.園徽上半部分為英文，下半部分是中文，突出這里的氛圍是包容的，這里的教育是開放的。

江蘇省高郵市送橋鎮(zhèn)郭集幼兒園

內(nèi)涵解讀：構(gòu)圖是“郭集”首寫字母；構(gòu)圖的總體色調(diào)是紅、綠、藍(lán)三原色，寓意孩子在郭集幼兒園的七彩生活。幸福的笑臉，動(dòng)態(tài)的線條，也寓意著他們走在健康快樂的人生起跑線上；園標(biāo)的“愛心”圖形也敘述著教師的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、童心。

福建省武夷山市百花幼兒園

內(nèi)涵解讀：園標(biāo)整體造型是一朵含苞待放的花骨朵，寓意百花幼兒園的每個(gè)孩子都是一朵朵含苞待放的鮮花，將在這個(gè)美麗的大花園中逐漸長(zhǎng)大。紅色的花瓣象征著陽(yáng)光向上，造型不僅是“百”字的字母“b”，更是一個(gè)翹起的大拇指，寓意百花幼兒園的孩子都是最棒的。綠色給人以活力向上的感覺，因此綠色的花瓣象征著孩子們身心健康。藍(lán)色代表著平靜穩(wěn)定，因此藍(lán)色的花瓣象征著自主自信。黃色的明快鮮亮正是黃色花瓣所象征的和諧快樂。

山東科技大學(xué)幼兒園

內(nèi)涵解讀：葵花向陽(yáng)，茁壯成長(zhǎng)，植在土地中，有土壤水分的滋養(yǎng)。幼兒好比葵花，在幼兒園的沃土中健康快樂成長(zhǎng)，教師是園丁，關(guān)心、愛護(hù)、關(guān)注每一株“幼苗”，公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。

北京市通州區(qū)西集鎮(zhèn)郎府幼兒園

內(nèi)涵解讀：七顆彩色雨滴，同時(shí)代表七色陽(yáng)光，陽(yáng)光雨露是幼苗成長(zhǎng)的必要條件，紅色的愛心代表園丁的用心呵護(hù)，舞動(dòng)的幼兒由“郎府”首字母“LF”變化而成，綠色的大地上逐漸變大的腳印，代表著幼兒的成長(zhǎng)。

南京市建鄴區(qū)回民幼兒園

內(nèi)涵解讀：用綠色雙線條畫出的空心樹冠，是從“回”字變形而來(lái)，回族喜歡綠色。而綠色的樹冠又像一把傘，保護(hù)著傘下的綠色幼芽。樹干：形狀像漢字“丫”形，是幼兒園幼字拼音大寫，也像一棵綠色幼芽，代表著活潑可愛的孩子們。整個(gè)園標(biāo)以回族代表色綠色為主色調(diào)，既代表著生命與活力，也象征著和平、安寧。形狀如一棵高大的樹木，象征回民幼兒園是一座培育幼苗、開啟智慧的花園，是孩子們的樂園。

江蘇省建湖縣湖景幼兒園

內(nèi)涵解讀：1.園徽以教師、幼兒、太陽(yáng)、湖水、愛心等形象為主要設(shè)計(jì)元素構(gòu)成上下結(jié)構(gòu)的不規(guī)則半圓形圖案。2.教師與幼兒手拉手并用肢體組合成一個(gè)心形標(biāo)志，表達(dá)了建湖縣湖景幼兒園的理念。3.教師和幼兒的形象又構(gòu)成“湖景”的漢語(yǔ)拼音首字母“H J”。4.園徽下半部的三道湖水采用體現(xiàn)生命與知識(shí)、繁榮與希望的綠色。寓意湖景幼兒園旺盛的生命力。5.園徽上半部的黃色半圓既像從湖面上冉冉升起的朝陽(yáng)，又像向征希望和光明的葵花，寓意幼兒園的發(fā)展蒸蒸日上。

石家莊市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園

內(nèi)涵解讀：靈感來(lái)源于大拇指指紋、年輪、綠葉、音符、路，整體體現(xiàn)了幼兒園深厚的積淀，又彰顯了幼兒園現(xiàn)代創(chuàng)新、富有朝氣的特點(diǎn)。

江蘇省揚(yáng)中市豐裕中心幼兒園

內(nèi)涵解讀：幼兒教師需要用自己的愛心為槳、責(zé)任為帆，努力劃向幼兒的心海、引領(lǐng)幼兒的發(fā)展。紅色象征進(jìn)取、熱情、陽(yáng)光和活力，意指幼兒教師們用自己的熱情點(diǎn)燃孩子的智慧、用自己的活力激勵(lì)孩子的成長(zhǎng)。此外，園徽上顯現(xiàn)的還有豐幼字母的縮寫，象征著全體師生相逢、相知、相長(zhǎng)于豐幼，大家將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)豐幼輝煌燦爛的明天。

南京市第五幼兒園

由數(shù)字“5”和字母“O”一起結(jié)合的一個(gè)變形，也像一條飄逸的綠絲帶，象征著“綠色愛心”的綠絲帶飄蕩在校園的每一個(gè)角落；也代表教師上課的靈活、生動(dòng)、有活力。左半部分像孩子用蠟筆勾畫出的一筆，和右半部分正好一起構(gòu)成了一個(gè)愛心形，寓意著老師和孩子一同構(gòu)建一個(gè)有愛的校園。左上角的小葉子是由星星點(diǎn)點(diǎn)的小色塊構(gòu)成的，代表著幼兒園由許多不同的色彩構(gòu)成，寓意幼兒園、社會(huì)、家長(zhǎng)、孩子、老師，在所有人的緊密合作下共創(chuàng)一個(gè)健康有愛心的幸福校園。

江蘇省寶應(yīng)縣氾水鎮(zhèn)中心幼兒園

內(nèi)涵解讀：中間圖案是“氾幼”拼音首字母的巧妙化形，恰似以禮儀姿勢(shì)相對(duì)的成人與孩子。七色花瓣寓意氾幼的七種禮儀課程，花心部分融合氾幼禮儀特色、禮儀姿態(tài)的標(biāo)識(shí)，紅色未畫滿的圓形，表現(xiàn)幼兒園教育以開放、包容的姿態(tài)，迎接家庭、社會(huì)的滲透與加入，又傳達(dá)了氾幼拼搏、奮斗、開放的創(chuàng)業(yè)精神。