淺談外地家鄉人在家鄉過春節的主動學習型文化建設

張少勇

（廣州華南商貿職業學院）

【摘要】本文簡述了外地家鄉人在家鄉過春節主動學習型文化缺失的現象，從經濟學機會成本、外部性等角度分析了缺失的原因，從外地家鄉人自己、家庭、家族和當地學校、企事業單位、政府六個層面，利用互聯網技術，提出了外地家鄉人在家鄉過春節主動學習型文化建設的對策，為利用節假日外地家鄉人回家鄉的契機建設家鄉文化提供了思路。

【關鍵詞】外地家鄉人 在家鄉過春節 主動學習型文化建設

近年，我國遠離家鄉外出打工的農民工人數眾多，由于多種原因遠離家鄉遷居他鄉的人數眾多。這些志在四方的外地家鄉人“有志氣、有見識、有技術、有能力、有市場”，是先進的群體，是家鄉的寶貝。在“金窩銀窩不如自家草窩”的傳統思維和故鄉情的鄉土文化的影響下，春節這一最重要的傳統節日年復一年地將外地家鄉人召回家鄉。為了生計或習慣了他鄉的生活，春節后，又會有眾多的家鄉人外出打工或返回遷居地。春節成為在外地家鄉人團聚的契機，也為家鄉的文化建設提供了思路。

一、外地家鄉人在家鄉過春節的學習型文化的缺失

外出的家鄉人，更多的是年輕的一代，老一代占的比例較少。老一代努力維系著傳統文化，而年輕的一代對傳統文化傳承認識不足。

1、外地的家鄉人在家鄉過春節，完成任務式的團聚凸顯，內心情感驅動的團聚缺失。

以拜年為例，大家不再像過去那樣，在親戚家吃飯喝酒聊天，甚至留宿一晚，現在大家都去親戚家匆匆走一遭、放下東西、客套幾句就要離開了，平時的生活情感什么的，都沒有來得及交流。大家拜年，不再是為了親戚間互相走動、饋贈禮物、交流感情，而只是為了完成傳統和長輩交代的一項任務。

2、老一代努力維系著傳統文化，年輕的一代對傳統文化傳承的缺失

以上墳祭祀為例，很多年輕人都是在長輩的一再催促下去上墳祭祀，對祖先的墓地也了解很少。

以親情關系為例，當前家鄉的親情關系，很大程度上是靠老一輩建立的關系維系著。但對年輕一代來說，大家的關系早已被現實割裂了。悲哀的是：如果老一輩都不在世了，新一輩的聯系也就慢慢斷了。

3、外地家鄉人在家鄉過春節，自發的團聚文化活躍，有組織的高層次的團聚文化缺失。外地家鄉人回到家鄉，常常會自發地組織大小不一的各種聚會活動，常見的有飯局、牌局，同學會，KTV娛樂等，但更高層次的有組織的民間聚會很少。

4、外地家鄉人在家鄉過春節，主動組織、主辦活動的少，大多是被動的參加家鄉的活動。

總而言之，當前，外地家鄉人在家鄉過春節，進行或參加的各式各樣的春節文化活動中，缺乏以學習為目的活動，缺乏主動性、集體性地學習。

二、外地家鄉人在家鄉過春節，主動學習型文化缺失的原因分析

1、外地家鄉人在家鄉過春節，多是想休息娛樂，缺失學習意識。春節，從兒時上學開始，就是一個放寒假不用學習的節日。人們過春節，是經過一年辛勤后慶祝收獲、交流情感、休息娛樂的日子，缺失學習意識。

2、外地家鄉人在家鄉過春節，更傾向個體學習交流，缺乏對集體學習的主動性。智能手機、互聯網的普及，吸引了人們大量眼球，占用了人們大量的可支配時間，人們娛樂、交流和個體學習變得很方便，集體式學習和交流的機會成本增大，增加了把人們組織起來的難度，從而使人們缺乏主動組織、主辦集體式的學習交流活動。

3、外地家鄉人在家鄉過春節，缺乏主動組織、主辦集體式學習交流活動的動力。從經濟學的角度，文化建設有正的外部性，參與者都能從文化建設中得到某種的滿足，但文化建設的組織者和主辦者不能獨自享用文化建設成果，作為理性經濟人，外地家鄉人在家鄉過春節缺乏主動組織、主辦集體式學習交流活動的動力。

4、外地家鄉人在家鄉過春節，更多的是沒有正確認識到自己對家鄉情應該升華為對家鄉文化建設的責任。

三、外地家鄉人在家鄉過春節，主動學習型文化建設的對策

1、每個外地家鄉人應增強自己對主動學習型文化建設的責任意識，主動組織、主辦、參加集體式學習型交流活動，建立或關注家鄉文化建設活動群（如Q群、公眾號等），為家鄉的文化建設做榜樣，從而獲得在家鄉的成就感。

2、每個家庭，可以利用春節上墳祭祖、親戚拜年互訪為契機，開展家族繁衍、親戚溯源為內容的家庭會、家族會式的交流學習活動，建立親情Q群、公眾號等，在家庭、家族、親戚之間分享。

3、當地學校，對外地家鄉人有著巨大的號召力。小學、初中、高中、中職學校、高職院校、大學等各級學校，可以主動組織專場同學會，吸收畢業生捐款，設立長期活動基金，抓住春節回鄉這個契機，將外地家鄉人（特別是有突出成績的外地家鄉人）組織起來，開展以外地“生活、工作、學習、技能、發展”為內容的學習交流活動，并對主要人員進行及時地恰當表彰；同時，建立相關Q群、公眾號等，在同學、校友、老師之間分享。

4、當地企業事業單位、社會團體，應充分認識到外地家鄉人“有志氣、有見識、有技術、有能力、有市場”的優勢，抓住春節這個契機，積極開展與外地家鄉人的交流學習活動，比如聘請外地家鄉人當顧問、開辦講座等，給付相應的報酬和回鄉便利，利用好家鄉這個寶貝；同時，建立相關Q群、公眾號等，以便分享。

5、當地政府，應大力宣傳和引導主動學習型文化建設活動，設置專項基金，對成績突出的外地家鄉人的文化建設活動進行及時恰當地表彰，增強外地家鄉人在家鄉的榮譽感，增強其開展主動學習型文化建設活動的動力，在全體家鄉人中形成“學習型文化建設、功德千秋、人人有責”的文化氛圍，帶動全體家鄉人建設積極向上的主動學習型文化；同時，建立相關Q群、公眾號等，在全體家鄉人中分享。

6、通過整合全體家鄉人的Q群、公眾號，進行商業化運作，將獲取的收益補充專項基金，以促進全體家鄉人學習型文化建設活動。

參考文獻：

[1]王磊光，一位博士生的返鄉筆記：近年情更怯，春節回家看什么[OL]，2015-02-26，http：//blog.sina.com.cn/s/blog_603a15690102vcg9.html，