大學生思想政治教育方法創新研究

摘要：當代大學生的思想政治教育通常情況下，都是老師直接把自己的知識體系教導給學生，在當前日新月異的發展過程中，只有通過對其嘗試不同的方法進行創新，才能使其更好地發揮思想政治教育的效果。

關鍵詞：大學生思想政治教育方法創新

隨著多元化的價值觀、互聯網媒體的發展以及各高校的各項改革，大學生思想政治教育的缺陷越來越突出。思想政治教育方式是一種情感的交流，是老師與同學之前的思想交流。這種交流倘若能被學生吸收，對其他的教學也能達到非常好的效果。因此，為了順應時代的發展，讓思想政治教育能更好的被學生接受，必須對教育方法進行創新研究，探索新的教育方式。

一、大學生思想政治教育方法創新堅持的基本原則

在進行大學生思想政治教育方法創新上，為了不使創新研究走上歪路，應該堅持一下方面的原則，指導我們進行研究。

1.綜合方法教學。在大學生思想政治教育上只利用一種方法教學，學生也會很難提起興趣，其效果也會大大折扣。傳統的教學就是理論教學，雖然理論課程對于學生來說可以起到較好的知識傳授作用，讓學生能夠較好的掌握理論知識，但是在教學過程中，施教者很容易過于理性化或者以自我為中心，忽視了學生實際情況，最終讓學生產生厭學的心理。

因此，在進行理論教學中，應結合情感教學，多與學生溝通，多了解學生。盡量能夠建立一種親密的師生關系，不僅可以增加學生的學習興趣，還能讓學生將所學融入到自己的價值觀中。

2.繼承創新原則。對教育方法的創新離不開對以往教學方法的繼承。繼承和創新是相互聯系的，沒有繼承的創新是空洞的，不會被人接受的。思想政治的教育方法也要根據教育的變化而適時變化，在思想政治教育實踐中，要對以前的教育方法進行批判繼承，又要根據實際發展而進行創新。

繼承的教育方法應該是被大部分學生能夠接受的，認可的，在實際教學中也是能取得一定效果的方法。在吸取傳統的教育精華，在此基礎上進行借鑒和探索。

3.與時俱進原則。在經濟全球化浪潮中，社會發生了較大的變化，當代大學生的價值觀、思維方式也會發生了非常大的改變，再用傳統的思想政治教育方式是不符合大學生的心理。另外，加上互聯網的影響，現在大學生接受新事物比較快，容易盲從，個人放縱現在都比較容易出現。

因此，施教者應該隨著社會發展腳步，積極引導學生，避免他們誤入歧途，加強對學生的心理疏導，明辨是非。形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

4.以人為本的教育理念。思想政治教育應該全程都堅持以人為本的教育理念。育人才是教育的根本。前面所說現代大學生容易受到不良思想的影響，如果思想政治教育工作依然采用傳統的老師直接教導學生，而忽視師生間情感互動交流的教育方法，則明顯不利于當代大學生的心理健康發展。因此堅持以人為本的教育理念，將學生的個性差異與教學方式結合，全面提高學生的綜合素質。

二、教育方法的創新機制

在當代社會，大學生的思想政治教育的方法創新不能僅靠某個方面，也不能將幾個方面簡單相加，而應該有機的統一起來，為思想政治教育方法創新提供新的發展思路。

1.優化評價機制。高校思想政治工作的一個基本環節就是評價機制，這對促進思想政治教育方法創新研究就有重要作用。評價機制，是學生在課時結束之后給予老師的評價，可以包括老師的備課情況、教學態度、教學計劃、教學方式等，通過這種評價機制能讓老師發現自己的教學是否能和同學接軌，從而對自己的教學進行改進。但僅有評價體系維護大學生思想政治教育的方法創新的發展是不夠的，也需要采取必要的媒介能夠使其得到保障。比如通過網絡技術建立評價系統。在實際教學的工作中，施教者是思想政治教育方法創新的主要力量，在教育實踐中起著非常重要的作用，施教者要在傳統的思想政治教育中找出方法的弊端，并在此基礎上進行對教育方法進行創新。

2.控制協調機制。調控機制是在思想政治教育方法創新的全過程中的宏觀統籌機制，主要有協調和控制兩個機制。兩者能發揮積極的調節作用，在方法創新過程中，兩者可以相互補充、相互促進。在思想政治教育方法創新過程中，施教者可以用整體統籌性思維，協調兩個機制，促使思想政治教育的方法創新能在好的環境中能產生良好的效果。在思想政治教育的方法創新過程中，施教者可以通過研究和分析評價體系進行控制和協調，確保創新研究能在各方面的統籌協調和控制中健康發展。

協調和控制是思想政治教育方法創新機制發展的關鍵，只有讓兩方面同時產生積極作用，才能使思想政治教育創新方法發揮其最大的效果。

3.保障機制。世界上沒有孤立存在和發展的事物，其發展都需要內外部環境的共同作用，需要內外部的相互聯系、相互作用。思想政治教育的方法創新同樣需要來自人才、財力、物資保障，為了確保創新方法得以順利實施，思想政治教育的活動需要一定的物質基礎，在此基礎上尋求發展與創新。在思想政治教育方法創新研究中，物質保障是方法創新研究中重要性因素。教育實踐創新離不開物質保障，教育方法創新過程中需要利用到各種設備、設施，這是實現教育目的物質保障。教育場地，即是教育方法創新過程中，教育者和被教育者所處的環境和范圍。教育資金，是教育發展過程中，所獲得的財力支持和資金保障，為思想政治教育方法創新提供資金保障。

思想政治教育可以在一定程度上顯著的提高大學生綜合素質，加強大學生思想政治教育，能夠把思想道德水平提高到一個新的高度，使其與和諧社會的要求相適應。思想政治教育的方法創新也有利于提高從事施教者不斷提高自身綜合素質，并結合教育發展的實際，為實際各項教育實踐提供教育思想。

參考文獻

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作者簡介

馬志強（1978.3-），男，回族，新疆昌吉人，新疆農業大學碩士研究生講師，研究方向：思想政治教育。