就目前網(wǎng)絡(luò)文化形勢淺談如何開展思想政治教育工作

廖正平+陳俏敏

摘要：隨著科技的進(jìn)步、信息的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸滲透到我們的生活中，而網(wǎng)絡(luò)對于傳統(tǒng)教育的沖擊也是有目共睹的，它不僅引領(lǐng)了一輪新的教學(xué)方法的革命，催生出了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、電子課堂等新興的教學(xué)模式。并且隨著網(wǎng)絡(luò)的作用，一股“新思潮”正在席卷著各地的校園，過去學(xué)生們身在校園，可以說是完全與世隔絕，而現(xiàn)如今，學(xué)生們即使身在校園也可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到世界的任何一個角落，這對于學(xué)生們了解世界很有幫助，但與此同時學(xué)生們也毫無保留的暴露在了網(wǎng)絡(luò)的各種垃圾信息的眼前。在這樣的大環(huán)境下，如何開展校園思想政治教育工作既是一個重點，也是一個難點。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治學(xué)生教育

網(wǎng)絡(luò)的普及是社會進(jìn)步科技發(fā)展的必然結(jié)果，這種進(jìn)程是無法阻止的，作為教育工作者，我們應(yīng)該順應(yīng)時代的潮流，而不應(yīng)該倒行逆施，這不僅有利于教育的發(fā)展，同時也有利于幫助學(xué)生們更加真實地接觸社會。有的老師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)是相違背的，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只會阻礙對學(xué)生們的思想政治教學(xué)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化是對青少年的毒害，我覺得這種想法有點過于偏激了。網(wǎng)絡(luò)是一種通訊技術(shù)手段，是一種信息交通工具，并非洪水猛獸，就如同一把刀，在悍匪手中它就是殺人越貨的幫兇，但是在醫(yī)生手中它就是治病救人的幫手。那么在目前網(wǎng)絡(luò)文化形勢下如何開展思想政治教育工作呢？

一、老師要發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化對于思想政治教育工作的積極作用

就目前的網(wǎng)絡(luò)是文化而言，主要有如下特征：網(wǎng)絡(luò)文化代表的集群主要以青少年以及剛剛步入中年的人士為主，網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容開放多元，涉及到種類繁多，網(wǎng)絡(luò)文化的及時性很高、變化性極強(qiáng)、可謂瞬息萬變，網(wǎng)絡(luò)文化普遍理性程度不高跟風(fēng)盲從現(xiàn)象十分普遍，網(wǎng)絡(luò)文化的門檻低、容納性很強(qiáng)。針對這些特征我們不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文化對于在校大學(xué)生有著獨特的吸引力，①這種文化的主要集群有很大一部分就是在校學(xué)生，年齡相仿社會地位相同使其有很強(qiáng)的共鳴，這也是為何網(wǎng)絡(luò)文化很容易被學(xué)生們接受的原因之一，②網(wǎng)絡(luò)文化變化迅速、涉及范圍廣，對于這些對世界充滿好奇同時又很喜歡新鮮感的學(xué)生來說可謂正中下懷，③網(wǎng)絡(luò)文化的門檻很低，在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)十分普及的今天，電腦、手機(jī)都是可以作為接觸網(wǎng)絡(luò)的工具，非常便捷。而思想政治教育工作如果轉(zhuǎn)變一下思路，如同大禹治水一樣將過去的對網(wǎng)絡(luò)的正面“圍堵”，換為順勢“疏導(dǎo)”，效果就會大不相同了。正如上文所說，網(wǎng)絡(luò)文化傳播的這些特性未嘗不可為思想政治教育工作所用。用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)熱詞來說，就是老師們可以通過網(wǎng)絡(luò)的手段來“傳播正能量”，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做一種交互工具，不要回避網(wǎng)絡(luò)文化的問題，主動與網(wǎng)絡(luò)文化接軌，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文化，幫助學(xué)生們分辨網(wǎng)絡(luò)文化中的糟粕與精華，積極宣傳網(wǎng)絡(luò)文化中的“正能量”一同聲討網(wǎng)絡(luò)文化中的假惡丑。正確的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，那么網(wǎng)絡(luò)文化就可以成為開展思想教育工作的真實平臺，也是對思想政治教育工作的一次革新，讓思想政治教育工作擺脫傳統(tǒng)的“傳銷洗腦”模式，而是將這種教育與真實的生活聯(lián)系起來，讓思想政治教育工作更貼近生活，更有說服力。

二、網(wǎng)絡(luò)文化是一種先進(jìn)文化，老師應(yīng)該主動接觸并研究

不容否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)的確給現(xiàn)如今的工作學(xué)習(xí)生活帶來了很大的便利，為大家節(jié)省了很多時間，并且讓每個人都有可以獲取自己想得到的資訊，了解自己所希望了解的事物，這對于資訊的傳播，教育的普及，通訊的便捷來說都是十分有幫助的。作為老師我們不能否認(rèn)這些積極的影響，我們所要做的應(yīng)該是引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生們正確的利用網(wǎng)絡(luò)自主的拒絕不良信息，自主的屏蔽詐騙信息，合理地提防各種針對于個人、集體、國家的信息盜取手段。所以，作為老師來說我們?nèi)绻胍廊绾握_引導(dǎo)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)文化，就應(yīng)該比學(xué)生更加了解網(wǎng)絡(luò)文化。而現(xiàn)在文化本身監(jiān)管制度不健全，外加境外不法分子從中作祟，導(dǎo)致現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中存在著很多淫穢色情、血腥暴力、違法犯罪、反動反華等不良信息。作為老師來說，我們應(yīng)該首當(dāng)其沖地批判地了解這些信息，并從教育工作者的角度分析如何避免學(xué)生接觸這些不良信息，對于有能力的，甚至可以引導(dǎo)學(xué)生批判的審視這些信息，從而幫助學(xué)生們樹立良好的情操，培養(yǎng)高尚的愛國情感。

三、老師應(yīng)該大力弘揚網(wǎng)絡(luò)“正能量”

不得不說的是網(wǎng)絡(luò)文化雖然繁雜，但是網(wǎng)絡(luò)中不乏一些“正能量”，無論是從愛心捐款，還是從失蹤兒童找回，網(wǎng)絡(luò)的“正能量”一直出現(xiàn)在我們身邊，伴隨著我們生活，并且給我們很多感動。這些“正能量”十分有利于思想政治教育工作的開展，這些材料信息都可以成為鮮活的教學(xué)案例。另外學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)文化的一大組成者，這更突出了老師對于網(wǎng)絡(luò)文化影響的重要性。作為思想政治教育的先鋒，老師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生們主動弘揚“正能量”，這其中包括了方方面面的內(nèi)容，①幫助學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)實質(zhì)、不要盲從，對于網(wǎng)絡(luò)上面的所謂“真實報道”的反動反華的虛假新聞要批判地審視，并且主動與境外反華人員作斗爭，通過法律手段捍衛(wèi)我國的國家尊嚴(yán)堅決不讓別有心機(jī)的境外不法分子得逞；②幫助學(xué)生樹立誠信的上網(wǎng)習(xí)慣，堅決不要造謠傳謠，自覺承擔(dān)社會責(zé)任，確定正確的價值導(dǎo)向，反對惡意制造、散布網(wǎng)絡(luò)謠言的行為；③反對網(wǎng)絡(luò)暴力，堅決抵制各種形式的人身攻擊，不主動發(fā)表具有煽動性、攻擊性的失實言論，對于具有網(wǎng)絡(luò)暴力色彩的言論要冷靜對待，不要盲從，保護(hù)自己及他人的隱私，切勿侵犯他人的合法權(quán)益總之要教導(dǎo)學(xué)生們即使身在網(wǎng)絡(luò)也要做一名優(yōu)秀的合法公民。

綜上所述，在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)文化下，作為思想政治教育工作者我們不能回避網(wǎng)絡(luò)文化，更不能抵制網(wǎng)絡(luò)文化，應(yīng)該正確地引導(dǎo)學(xué)生們合理上網(wǎng)、合法上網(wǎng)，主動傳播“正能量”，教導(dǎo)學(xué)生們從自身做起建設(shè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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