淺談大學(xué)生國(guó)防教育

摘要：大學(xué)生國(guó)防教育為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)提供人才保障。大學(xué)生朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，是民族復(fù)興和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望，也是現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。然而，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，大學(xué)生國(guó)防意識(shí)薄弱，國(guó)防知識(shí)知之甚少等現(xiàn)象普遍存在，這說(shuō)明我國(guó)的國(guó)防教育存在許多問(wèn)題。本文在分析了高校現(xiàn)有國(guó)防教育存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出如何更好地加強(qiáng)高校的國(guó)防教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生國(guó)防教育

一、國(guó)防教育及其意義

國(guó)防教育就是國(guó)家為增強(qiáng)公民的國(guó)防意識(shí)、提高公民的國(guó)防行為能力而實(shí)施的教育，是國(guó)防建設(shè)和國(guó)民教育的重要組成部分。國(guó)防教育是為了使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)。《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》明確規(guī)定中華人民共和國(guó)公民都有接受?chē)?guó)防教育的權(quán)利和義務(wù)。

對(duì)大學(xué)生開(kāi)展國(guó)防教育有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生國(guó)防教育能夠讓大學(xué)生感受到部隊(duì)嚴(yán)明的組識(shí)紀(jì)律、不畏艱難的吃苦意識(shí)，從而培養(yǎng)他們的集體觀念和健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人。

對(duì)高校大學(xué)生開(kāi)展國(guó)防教育有利于提高大學(xué)生的國(guó)防能力，為我國(guó)國(guó)防建設(shè)儲(chǔ)備人才。大學(xué)生作為一個(gè)具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)的社會(huì)群體，對(duì)現(xiàn)代科技知識(shí)的掌握能力較強(qiáng)。因此，抓好對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育，便是為我國(guó)國(guó)防建設(shè)儲(chǔ)備了一大批既有較高科學(xué)文化素質(zhì)又有一定軍事技能的高素質(zhì)的后備力量。

二、現(xiàn)階段大學(xué)生國(guó)防教育存在的問(wèn)題

1.大學(xué)生國(guó)防意識(shí)薄弱。國(guó)防意識(shí)是一種精神力量，是一個(gè)國(guó)家的公民積極主動(dòng)地捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立和主權(quán)、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的強(qiáng)烈意識(shí)。當(dāng)今的世界，和平和發(fā)展是時(shí)代的主題。“越是在和平時(shí)期，越要宣傳國(guó)防建設(shè)的重要意義，克服和平麻癖思想，增強(qiáng)人民的國(guó)防觀念”。近期，我國(guó)同周邊國(guó)家的領(lǐng)土糾紛有逐漸激化的趨勢(shì)，不排除爆發(fā)武裝沖突甚至爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，要想到戰(zhàn)爭(zhēng)可能隨時(shí)都會(huì)發(fā)生。

在當(dāng)今教育制度下，很多同學(xué)為了應(yīng)付入學(xué)考試，放棄了學(xué)習(xí)軍事知識(shí)的機(jī)會(huì)。在大一新生開(kāi)展的軍訓(xùn)環(huán)節(jié)，大部分同學(xué)都認(rèn)為是走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有什么用處。軍訓(xùn)過(guò)程中，老師也很少講國(guó)防相關(guān)的知識(shí)，只注重“踢正步，站軍姿”。

2.大學(xué)生國(guó)防教育課程及形式缺乏創(chuàng)新。大學(xué)生國(guó)防教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要是軍訓(xùn)。目前我國(guó)高校開(kāi)展軍訓(xùn)工作普遍簡(jiǎn)單，訓(xùn)練內(nèi)容過(guò)于單一。軍訓(xùn)內(nèi)容是以學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)、踢正步、站軍姿、內(nèi)務(wù)整理等形式為主。沒(méi)有引入真正的部隊(duì)中的東西，比如射擊這些同學(xué)們感興趣的真正在部隊(duì)里需要訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。大學(xué)生認(rèn)為軍訓(xùn)就只是入校的一個(gè)必經(jīng)環(huán)節(jié)，軍訓(xùn)就是按時(shí)參加隊(duì)列訓(xùn)練，應(yīng)付軍訓(xùn)最后有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的所謂閱兵式，就是走走過(guò)場(chǎng)。所以當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束了，軍訓(xùn)內(nèi)容也很快就被拋之腦后，生活又恢復(fù)了原樣，軍訓(xùn)成果沒(méi)有得到有效鞏固。

三、加強(qiáng)高校大學(xué)生國(guó)防教育對(duì)策

1.增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)，首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。所謂國(guó)家認(rèn)同，是一個(gè)國(guó)家的公民對(duì)自己歸屬哪個(gè)國(guó)家的認(rèn)知以及對(duì)這個(gè)國(guó)家的構(gòu)成，如政治、文化、族群等要素的評(píng)價(jià)和情感。要提高大學(xué)生民族認(rèn)同感，必須讓大學(xué)生充分了解中華民族輝煌的歷史和外敵入侵的慘痛教訓(xùn)。只有銘記歷史，才能不忘國(guó)家恥辱，并從中汲取教訓(xùn)，才能防止歷史重演。增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)，其次應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)大學(xué)生的危機(jī)感。中日兩國(guó)圍繞釣魚(yú)島的主權(quán)爭(zhēng)奪日益激烈；中國(guó)和越南、菲律賓等國(guó)家在南海的島礁主權(quán)爭(zhēng)議在美國(guó)的慫恿下變得越來(lái)越復(fù)雜；中印之間的領(lǐng)土爭(zhēng)端雖然表面上沒(méi)那么嚴(yán)峻，但雙方在暗中也是不斷較勁，形式不容樂(lè)觀。結(jié)合世界軍事形勢(shì)的發(fā)展，分析我國(guó)周邊地區(qū)軍事情況，增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防危機(jī)感。

2.豐富國(guó)防教育課程內(nèi)容。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，可以集聲音、文字、動(dòng)畫(huà)、視頻、影像等信息為一體的多媒體教學(xué)方式在教學(xué)過(guò)程中的得到越來(lái)越廣泛地應(yīng)用。多媒體教學(xué)圖文并茂、聲形兼?zhèn)洌忍岣吡艘暵?tīng)效果，又使教學(xué)過(guò)程形象生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)多媒體適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生觀看《建黨偉業(yè)》、《亮劍》等優(yōu)秀影視作品，讓學(xué)生可以更加直觀地感受中華兒女為了國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這樣比較容易引起大學(xué)生的思想共鳴，提高大學(xué)生對(duì)國(guó)防知識(shí)的興趣。

3.建構(gòu)多元化國(guó)防教育方式。我國(guó)高校的國(guó)防教育工作，基本是“學(xué)生軍訓(xùn)+國(guó)防教育理論教學(xué)+日常性國(guó)防教育活動(dòng)”的模式。其中軍訓(xùn)是高校開(kāi)展國(guó)防教育的主要途徑，在新生入學(xué)時(shí)對(duì)其進(jìn)行軍訓(xùn)。平時(shí)，高校可以通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課與舉辦國(guó)防教育專題講座等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與國(guó)防教育。定期組織學(xué)生參觀歷史博物館、革命舊址、觀摩部隊(duì)演習(xí)。

將國(guó)防教育融入到校園文化活動(dòng)中去。首先，充分利用學(xué)校的廣播和宣傳欄，向大學(xué)生宣傳國(guó)防知識(shí)，形成關(guān)心國(guó)防的良好校園氛圍。其次，成立體現(xiàn)國(guó)防精神的軍事愛(ài)好者俱樂(lè)部和學(xué)生社團(tuán)組織，在全民國(guó)防日和一些具有國(guó)防紀(jì)念意義的日子里，積極開(kāi)展國(guó)防知識(shí)講座，舉辦國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)防演講比賽等活動(dòng)。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)總書(shū)記著眼堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，圍繞強(qiáng)軍興軍作出一系列重要論述，指出了國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的根本性方向性全局性的重大問(wèn)題，為加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)提供了根本。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。高校應(yīng)緊隨時(shí)代潮流，以習(xí)總書(shū)記的重要論述為指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防教育，讓大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一定的軍事技能和軍事理論知識(shí)，為今后投身國(guó)防事業(yè)的建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[3]黨雪.新時(shí)期提高大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的對(duì)策[J].當(dāng)代教育論壇.2011（7）.

作者簡(jiǎn)介

周歡，男，1989年生，江蘇鹽城人，碩士研究生。