不忘初心傳承革命精神，堅定信仰奉獻教育事業

摘要：習近平總書記在紀念建黨95周年講話中反復強調要“不忘初心，繼續前進”，高校思想政治理論課教師肩負著重要的歷史使命，在新時期要不忘初心繼續傳承長征精神，堅定信仰，主動適應社會發展新形勢，迎接教育工作新任務、新要求，以更高的使命擔當和更高的事業追求獻身教育。

關鍵詞：不忘初心堅定信仰教育事業

一、不忘初心、傳承革命精神

1.不忘初心的現實意義

慶祝中國共產黨成立95周年大會上習近平總書記指出：“我們黨已經走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。”不忘初心，就是不要忘記我們黨的理想、信念、宗旨。

習總書記一再強調不忘初心，是極有現實指向性的，也與一些黨員干部忘了初心有關。這些人忘了入黨誓詞，忘了當初的理想信念，信仰發生了動搖，以至于貪污腐化、違法犯罪，走到了人民的對立面。正如他指出的那樣：“理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病。”當今無論是推進“五位一體”的總布局、推進“四個全面”的戰略布局，還是全面建成小康社會的進程、最終實現“兩個一百年”的奮斗目標，都需要“不忘初心”，用“不忘初心”之情懷筑牢信仰之根基，才能在實現中國夢的征途上腳踏實地，勇往直前。

2.不忘初心、傳承革命精神

不忘初心，繼續前進，強調的是對理想信念的堅守。中國共產黨在95年的奮斗歷程中創造積累了一系列彰顯黨員風骨、反映民族精神、體現時代要求、凝聚各方力量的偉大精神，比如井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、載人航天精神等，這些精神資源的底蘊都是共產主義信仰。正是有一代又一代不忘初心的共產黨員懷著堅定的信仰，執著的信念，才能在革命、建設和改革的征程上前赴后繼，使黨和國家取得一個又一個偉大的勝利，黨在革命建設和改革開放歷程中取得舉世矚目成就的根本原因。而這些革命傳統中蘊涵的艱苦奮斗的精神，為人民服務的精神、實事求是的精神、團結協作的精神、敬業奉獻精神等能夠使大學生加強對當代國情的認識，自覺堅定愛國信念，增強愛國主義情感，把愛國主義精神轉化為投身中國特色社會主義建設的實際行動中。

二、堅定信仰，獻身教育事業

作為高校思想政治理論課教師更要“不忘初心，繼續前進”，努力適應社會發展新形勢，迎接教育工作新任務、新要求，以更高的使命擔當和更高的事業追求獻身教育。

1.不忘初心，要肩負歷史的使命

中國知識分子自古就有“為天地立心、為生民立命”的抱負和情懷，新時期思想政治理論課教師任何時候都必須做到政治立場堅定，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭。無論在任何場合尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的言詞，絕不允許發表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。

2.不忘初心，要堅定馬克思主義的信仰

不忘初心，就是要在追求真理中堅定理論信仰，真學真懂真信真用馬克思主義。習近平總書記指出：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向。”與西方國家相比，馬克思主義在中國不僅是理論上的存在，更是實踐上的存在，更是人們日常生活世界的真實存在。作為治國理政指導思想的馬克思主義，真正體現了歷史與邏輯的統一、理論與實踐的統一，解釋世界與改造世界的統一。自覺堅持馬克思主義為指導，不斷開辟新時期馬克思主義的新境界，是歷史賦予我們的重要任務。

3.不忘初心，要有為人師表的形象

教師要以身立教，為人師表，要站在對國家負責、對未來負責的高度，自覺規范一言一行，以實際行動樹立光輝形象。教師一舉手一投足、一言一行感染和影響學生，對塑造學生的性格和品質都將產生直接影響；教師要做政治堅定的表率，在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場；自覺培養和塑造健康高雅的愛好，自覺抵制不文明行為，以良好的師風影響班風、端正校風，用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生；要做教書育人的楷模和修身立德的榜樣，引導和幫助學生把握好人生方向。

4.不忘初心，要提升教師的素養

思想政治政理論課教師要積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新方法，努力體現時代性、把握規律性，富于創造性，增強實效性。要時刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教學方法和手段，增強教書育人的本領。教師應充分利用網絡信息資源，探求網絡思想政治教育的規律，加快課程網站的建設，不斷豐富網站內容、做到圖文并茂，激發大學生的學習熱情和積極性，充分發揮網絡思想政治教育的導向功能。教師可以通過故事再現、視頻展示、微（慕）課嵌入、主題演講等多種教學形式，深入挖掘紅色歷史資源并創造性轉化為立德樹人的教育資源，實施以革命文化“進教材、進課堂、進頭腦”為主題的思想政治理論課教學，增強大學生思想政治教育的感染力和說服力。

參考文獻

[1]習近平，《在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話》，2016年7月1日.

[2]邢云文、吳玉軍，哲學社會科學工作者何以“不忘初心”，《光明日報》2016年8月31日，13版.

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[5]武敬杰，思想政治理論課實踐教學中紅色資源融入的實現路徑研究，《現代職業教育》總第15期.

作者簡介

張翠萍（1972.9-）女，漢族，湖北大悟人，武昌理工學院副教授，碩士，研究方向：思想政治教育