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如何提高現(xiàn)代足球裁判員的綜合素質(zhì)

2017-04-27 20:23:53向慧
新教育時(shí)代·教師版 2016年47期
關(guān)鍵詞:素質(zhì)能力

(西南林業(yè)大學(xué),云南昆明,650224)

摘 要:現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展至今,競(jìng)賽體制十分成熟,裁判員作為足球運(yùn)動(dòng)不可分割的組成部分,對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了非常重要的推動(dòng)作用。沒(méi)有足球裁判員的參加,也就沒(méi)有正式的足球比賽;沒(méi)有高水平的足球裁判員,也就談不上足球運(yùn)動(dòng)的高度發(fā)展。隨著足球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展,各級(jí)各類的比賽日益增多,并且比賽中各隊(duì)的攻防速度明顯加快,競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗的程度越來(lái)越強(qiáng)。由此,對(duì)裁判員的需要將越來(lái)越大,對(duì)裁判員素質(zhì)和水平的要求也將越來(lái)越高。

關(guān)鍵詞:足球 裁判員 能力 素質(zhì)

現(xiàn)階段的足球運(yùn)動(dòng)不再是一項(xiàng)單純的體育運(yùn)動(dòng),而是集市場(chǎng)化與商業(yè)化與一體,帶有濃厚的利益色彩,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的是其產(chǎn)生的巨大經(jīng)濟(jì)效益。裁判是構(gòu)成足球比賽重要的元素之一,甚至有時(shí)會(huì)決定一場(chǎng)足球比賽的結(jié)果,因而現(xiàn)如今的足球裁判員壓力越來(lái)越大。近些年來(lái),足球裁判員屢屢出現(xiàn)丑聞,這為其公正執(zhí)法的形象蒙上一層陰影。因此,要想使足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)得到良性發(fā)展,必須使足球裁判的基本素質(zhì)得到保障。對(duì)于足球裁判本身來(lái)說(shuō),提高綜合素質(zhì)可以從以下幾個(gè)方面著手。

一、裁判員自身道德、人生觀、價(jià)值觀的取向

足球裁判不但是比賽的組織者,還是場(chǎng)上的執(zhí)法者。這要求每一個(gè)裁判員必須作風(fēng)正派,堅(jiān)持原則,不徇私情,秉公執(zhí)法,保證競(jìng)賽在公平中進(jìn)行。臨場(chǎng)工作中,“公正、準(zhǔn)確、嚴(yán)肅、認(rèn)真”的八字方針,不僅是衡量臨場(chǎng)裁判水平高低的尺子,也體現(xiàn)和反映了臨場(chǎng)裁判員的思想素質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)。任何心術(shù)不正的裁判員,決不是一個(gè)稱職的裁判員。因此,不斷提高足球裁判員的思想素質(zhì),加強(qiáng)足球裁判員的思想建設(shè),使裁判水平進(jìn)步提高是建設(shè)一支優(yōu)秀裁判隊(duì)伍的首要任務(wù)。

二、裁判員的綜合能力

1.提高裁判員的敏銳能力

觀察是裁判員在執(zhí)法過(guò)程中進(jìn)行判罰的前奏,在判罰越位問(wèn)題上同樣如此。裁判員在觀察越位是主要應(yīng)注意兩個(gè)方面:一是要以球?yàn)橹行模饲蚣骖櫋S绕涫窃诒荣惛?jìng)爭(zhēng)很激烈、雙方攻防轉(zhuǎn)換速度都很快的情況下,要求裁判員注意力集中和轉(zhuǎn)換速度應(yīng)隨比賽變化而變化,即雙方爭(zhēng)搶球時(shí),要觀察犯規(guī);沒(méi)有爭(zhēng)搶時(shí)既要看球,又要及時(shí)觀察攻守雙方隊(duì)員的站位跑位變化。二是要及時(shí)觀察助理裁判員的旗示。比賽中,裁判員不可能總處于非常有利的位置觀察無(wú)球隊(duì)員有否越位情況,這就需要助理裁判員的協(xié)助。裁判員必須養(yǎng)成良好的看旗習(xí)慣,才能防止漏旗,做出對(duì)越位準(zhǔn)確的判罰。為此,裁判員要在合理選位、把握看旗時(shí)間等方面狠下功夫。

2.提高獨(dú)立判斷與快速判罰能力

作為一名優(yōu)秀的足球裁判員,應(yīng)具有獨(dú)立判斷與判罰越位的能力,為此,助理裁判員的旗示僅向裁判員提供信息,判與不判是由裁判員作出最后決定,他對(duì)助理裁判員的站位和提供信息與否的可靠性作出準(zhǔn)確的判斷,為此應(yīng)注意:切忌見(jiàn)旗吹哨、無(wú)旗不判的現(xiàn)象;助理裁判員有時(shí)雖然有越位旗示,但裁判員認(rèn)為球員沒(méi)有越位或因?yàn)楸荣惽闆r變化即使越位而不需要判罰時(shí),則示意助理裁判員收回旗示;裁判員作出了判或不判越位的決定后,決不能受隊(duì)員或外界干擾,不可輕易改判,應(yīng)表現(xiàn)毫不動(dòng)搖的判罰決心,否則只能使自己處于十分被動(dòng)的境地;裁判員和助理裁判員的看法一致時(shí),即都認(rèn)為需要判罰越位,應(yīng)盡可能做到一致。

3.動(dòng)用規(guī)則能力

在紅黃牌問(wèn)世之前,裁判員對(duì)隊(duì)員實(shí)行警告或罰令出場(chǎng)時(shí),只能用語(yǔ)言或手勢(shì)來(lái)表示。但是,由于語(yǔ)言和手勢(shì)不統(tǒng)一,在國(guó)際足球比賽中容易產(chǎn)生誤解和矛盾。為了克服語(yǔ)言不通給裁判員工作帶來(lái)不便,同時(shí)也向場(chǎng)外領(lǐng)隊(duì)、教練員及其他人員明確表示對(duì)隊(duì)員給予了警告和罰令出場(chǎng),國(guó)際足聯(lián)裁判委員會(huì)決定,1970年在墨西哥舉行的第9屆世界杯足球賽中使用紅黃牌。該屆比賽結(jié)束后,通過(guò)總結(jié),國(guó)際足聯(lián)技術(shù)研究小組在報(bào)告中指出:用紅黃牌來(lái)表示對(duì)運(yùn)動(dòng)員警告和罰令出場(chǎng)的做法應(yīng)該在高級(jí)比賽中普遍使用。自此以后,凡是有國(guó)際足聯(lián)舉辦的世界性足球比賽均應(yīng)用紅黃牌。各洲與各國(guó)家足協(xié)也紛紛仿效。我國(guó)從1974年起在全國(guó)足球比賽中使用紅黃牌并延用至今。

4.處理問(wèn)題能力

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的比賽中,由于各種主客觀因素的影響,比賽過(guò)程中必定會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的爭(zhēng)端。對(duì)每一位裁判來(lái)說(shuō),都希望能夠控制比賽局面,引導(dǎo)比賽順利進(jìn)行,然而,誰(shuí)也不能預(yù)先保證在比賽中不出現(xiàn)問(wèn)題。因此,裁判員應(yīng)了解和掌握處理球場(chǎng)爭(zhēng)端的一般原則,進(jìn)而提高臨場(chǎng)處理問(wèn)題的能力。

三、提高識(shí)別比賽能力,加強(qiáng)跑動(dòng)的有效性

識(shí)別動(dòng)作是提高判罰犯規(guī)準(zhǔn)確性的先決條件。正確區(qū)分合理動(dòng)作和犯規(guī)動(dòng)作是每個(gè)裁判員的基本功,也是作好裁判工作的前提。要使裁判員經(jīng)常了解和研究足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì),各種技戰(zhàn)術(shù)打法的特點(diǎn)。通過(guò)錄像觀摩或?qū)崙?zhàn)比賽觀摩,注意觀察隊(duì)員的各種動(dòng)作,依據(jù)規(guī)則分析動(dòng)作是否合理及產(chǎn)生的原因。以此更深刻地體會(huì)運(yùn)動(dòng)員作出犯規(guī)時(shí)的心理狀態(tài),以及犯規(guī)動(dòng)作出現(xiàn)的規(guī)律。

四、加強(qiáng)對(duì)足球“球感”的建立

“球感”是在訓(xùn)練中發(fā)展起來(lái)的專門(mén)化知覺(jué),是足球裁判員的一項(xiàng)重要的心理素質(zhì),使裁判員能對(duì)球的形狀、重量、彈性、空間變化,做出精細(xì)的分析,對(duì)球的運(yùn)行速度、控球隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),以及傳球的方位等動(dòng)態(tài)有十分精確的感知以排除憑視覺(jué)判斷的假象而做出準(zhǔn)確的判斷。因此,足球裁判訓(xùn)練中,要求裁判員進(jìn)行運(yùn)球、跑動(dòng)、跟球等練習(xí),以增加“球感”,使裁判員在比賽中對(duì)球的運(yùn)動(dòng)方位、空間狀態(tài)、發(fā)展方向等判斷自如,發(fā)揮出最好的裁判水平。

五、對(duì)注意力和視線轉(zhuǎn)移的訓(xùn)練

注意品質(zhì)是足球裁判員必須著重培養(yǎng)的一種心理素質(zhì),在裁判工作中,準(zhǔn)確迅速、有效的判斷離不開(kāi)高度的注意力。裁判注意技巧的培養(yǎng),主要在技能訓(xùn)練和正式比賽中,有意識(shí)地分出注意的層次和目標(biāo)。

六、樹(shù)立自信心

足球裁判員的良好個(gè)性心理特征一方面通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累逐漸形成,一方面可以通過(guò)有效的心理訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)。然而,形成良好的個(gè)性心理,消除不良的情緒的有效方法是信心的培養(yǎng)和訓(xùn)練。平常強(qiáng)化自我角色的意識(shí),相信自己的技能發(fā)揮,在心理上把自己刻劃為高大威嚴(yán)的球場(chǎng)“法官”形象,有利于培養(yǎng)出有良好技術(shù)風(fēng)格的裁判。上場(chǎng)執(zhí)法前與技術(shù)監(jiān)督、助理裁判的討論,對(duì)新舊規(guī)則的爭(zhēng)議問(wèn)題進(jìn)行討論,這種職業(yè)習(xí)慣對(duì)臨場(chǎng)信心的增強(qiáng)有著積極的作用。

參考文獻(xiàn):

[1]范成文,鐘麗萍,劉亞云.我國(guó)足球裁判執(zhí)法權(quán)威的消解與重塑路徑[J],中國(guó)體育科技,2013,49(3):56-64.

[2]李偉峰.足球裁判行使判罰“自由裁量權(quán)”的影響因素探析[J],天津體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,24(3):257-260.

作者簡(jiǎn)介:向慧(1986.10-),女,漢族,湘潭,西南林業(yè)大學(xué),助教;研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。

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