信息時代多媒體技術對技工學校音樂教育的影響分析

潘曰花

摘要：信息時代發展背景下，多媒體技術在技工學校音樂教學中的應用，是對新課程改革的重要舉措，新教學模式對學生的學習積極性也能有效提高。就技工院校音樂教育的重要性和與多媒體技術結合的影響加以闡述，并對多媒體技術的應用問題和應用措施詳細探究，希望有助于音樂教學水平的提高。

關鍵詞：信息時代 技工學校 音樂教育技工學校音樂教學過程中，在多媒體技術的應用下，是促進教學水平提高的重要力量。傳統教學中缺少新技術的應用，所以學生的音樂學習興趣不濃厚。毫無疑問，多媒體教學技術和音樂教學的結合，促進了音樂教學的全面發展，對學生的學習積極性也有了提高，通過從理論層面加強技工學校音樂教學中多媒體技術應用的研究，對實際技術應用的科學性以及教學質量提高就比較有利。

一、技工院校音樂教育的重要性與多媒體技術結合的影響

1.技工院校音樂教育的重要性分析

技工院校對學生的動手實踐能力的提高有著強調，在文化課程的空間就相對比較小。新課程標準下，加強技工院校的教學改革就顯得格外重要，而音樂教學是促進學生全面素質提高的重要課程，通過音樂教學對學生的精神層面豐富就有著積極促進作用，對學生的自我價值的體現也比較有利。技工院校音樂教學，對音樂課程的科學開設，能優化學生的整體素質，對學生的品格以及身心健康發展比較有利。技工院校的音樂教育是在學生小學和初中基礎上進行發展的，這對學生的音樂欣賞以及對美的認識也有著積極意義。

2.技工院校音樂教育與多媒體技術結合的影響

技工院校的音樂教學過程中，多媒體技術的應用對學生的音樂知識學習的興趣激發就比較有利。多媒體技術能夠將音視頻以及文字圖片等進行綜合性的結合，這就能將傳統的音樂教學動態化的呈現，能對學生的多感官進行調動，在互動性方面就能加強，學生比較容易參與其中，對學生音樂情感的培養也比較有利。

多媒體技術在技工院校音樂教學中應用，對音樂教師自身的素質提高有著積極影響。傳統的教師受到教學技術的因素限制，在教學中就存在著諸多不完善之處。而多媒體技術的應用就能促進教師的專業教學素質，這樣對學生的音樂知識技能的學習也能起到促進作用。在網絡資源的借助下，對教師的教學效率也能提高，從中能掌握新的教學方法。

技工院校音樂教學和多媒體技術的結合，對音樂教學的內容擴展有著促進。網絡資源比較豐富，對音樂教學的內容豐富比較有利。

實際音樂教學過程中，老師通過播放以及講解樂曲，對重點的內容和技巧等反復性播放，以及相關類型的視頻資源的利用，就能促進學生的音樂理解能力加強，同時也豐富了音樂教學的內容。

二、技工院校音樂教學中多媒體技術應用問題和解決措施

1.技工院校音樂教學中多媒體技術應用問題分析

技工院校音樂教學過程中多媒體技術的應用，在視聽上的優勢比較突出。從聽這一范圍上來看，主要就是演奏以及演唱層面，能夠通過對VCD以及網絡資源的應用，在音色上也能豐富多樣化的呈現。在畫面上以及動畫影像的應用上也有著積極作用發揮。但是在具體多媒體技術應用中，還存在著一些問題有待解決，這些問題主要體現在，一些老師對多媒體技術應用沒有科學合理化呈現。多媒體技術引入到音樂教學過程中，對教學效率的提高比較有利，但是一些老師在實際的應用方面沒有注重方法的科學性，從而在多媒體技術的作用方面沒有有效發揮。有的音樂老師對多媒體技術的應用持有排斥心理，在技術應用上缺乏互動性，依然是采用傳統的教學模式進行應用。

多媒體技術和音樂教學相結合下，沒有對教學的重點進行突出。多媒體技術的應用能將聲光電等形式加以靈活性的應用，向學生展示多方面的音樂知識。但是在實際的多媒體技術應用下，一些老師過度的追求技術性，在教學的內容上反而忽視了，沒有結合學生實際的音樂知識學習情況，一味地進行炫目。沒有針對學生音樂知識學習的難點以及重點進行多媒體展現，從而就很難發揮多媒體技術的應用作用。

另外，音樂教學中對多媒體技術的應用，在教學設計方面沒有重視科學性，以及技術硬件故障問題比較突出。多媒體技術的應用需要在音樂教學的設計工作上進行加強，但是在實際教學過程中，并沒有重視這一設計工作。一些多媒體故障問題比較容易出現，對音樂教學的多媒體技術應用效果就產生了很大影響，不利于教學水平的提高。對于這些層面的問題，就要充分的分析，找到針對性的措施加以應對。

2.技工院校音樂教學中多媒體技術應用措施

第一，注重教學設計以及音樂信息選擇。技工院校的音樂教學過程中，對多媒體的技術應用要體現出科學性。多媒體能將音視頻以及圖像文字等綜合應用，作為信息傳遞的載體。老師在多媒體技術應用中的設計工作要加強重視，和實際音樂教學的現狀相結合，對軟件的應用以及音樂教學的內容信息選擇，和學生的實際音樂知識學習情況緊密結合，注重信息設計的針對性，然后通過多媒體進行展示。通過動態化的方式向學生呈現音樂知識，對學生的學習興趣以及創新能力的培養就有著積極意義。

第二，注重多媒體技術應用方法。音樂教學中新技術的應用，要從多方面進行考慮，在教法方面注重創新性，將多媒體設備充分的應用。多媒體技術應用要注意為學生留有自由發揮的空間，為學生的音樂知識學習創造輕松化的環境，促進學生自主學習。在多媒體技術應用中，對學生的主體性要充分體現，可進行分組實施，對學生的興趣進行激發。在多媒體設備的利用上，對加強對學生的鑒賞力以及領悟能力的培養。

例如，技工院校音樂教學中對民族樂器欣賞課程教學中，通過多媒體技術應用，就可通過畫面的形式將不同的民族樂器展示給學生觀看。在樂器圖上配置相應的介紹。然后再進行分開對每種民族樂器，通過視頻的方式加以呈現，將樂器的演奏聲音傳遞給學生，讓學生對民族樂器的音色進行領悟。在不同的民族樂器展示下，學生就會對自己所喜歡的樂器進行選擇，以及有新的認識，這對學生形象思維的訓練就比較有利。

第三，加強音樂教學內容的擴展。音樂教學中多媒體技術的應用，要充分重視將音樂教學的內容加以擴大化，讓學生通過多媒體技術來接觸到更多的音樂類型和內容。在音樂教學方面不能只是局限于課堂，要對音樂興趣小組以及音樂表演團隊的建設工作進行加強，從學生的課外活動豐富角度出發，讓學生通過多方面接觸到音樂學習內容。多媒體技術的應用將音樂活動的開展方式以及程序詳細講解，讓學生對音樂技巧的學習充滿興趣，就能提高學生學習能力。

第四，強化多媒體教學師資隊伍建設。音樂教學的質量水平提高，需要在專業化的教師隊伍方面完善構建，這樣才能保障學生的學習積極性，為學生樹立良好的榜樣。老師在多媒體技術的應用方法上要熟練掌握，以及在相應的理論知識方面加強學習，將新的教學理念和技術應用方法及時性的在音樂課堂中加以創新應用，提高教學的效率和質量。

三、結語

總而言之，音樂教學中的多媒體技術應用，是促進音樂教學發展的重要力量，只有從多方面加強多媒體技術的科學應用，對技工院校音樂教學的發展才能起到促進作用，希望能通過此次研究分析，有助于實際音樂教學發展。

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