淺析家園同構(gòu)，創(chuàng)設(shè)安全的家庭環(huán)境

袁鴻

摘要：創(chuàng)設(shè)安全的家庭環(huán)境，是有效保障幼兒生命安全，促進(jìn)健康成長(zhǎng)的必備途徑。家長(zhǎng)對(duì)家庭安全環(huán)境的重要性是有一定認(rèn)識(shí)，更多的是欠缺系統(tǒng)而有效的方法措施。最為缺乏的意識(shí)是對(duì)孩子限于過度保護(hù)，不知應(yīng)增強(qiáng)他們什么樣的安全自護(hù)能力。只有從幼兒園到家庭齊育共管、形成合力，幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境才是有保障安全的。加強(qiáng)家園合作，提高家庭安全環(huán)境強(qiáng)度，是值得老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問題。

關(guān)鍵詞：家庭 安全環(huán)境 家庭安全教育家庭是幼兒成長(zhǎng)的搖籃，孩子在家里的時(shí)間要比幼兒園多很多。和幼兒園相比，面積相對(duì)較小，但基本都是單元套房。家里的房間、設(shè)施設(shè)備多了，孩子的活動(dòng)空間相對(duì)也大。但是由于家庭生活的需要，各種生活用品、用具卻非常多、非常繁雜。而幼兒活潑好動(dòng)、好奇，對(duì)于這些東西，如果家長(zhǎng)使用或擺放不當(dāng)就有可能對(duì)幼兒的生命和健康造成不同程度的危害。所以家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)要特別注意哪些安全呢？如何加強(qiáng)家園合作，提高孩子在家庭中的安全自護(hù)能力呢？這是全面提升幼兒安全成長(zhǎng)教養(yǎng)環(huán)境的必備，是值得老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問題。

一、為何要關(guān)注家庭安全環(huán)境

在學(xué)期初，為了解家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)設(shè)家庭安全環(huán)境的重視程度及目前為孩子創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的家庭安全環(huán)境，我們向抽取的班級(jí)家長(zhǎng)發(fā)放了一份問卷調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示：（1）在認(rèn)為家庭里存在對(duì)幼兒成長(zhǎng)不安全的物質(zhì)環(huán)境方面，20%的家庭居然認(rèn)為沒有；甚至有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的問卷不屑一顧，問卷的每個(gè)問題都填上一個(gè)“無(wú)”字。（2）80%的家庭意識(shí)到的危險(xiǎn)地方涉及第一位的是廚房，其它的還有陽(yáng)臺(tái)、客廳、衛(wèi)生間。（3）什么樣的家庭環(huán)境才是安全的？30%的家庭說(shuō)的都是不讓孩子亂碰家中物品。（4）60%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，在家庭中應(yīng)是大人保護(hù)他。80%是孩子在家中一定要有大人陪伴。（5）大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)設(shè)家庭安全環(huán)境的具體措施比較模糊，系統(tǒng)性不強(qiáng)。由此可看出，家長(zhǎng)對(duì)家庭安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)是有的，更多的是欠缺系統(tǒng)而有效的方法措施，最為缺乏的意識(shí)是對(duì)孩子限于過度保護(hù)，不知應(yīng)增強(qiáng)他們什么樣的安全自護(hù)能力。因此，我們的家庭安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)工作迫在眉睫。

二、針對(duì)問題，家園合作、有效指導(dǎo)的形式

1.召開班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)現(xiàn)象，及時(shí)召開班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)，幫助認(rèn)識(shí)家庭安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)孩子的影響與作用。交流方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)能力。

2.利用家園欄，向家長(zhǎng)介紹創(chuàng)設(shè)家庭環(huán)境的內(nèi)容。在家園欄中，我們進(jìn)行系列講座介紹：《家庭安全“硬”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》《孩子的家庭安全教育》。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)代表觀摩幼兒園環(huán)境的安全措施，了解借鑒到家庭中去。通過觀摩，使家長(zhǎng)能在家庭中模仿著為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)即安全又方便幼兒活動(dòng)的小天地。再通過班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)、園報(bào)和家園聯(lián)系欄的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表，家庭安全環(huán)境圖片展的形式以點(diǎn)代面。

4.通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，展示適合孩子接受的安全教育內(nèi)容，以及如何對(duì)孩子實(shí)施安全教育。

5.針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)，進(jìn)行家庭訪談。從調(diào)查問卷上顯示，有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)工作不能給予配合。為此，我們專門進(jìn)行了有針對(duì)性的家庭訪談。

三、家園合作，有效指導(dǎo)提高家庭安全環(huán)境的具體

通過一系列家園合作，家庭安全環(huán)境指導(dǎo)方法的開展，使我園家長(zhǎng)的行為、家庭安全環(huán)境強(qiáng)度有了很大的變化。家園共同提煉出了實(shí)用、實(shí)效的方法。形成很多家庭安全環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)。

（一）創(chuàng)造適合孩子的家庭安全環(huán)境

一方面，我們建議父母對(duì)家庭環(huán)境科學(xué)布局合理設(shè)置。在選配、擺放用品、用具時(shí)把安全因素放在第一位。另一方面，也要充分滿足孩子在家庭中的活動(dòng)需要。創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的游戲空間，在屋子里放上大小適合孩子的家具、用品。

（二）家庭各室的安全環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)建議

例1：廚房——把刀具放在孩子拿不到的地方；要拔掉家用電器的插頭，

不要讓電線掛下來(lái)；要把清潔劑、溶劑、漂白劑、餐具洗滌劑以及其他有毒物品放在上鎖的櫥柜里，不要讓孩子拿到；把易碎物品、會(huì)導(dǎo)致孩子窒息的物品以及其他危險(xiǎn)的東西放在孩子拿不到的地方。

例2：起居室/家庭主房——給電器插座加上蓋子；把電視、音響設(shè)備、錄像機(jī)的控制開關(guān)蓋起來(lái)；將咖啡桌、鋼琴凳、壁爐爐床的尖角用墊子包起來(lái)；把易碎物品陳列在孩子夠不到的地方，或者干脆把它們拿走。

例3：浴室——把藥品、剃刀、大頭針、漱口藥水、化妝用品、香水、指甲油、去污劑、剪刀等危險(xiǎn)物品放在孩子拿不到的地方；把放置藥品的櫥柜鎖起來(lái)；把浴盆上的水龍頭用墊子包起來(lái)；在浴盆中放上防滑墊；使用有防滑背襯的地毯；把坐廁蓋放下來(lái)，并插上插銷。

例4：窗戶和門——關(guān)上推拉玻璃窗，把紗窗鎖上；鎖緊窗戶，確保紗窗是牢固的；縮短窗簾和卷簾上的繩子，讓孩子夠不到。

（二）對(duì)孩子進(jìn)行家庭安全教育的重要性

孩子天性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，尤其是在家里，更是隨心所欲。作為父母，要做的并不是去阻止孩子玩這玩那，而是應(yīng)該教育孩子正確的操作方法，在操作的過程中如何注意安全，從而增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

孩子的家庭“硬”環(huán)境的安全教育要側(cè)重于以下幾個(gè)方面：

1.安全使用電器。孩子必須要學(xué)會(huì)一定的用電常識(shí)，才能保證安全。比如：使用電器前，必須擦干雙手，不要用濕手去插、拔電源插頭；不要拿鐵棒、銅絲等金屬物件去捅電源插座的孔眼；不要在通電情況下隨便用手去觸摸機(jī)器的內(nèi)部；不要隨意拆開電器；有漏電情況時(shí)應(yīng)及時(shí)拔掉插頭，或以木棍等絕緣物品將插頭松脫，避免以手碰觸而觸電，等等。

2.安全使用刀具。孩子在使用時(shí)一定要注意安全：使用刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)集中精神，不能三心二意，更不能拿刀具互相打斗，以免誤傷別人或自己；刀具如果暫時(shí)不用，要學(xué)會(huì)給它戴上套保護(hù)起來(lái)，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防不慎觸碰而受傷。

3.防止?fàn)C傷。孩子須注意以下幾點(diǎn)：從爐火上接觸熱水時(shí)，應(yīng)該借助布襯墊，以防止?fàn)C傷手；父母在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在廚房周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷，不要把水滴到熱油中，熱油遇水會(huì)飛濺起來(lái)，把人燙傷；可讓幼兒了解電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具也會(huì)使人燙傷，在父母使用過程中不要隨便去觸摸。

4.居室活動(dòng)安全。讓孩子知道地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；不應(yīng)在家中追逐打鬧或做劇烈的運(yùn)動(dòng)，防止磕碰受傷；需要登高取放物品時(shí)，應(yīng)請(qǐng)他人加以保護(hù)，以防摔傷；不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，不要在窗臺(tái)邊追逐打鬧，謹(jǐn)防不慎墜樓；家中的房門、窗戶，家具的柜門、抽屜等在開關(guān)時(shí)容易夾手，須小心謹(jǐn)慎，等等。

5.其它方面。藥物安全——對(duì)于家庭中的藥物，必須妥善保管。告訴孩子藥物與食物的區(qū)別，絕不能隨便食用，以防發(fā)生意外。

寵物安全——應(yīng)讓孩子懂得在與小動(dòng)物玩耍時(shí)不要隨意戲弄?jiǎng)游铮悦獗黄湟?/p>

正是一系列指導(dǎo)工作的有效開展，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的教育觀念，改變了我園大部分家長(zhǎng)錯(cuò)誤的不合理做法。使他們重視與我們老師協(xié)手一致，同步實(shí)施安全教育，為孩子的健康成長(zhǎng)努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。欣喜的同時(shí)，更給了我們很多啟示和信心：只要我們的家教方法運(yùn)用得當(dāng)，家長(zhǎng)們的家教觀念、行為都會(huì)發(fā)生根本變化。作為一名教育工作者，有必要，也有責(zé)任幫助家長(zhǎng)擺脫家庭安全教育困惑，走出誤區(qū)，探討更好更多科學(xué)的家庭安全教育的新路子，讓孩子安全愉悅地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南.

[2]幼兒園教育指導(dǎo)綱要.

[3]幼兒生活安全教育寶典.