互動、體驗、參與

陸志萍

摘 要：為了讓家長真正了解幼兒園家長會的意義所在，為實現家長會價值的最大化，將會議形式由“家長接受式”變為“互動式為主”讓家長會真正成為促進家園有效互動的平臺。一是調查了解、精心準備，滿足家長需求；二是營造氛圍、形式多樣，拉近家園溝通距離；三是形式多樣、科學引導，提高家長參會興趣。

關鍵詞：家長會 教師家長互動 參與溝通

家長會，作為幼兒教師與家長交流溝通、解決問題、共同探討育兒方法的重要平臺.應該以與家長達成教育共識、共同探索教育良方.消除教師和家長溝通的障礙為目的，使家長對幼兒園、對班級充滿信心，對教師和孩子充滿理解。然而，當今幼兒園的家長會，內容形式單一枯燥，多是老師一堂說，家長參與少等諸多問題，使家長會難以發揮其真正的價值。為了讓家長真正了解幼兒園家長會的意義所在，為實現家長會價值的最大化，讓家長參與到家長會中來，我努力嘗試將會議形式由“家長接受式”變為“互動式為主”，讓家長會真正成為促進家園有效互動的平臺。

一、調查了解、精心準備——滿足家長需求

（一）從多種途徑了解家長的需求

開家長會前，要了解大多數幼兒家長的需求，教師可以設計家長問卷，對家長的一些想法及需要進行了解；也可以通過手機短信、班級QQ群、小紙條、個別溝通等多種方式，了解家長最關注的問題或困惑。然后.教師可以通過選擇不同側面的家庭教育的典型案例與家長進行探討，明確家長會的主題，有計劃、有重點地幫助家長解決家庭教育中具有代表性的難題及困惑。如，剛上幼兒同的孩子總讓家長有太多擔憂。可以提供孩子在園生活情況的全方位實錄（照片和視頻），消除家長的疑慮。

（二）換位思考，理解家長的需求

教師應多從家長的角度思考：“最期待通過家長會了解些什么？”例如，小班家長最關心的是“孩子的生活”.家長會的內容就應充分體現幼兒在同情況進（餐、午睡、喝水等環節），既讓家長充分感受到孩子在幼兒園有趣的、豐富多彩的生活，又滿足了家長想了解自己孩子在園情況的強烈愿望，還不露痕跡地向家長傳遞了“一日生活皆教育”的理念。中班家長開始關注“孩子在幼兒園的活動中獲得了哪些發展”，可以將教學開放活動展示與課程介紹相結合，先讓家長觀察、思考后說出自己對活動本身教育價值的認識，再由教師具體介紹，讓家長了解到此活動對孩子的發展的教育價值，可有效傳遞幼兒園的課程理念，并對幼兒園課程的理解更加清晰。

二、營造氛圍、形式多樣——拉近家園溝通距離

（一）以玩游戲的形式導入。游戲可以讓人們放松情緒，能拉近彼此距離。我曾在開家長會開始前與家長玩過一個“搭紙牌”的游戲，將家長分成4組，每組10人，請家長在規定的時間內將紙牌搭高，時間到，搭得最高的一組獲勝，獲勝組將獲得獎品。家長們在游戲前必須分配工作，誰負責搭高，誰負責折牌，誰負責保持紙牌的平衡，通過游戲讓家長感受到合作的重要性。

（二）以茶話會的形式導人。為了改變了以往沉悶、教師“一言堂”的會議形式，多讓家長以輕松愉快的心情參與到家長會中。我曾嘗試以“茶話會”的形式組織家長會。家長委員會的成員提前采購了一些零食，并將會場的桌椅排成圓形：教師提前整理了孩子在園活動的各種影像資料，并將其制作成生動的影音視頻，在會前循環播放。陸續到達會場的家長邊吃邊聊、邊欣賞視頻邊談論孩子的表現，交流非常輕松、愉快。

三、內容豐富、科學引導——提高家長參會興趣

1.選擇家教典型案例，與家長一同經驗分享.為家長解答疑惑

在“互動式家長會”上，教師不僅是一個聽眾，還應成為一個懂得聆聽、善于總結的“主持人”。教師要讓家長在“有話大家說”的氛圍中逐漸感受教育的樂趣，掌握教育的技巧，了解教育的真諦。在家長侃出“教育經”后 ， 教師可及時總結值得借鑒的教育方法 ， 并提升其中隱含的先進教育理念 ， 幫助家長觸類旁通。當家長提出困惑時 ， 教師不必急于解答 ， 可以讓這方面有經驗的家長給出建議。如 ， 小杰媽媽的困惑是 ：“進行親子繪畫活動時，如果家長本身不在行，怎么輔導孩子 ？”面對這樣的問題 ， 其他家長的主意可真不少。濤濤媽媽說，家長平時在逛書店時應做個有心人，買上一本兒童繪畫書備用。當孩子遇到困難時，媽媽可以照書上的樣子畫出輪廓 ， 讓孩子自己配色、涂色和勾線。這樣既能較好地和孩子一起完成任務， 又能增強孩子的自信心。程程爸爸則說，親子繪畫時孩子參與構思很重要 ， 只有孩子自己想畫的內容 ， 才會饒有興致地堅持完成。文文媽媽則覺得，親子繪畫的目的并不是要追求效果或技能，重要的是親子交流，她還介紹了很多與孩子交流的技巧。

2.善于組織討淪過程。可采用“頭腦風暴式”討論，讓家長暢所欲言，分享家庭教育經驗，瓦相學習。共同提高。家長會前讓家長提前知道討論的話題，并做好準備。家長會時，請家長自由組合成幾個組同時進行小組研討，根據主題各抒己見，并推薦闡述人做口頭交流。班主任的任務是巡回參與各組討論，聆聽家長的聲音，及時發現好的觀點，和家長們共同磋商解決問題的有效方法優秀家長代表的經驗往往能給其他家長提供很好的借鑒。

互動式家長會使家長們更全面、深刻地感悟了課改理念，了解幼兒在園學習生活的基本情況。“互動式家長會”確實是增進家園互動的有效途徑 ， 它有利于教師將教育理念轉化為操作性強的教育行為推薦給家長， 使家長更主動地配合、支持幼兒園教育。

參考文獻

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[3]吳佳瑛，管萍萍.如何開好互動式家長會[J].幼兒教育，2005（21）