新形勢(shì)下小學(xué)德育面臨的重點(diǎn)問(wèn)題及解決對(duì)策

喬少利

摘 要：德育工作是我國(guó)教育教學(xué)體系中最重要的教學(xué)內(nèi)容，德育工作的良好發(fā)展能夠保證我國(guó)中小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中形成健康的積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，是為我國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化發(fā)展人才的基本手段之一。但是，我國(guó)德育發(fā)展卻處境堪憂，發(fā)展不良。針對(duì)存在的現(xiàn)象進(jìn)行分析研究，提出相應(yīng)的解決措施是當(dāng)前教育研究者必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)形勢(shì) 德育 小學(xué)教學(xué) 問(wèn)題措施

一、學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題

小學(xué)辦學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)體系中最基礎(chǔ)的一環(huán)，小學(xué)階段對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的，并且會(huì)使學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容記憶深刻，影響學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生以及未來(lái)的觀點(diǎn)形成。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行正確的符合社會(huì)主流價(jià)值觀的德育教學(xué)是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容中最重要最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，是不能忽視的環(huán)節(jié)。但是，目前我國(guó)小學(xué)對(duì)小學(xué)生的德育教學(xué)卻存在很多不能忽視的明顯不利于德育工作進(jìn)行的問(wèn)題，這些問(wèn)題可能會(huì)影響小學(xué)生的健康思想觀念的形成，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)及其不利。目前小學(xué)德育工作中存在的主要問(wèn)題包括：

1.學(xué)校德育工作在實(shí)際教學(xué)內(nèi)容中不受重視

雖然我國(guó)課程改革中最重要的教學(xué)理念是“五育并舉，德育為首”，但是，很多學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，基本上都會(huì)忽視對(duì)德育的教學(xué)安排。具體的表現(xiàn)有：（1）德育課程安排少或者不予安排。學(xué)校的很多課程主要以語(yǔ)數(shù)英為主的智育教學(xué)的安排，尤其是一些農(nóng)村小學(xué)基本上完全以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課程教學(xué)為主，甚至連最基本的體育、美術(shù)、音樂(lè)課程都要為語(yǔ)數(shù)英讓步，至于一些自然科學(xué)、社會(huì)歷史等知識(shí)拓展類的課程基本沒(méi)有。這主要是因?yàn)槲覈?guó)目前的教育模式不能完全擺脫應(yīng)試教育的枷鎖，小學(xué)教師的教學(xué)內(nèi)容完全根據(jù)考試大綱進(jìn)行，對(duì)小學(xué)生缺少必要的其他教學(xué)培養(yǎng)，在這種教學(xué)環(huán)境中，德育得不到重視，自然不能發(fā)展。（2）德育目標(biāo)和內(nèi)容不能與社會(huì)發(fā)展適應(yīng)。很多小學(xué)校的德育工作僅僅是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，完全按照思想品德教育課本上的德育知識(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，與社會(huì)完全脫軌，使接受德育知識(shí)的小學(xué)生不能充分理解其德育內(nèi)容，德育教學(xué)流于形式。

2.學(xué)校德育工作與家庭德育之間存在矛盾

學(xué)校和家庭都是小學(xué)生接受德育培養(yǎng)的重要場(chǎng)合地點(diǎn)，但是我國(guó)很多家長(zhǎng)對(duì)德育教育并不重視，甚至認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，那么孩子就自然會(huì)形成良好的健康的思想品德和為人處世的品質(zhì)。但是，學(xué)校教學(xué)中的德育工作除了必要的德育知識(shí)教育外，最重要的就是要學(xué)生進(jìn)行必要的德育實(shí)踐過(guò)程，而最重要也是最主要的實(shí)踐方式就是家庭德育工作的延伸和擴(kuò)展。但是學(xué)校德育工作和家庭德育工作的觀念不統(tǒng)一，存在德育工作的矛盾，使小學(xué)生德育工作的發(fā)展大打折扣。

3.學(xué)校德育工作不能滿足學(xué)生德育需求

不管是什么樣的教育工作，最重要的作用就是教育對(duì)象對(duì)教學(xué)者講授的知識(shí)和技能的接受應(yīng)用。同樣，德育的作用是必須讓學(xué)生理解德育的基礎(chǔ)上在教學(xué)者選擇和學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)合的情況下，發(fā)展學(xué)生的思想道德水平。但是，目前我國(guó)小學(xué)德育工作最主要的教學(xué)形式依舊是以教師為主進(jìn)行講授，學(xué)生被迫接受教師所教學(xué)的內(nèi)容，這不利于學(xué)生自主形成健康的思想品德，也不利于學(xué)生對(duì)德育的興趣養(yǎng)成。并且，大部分教師進(jìn)行德育課程教學(xué)時(shí)，都是照本宣科，不能根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特性和接受能力進(jìn)行有選擇的生動(dòng)的德育教學(xué)工作，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)德育的熱情和積極性。

二、小學(xué)德育面臨問(wèn)題的解決對(duì)策

1.堅(jiān)持德育方向性原則

德育工作最主要的原則就是教會(huì)小學(xué)生做人的道理，培養(yǎng)小學(xué)生健康的正確的道德觀念和是非觀念。這是德育的方向性原則，必須保持不變。并且小學(xué)德育工作必須在這個(gè)原則的基礎(chǔ)上，對(duì)德育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改變，不能照本宣科，而要結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)，使小學(xué)生能夠適應(yīng)德育教學(xué)的同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中能夠應(yīng)用，增強(qiáng)小學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助小學(xué)生形成健康的積極的思想觀念。

2.創(chuàng)新德育理念

德育理念的創(chuàng)新主要是要學(xué)校和家長(zhǎng)一起進(jìn)行，不能忽視德育工作，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，根據(jù)德育教學(xué)的特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際發(fā)展的進(jìn)程，發(fā)展德育理念，使德育理念能夠出陳推新，緊跟時(shí)代潮流。要從智育為主的應(yīng)試教育理念中跳出來(lái)，要發(fā)展德智型人才，以德育為主要的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3.拓寬德育途徑

學(xué)校德育工作不僅要關(guān)注課堂，抓緊課堂教學(xué)，更要注重對(duì)小學(xué)生德育教學(xué)的檢驗(yàn)，要培養(yǎng)小學(xué)生的思想道德觀念的健康發(fā)展，最重要的是要通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)發(fā)展的。要培養(yǎng)小學(xué)生自主的提高自身思想道德水平的意識(shí)，這樣才能夠確保小學(xué)生形成健康的人生觀和價(jià)值觀，才能實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)工作的目的。

4.抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要作用就是幫助小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的可以實(shí)踐的德育學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生思想品德教育的潛移默化教育。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好進(jìn)行對(duì)德育工作的順利進(jìn)行是極其重要的。在抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和處理工作，要對(duì)不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的行為和作風(fēng)進(jìn)行合理的批評(píng)管理工作，并且要進(jìn)行必要的學(xué)校整體學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員和宣講，是學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)刻影響學(xué)生和教師，創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的長(zhǎng)期的健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、結(jié)語(yǔ)

“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。“德”是我國(guó)自古以來(lái)對(duì)君子的最重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，不管是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，“德”都是一個(gè)人立世的根本。尤其是在我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各方面發(fā)展迅速，對(duì)個(gè)人的品德要求也會(huì)越來(lái)越高。而小學(xué)生是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，小學(xué)生的德育工作的效果關(guān)乎我國(guó)社會(huì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)程，忽視不得。

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