王方全
既然選擇了當(dāng)老師,就意味著選擇了堅(jiān)守。
當(dāng)老師,就要堅(jiān)守清貧。選擇了當(dāng)老師,就必須甘于清貧,就必須抵制各種誘惑,不為名望所動,不為欲念迷惑。學(xué)一學(xué)陶淵明,不為五斗米折腰,你就會樂而忘貧、心境坦然;學(xué)一學(xué)朱自清,大氅換書讀,你就會心有所屬、無怨無悔。堅(jiān)守清貧,你就不會因?yàn)橛茨軡M足而失落,就不會為物質(zhì)缺乏而苦惱,更不會因?yàn)樽鼋處煻z憾終身。老師,您要美,就美在能堅(jiān)守清貧。
當(dāng)老師,就要堅(jiān)守責(zé)任。季羨林先生曾經(jīng)說過:“人來到世上,并不是來享受的,而是來履行責(zé)任的。”教師,它帶給人的不僅僅是知識的積累、命運(yùn)的改變,更重要的是它能夠影響一代人甚至幾代人的思想或靈魂。教師的責(zé)任,就是用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)不修邊幅實(shí)則醉心研究的史密斯、貌似愚蠢實(shí)則聰慧無比的愛迪生。教師的責(zé)任,就是用你的鑰匙去開啟孩子未來世界的大門。堅(jiān)守責(zé)任,不是在轟轟烈烈中展示,而是在平凡、細(xì)微、瑣碎中體現(xiàn)。堅(jiān)守責(zé)任,就是你在孩子成功時一個會意的眼神,就是你在孩子情緒低迷時一個鼓勵的微笑。老師,您要美,就美在能堅(jiān)守責(zé)任。
當(dāng)老師,就要堅(jiān)守奉獻(xiàn)。愛因斯坦說過:“只有為別人而活的生命才是值得的。”教師生命的價(jià)值,就在于為學(xué)生而奉獻(xiàn)。教師是蠟燭,就要燃燒自己,為學(xué)生照亮前進(jìn)的路程;教師是春蠶,就要吐絲結(jié)繭,為學(xué)生編織美麗的夢想。堅(jiān)守奉獻(xiàn),就要像魯迅那樣,“吃的是草,擠出來的是奶”;就要像陶行知那樣,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。老師,您要美,就美在能堅(jiān)守奉獻(xiàn)。
當(dāng)老師,就要堅(jiān)守激情。泰戈?duì)栒f:“激情,這是鼓滿船帆的風(fēng)。風(fēng)有時會把船帆吹斷,但沒有風(fēng),帆船就不能航行。”激情,就是持久而全身心地投入你所從事的職業(yè)——教書育人。只有充滿激情,才能激活學(xué)生的思維,才能激活課堂;只有充滿激情,才能一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。堅(jiān)守激情,你就會擁有源源不斷的動力去傳道、授業(yè)、解惑,你就會感受到工作的樂趣和為人師長的愉悅。老師,您要美,就美在能堅(jiān)守激情。
當(dāng)老師,貴在堅(jiān)守;當(dāng)老師,美在堅(jiān)守!
(作者單位:四川省成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院 責(zé)任編輯:莊嚴(yán))