全國高職技能大賽對建筑裝飾工程技術專業建設的引領作用

【摘要】高職技能大賽是新時期職業教育改革與發展的推進器，為廣大教師和學生提供了一個全新的成長途徑和平臺，項目內容與生產實踐的緊密結合，對建筑裝飾工程技術專業建設有非常重要的引領作用。

【關鍵詞】高職技能大賽 建筑裝飾工程技術 專業建設 引領作用

【中圖分類號】TU767-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）29-0043-01

教育部在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中提出“職業教育要面向人人、面向社會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。”提倡開展職業技能競賽，形成行行出狀元的良好社會氛圍。近年來，隨著建筑行業對技能型人才需求的不斷擴大，如何培養出具有優秀的職業素養、職業能力和創新能力，能夠適應行業崗位需求的人才成為建筑工程專業高等職業教育面臨的重要問題，職業技能大賽作為提升技能教育的一種有效手段，對促進教學改革有著重要作用。

一、高職技能大賽對學生技能培養的作用

1.提高學生實際操作能力。全國職業院校“建筑裝飾綜合技能”競賽根據崗位類別，設置了競賽項目包括“建筑裝飾施工圖繪制”、“建筑裝飾工程量清單編制”兩個單項，參賽選手須在規定時間內完成各專項的競賽內容，學生的實際操作水平均有明顯提高，同時在工作中發現問題解決問題的能力得到顯著提升，學生的學習主動性有了很大提高。

2.強化學生靈活運用理論知識的能力。建筑裝飾工程技術專業課程項目是以典型工作任務設置為家裝效果圖及原始平面圖。在建筑裝飾施工圖繪制比賽中，除了要求學生具有較強的圖紙識讀、CAD軟件繪制等能力外，還應具備建筑裝飾構造基本知識，能夠通過客廳、餐廳、主臥、衛生間等效果圖，繪制房屋家具布置圖，各個房間立面圖，同時設計和繪制裝飾節點詳圖。在讀圖時，能發現圖紙中的問題，根據變更要求對圖紙進行變更進行設計。在“建筑裝飾工程量清單編制”比賽中，要求學生對施工圖的識讀，清單項目列項，項目特征編寫上，能夠和實際工程貼合，不掉項，不多算也不漏算。所以技能大賽考驗的是學生的理論與實踐結合的全面知識能力，也只有具備這樣能力的學生，才能迅速完成競賽任務，才能適應實際工作要求。

3.提升學生綜合素質能力。在實際工作中學生應具備良好的個人素質，才能順利融合到工作團體中，技能大賽中包括個人賽和團體賽，既能鍛煉學生具有良好的心理素質，勇敢面對困難和挫折，獨立解決問題的能力，又能加強團隊合作能力。

二、參與高職技能大賽的對建筑裝飾工程技術專業的引領作用如下

1.培養了教師：隨著大賽的參賽院校從第一屆30多個院校參對到第三屆80個院校參賽，大賽的影響力越來越大，很多名不見經傳的職業院校在大賽中嶄露頭角。這對本校參賽教師的觸動是巨大的。為了學校的榮譽，每位參賽教師都希望用最好的培訓案例培訓參賽學生，這個需要教師平時大量收集各種類型的規范詳細的圖紙，很多圖紙收集過來，可能設計師在繪制時時間倉促，標注不規范，沒有節點詳圖，這些圖紙就需要指導教師細心修改和補充。技能大賽的參賽主體是學生，在平時教學中，注重培養學生畫圖的速度，對裝飾構造原理的理解和對工作的責任心在平時的常規教學工作中，培養了好的學生團體，在選拔參賽選手時，才可能選出高素質的學生隊伍拉到全國的技能大賽競技臺上去比賽。對cad繪圖的要求，裝飾算量的要求得到了提高，不斷進步，從課堂走向社會，上了一個新臺階。更多地和社會實踐工程案例結合。提高了參賽教師的整體教學水平。

2.迅速鍛煉了學生，提高了CAD繪圖的速度和質量，培養了工作的責任心和團隊協作精神，在持續高強度的培訓階段，提高了團隊凝聚力，對學校和專業建為設計師，轉正為設計師后在武漢市月薪可以達到3000元以上。無論是做家裝設計還是工裝設計都能夠很快勝任，從設計到做預算書都能夠很快完成。同時，參賽同學對學校有很深厚的感情，積極參與到下一屆的技能大賽培訓中，把自己的參賽經驗和工作中學習到的小技巧無私分享給參賽的同學。

3.引領專業建設。在學生比賽的期間，大賽組委會會組織參賽院校的老師參觀該校的實訓中心，接觸到其他院校最先進的實訓中心的建設，對自己院校的建設起到啟發和引領的作用。同時馬上舉行專業論壇，各個院校會就當前熱門話題，請專家進行解讀。今年是第三屆大賽，第二次裝飾論壇活動，大賽組委會就如何編寫高質量高職教材，國家專業教學資源庫建設，虛擬仿真教學等多個題目精心準備了演講，對各個院校的教師觸動很大，其他院校已經策馬揚鞭跑到了前面，占據了專業的最高點，開始制定專業的規則，我們作為國家性師范高職院校，在專業建設方面也不能只埋頭做基層常規教學，也需要有點精神，做一些創新的工作。走到全國技能大賽的平臺，我們才能更快地融入到全國的專業建設當中，更快地獲取最新的學科信息，更好地分享學科建設的成果，更好地培養我們的學生。每一次的技能大賽，我們的參賽教師要花費4個月的時間挑選和培訓學生，培養我們的參賽隊伍以更好更快的速度完成任務，我們從每一次競賽周期里培養了老師和學生，在每一次大賽中認識了新的院校和各個與教學環節合作的出版社和技術服務商，獲取了新的學科信息，堅定了我們開發新的教學方法，編寫更高質量高職教材的緊迫感和決心。因此，高職技能大賽的引領作用非常顯著。

三、后記

高職技能大賽是新時期職業教育改革與發展的推進器，為廣大教師和學生提供了一個全新的成長途徑和平臺，項目內容與生產實踐的緊密結合，增加了培訓工作的含金量，大賽培訓是學生了解與掌握企業一線生產實際和最新技術工藝的一個很好的途徑，大賽培訓進一步創新了教學理念、內容、設計和手段。隨著高職技能大賽的不斷完善，技能大賽更加緊扣企業崗位核心能力需求以及產業、行業的升級和發展趨勢命題，是一個非常難得的專業人才培養導向標，對建筑裝飾工程技術專業建設有非常重要的引領作用。

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作者簡介：

黎潔梅（1974-）女，副教授，碩士，主要從事建筑裝飾工程造價教學工作。