在習題教學中培養學生數學思維能力的策略
2017-04-21 08:39:32譚志平
中學教學參考·理科版 2016年12期
譚志平
[摘要]習題教學是數學教學的重要手段，它讓學生學會思考問題和解決問題，可幫助學生達到舉一反三、觸類旁通的目的.教師可從預習與變式、模型與識圖、多思與創新三個維度來培養學生的數學思維能力.
[關鍵詞]習題教學 數學思維能力
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