小學美術創新教學模式的實施

王雯蘭

摘要：全面深化改革背景下，小學美術教學工作也在進行創新。小學美術教學模式對于教學效率和教學質量有直接影響。本文首先分析了小學美術創新教學模式的要點，然后討論了創新美術教學的具體方法。

關鍵詞：小學美術；創新教學；教學模式

傳統觀點認為美術課就是教會學生畫畫的課堂。現代教育表明，美術對于學生的情緒疏導和創造力培養都具有重要意義。通過美術鑒賞，學生能夠提升自己的文化素養和美術藝術素養，在藝術的洗禮下調節自己的心理和思緒；通過美術繪畫創作過程，學生可以用畫筆和色彩將自己的思想詮釋出來，從而表現出自己的創造力。由此可見，美術教學在小學教學中的功能已經發生了改變，所以創新教學模式勢在必行。

一、小學美術創新教學模式的要點

（一）重視美術素養培養，兼顧繪畫技術教學

當代小學美術創新教學模式，要注重對學生美術素養的培養，不能只拘泥于對孩子繪畫技能的教育。第一，通過名畫賞析，能夠拓寬學生的視野，增加學生的精神養料，讓學生對美術課有更深層次的認識。第二，并非所有學生都具有很強的繪畫天賦，增加美術素養課程，能夠削弱部分沒有美術才能的學生在美術課堂上的挫敗感。小學美術教育對于學生美術興趣的培養有重要影響，因此在教學中要兼顧繪畫技術傳授和美術素養的培養兩個方面。

（二）保護創新意識，發掘創造潛力

在美術教學中，老師要善于發現學生在創作中的優點和學生的創作潛質。在美術領域中每位畫家都具有不同的風格，所以在孩子的作品超出正常理解范圍內時，老師要對其進行細致的思考，從而發現孩子的天賦和其作品折射出來的心理。然后，老師根據孩子的綜合表現來進行引導，從而讓孩子的創新能力可以通過藝術的手法詮釋出來。

二、小學美術創新教學模式的方法

（一）增加美術作品賞析比重

小學生的理解能力有限，所以在傳統的課堂教學上老師上來就對學生進繪畫程序和繪畫注意事項的講授，然后就開始了學生靜悄悄的臨摹。這樣的教學方式下，學生的繪畫行為是機械性的，沒有發揮出美術藝術的作用。美術藝術是可以影響人的情緒，陶冶人的情操，對人的生活和學習有積極的作用。因此，在小學美術教學中，要增加美術作品賞析的比重。

增加美術作品賞析教學內容，要從以下三個方面展開。第一，老師所選的美術賞析作品要涉及到不同的美術創作風格。在這個美術賞析教學中，不同風格的藝術作品可以拓寬學生的視野，同時不同的學生會對不同的作品產生共鳴，從而有利于學生在美術中找到歸屬感，進而培養起美術學習的興趣。第二，老師要對美術作品后的故事進行講述，學生帶著故事情節來欣賞美術作品，會融入自己的感情，從而在美術作品當中感悟藝術表現手法與情緒心理的關系，從而提升學生的美術素養。第三，老師要對美術作品的線條和用色等繪畫技巧進行剖析。雖然小學生對于美術專業術語了解不多，但是兒童時期學生的機械記憶能力非常強，老師所講的內容對于學生后續的美術學習奠定了良好的基礎。

（二）強化學生的作品意識

藝術品的創作能激發學生的思維和創新能力，它的出現傾注了作者所要表達的思想，對于作者來說，就是他們當時最為真實的想法和情感。作者不僅僅重視技巧，而且加人了自己對于人物畫的了解，無論是在設計、創作、思維、審美還是結構上都有自己的獨特展示，在完整的一幅人物畫背后是他們多種元素的結合。因此，教師在繪畫中要教育學生，讓學生在審美意識、創造意識以及藝術經營方面進行訓練，逐漸培養他們把握整體的能力和意識，然后在繪畫中間就要不斷地給學生灌輸和強調作品意識，從而將這些意識有意或無意地運用到繪畫中，使學生慢慢體會作品的完美性。同時學生在進行藝術創作的時候，教師可以給學生一定的引導和幫助，從而讓學生領會藝術的魅力并在實踐中得到發揮。在這種尊重學生個性發展的課堂中，學生的創造能力和思維能力就能被充分發揮，學生的審美能力和創造能力也會在無形之中提升許多。

（三）美術課堂師生有效互動

相對于其他教學科目，美術教學是靜態的。大多數時間，學生在靜靜地繪畫，老師在默默的觀察。創新教學模式下，美術課堂上要建立有效的師生互動關系。一方面，構建起有效的師生互動關系，老師可以直接了解到小朋友們的想法和心理，從而在教學中有效地為孩子們答疑解惑，從而提升小學質量。另一方面，美術教學兼有開發學生創新潛質的作用，增加師生互動，老師可以因材施教，對學生進行有效的指導。只有通過師生互動，才能夠真正實現個性化教育，從而讓美術課堂成為培養學生創新能力的圣地。在具體的教學中，老師可以充分利用多媒體教學設備來輔助教學，從而讓師生互動更加有效。

三、結語

綜上所述，在小學美術創新教學模式中，要突出學生課堂上的主體地位，老師要注意在課堂上因材施教，保護和發掘學生的創造力。經過美術教學模式改革，要豐富學生的藝術素養，培養學生具有一定的美術鑒賞能力，從而培養學生具有良好的藝術情操。因此，小學美術教學教研工作人員要革新教學理念，探究新的教學方法，通過教學模式創新來提升小學美術教學質量。

參考文獻：

[1]王蕊.在新課程改革中如何指導小學生進行美術欣賞[J].好家長，2015（07）.