互聯網+科協建設的路徑思考

佘建卿

提 要：互聯網成為公民獲取科技信息的主渠道，也已經成為科協管理聯絡科技人員的主要手段。但是，目前，科協特別是一些基層科協“互聯網+科協”的“最后一公里”還沒有完全打通，還存在互聯網科技傳播尚不能適應公民科學素質全面跨越提升的巨大需求，傳統科技傳播方式不適應公眾科普需求與互聯網科技傳播應用發展極不平衡的狀況并存，科普網站良莠不齊，缺乏有效管理和引導等問題，破解這些難題的關鍵是要通過以下五個方面的路徑，構建“以服務為中心，以自身建設為基礎，以信息化為手段，以網絡硬件建設為保障”的“互聯網+科協”的網絡體系。

關鍵詞：科協；信息化建設；路徑

當前，互聯網成為公民獲取科技信息的主渠道，也已經成為科協管理聯絡科技人員的主要手段。當今世界，以數字化、智能化、網絡化為標志的信息技術革命日新月異，互聯網日益成為創新驅動發展的先導力量，深刻改變著人們的生產生活，有力推動著社會發展，對國際政治、經濟、社會、文化、等領域發展產生深刻影響。信息化和經濟全球化相互促進，帶來信息的爆炸式增長，以及傳播表達方式的多樣性，使科學傳播變得無比高效、方便快捷和充滿樂趣，云計算、大數據等現代信息技術的應用，使泛在、精準、交互式的科普服務成為現實。但是，目前，科協特別是一些基層科協“互聯網+服務”網絡體系還沒有建立，“互聯網+科協”的“最后一公里”還沒有完全打通，互聯網科技傳播尚不能適應公民科學素質全面跨越提升的巨大需求；傳統科技傳播方式不適應公眾科普需求與互聯網科技傳播應用發展極不平衡的狀況并存。一方面，傳統科技傳播方式不能滿足公民科學素質提升的需求。另一方面，互聯網科技傳播應用發展極不平衡；科普網站良莠不齊，缺乏有效管理和引導。

一、提高認識，加強對信息化建設工作的領導

網絡化信息化建設作為提高科協“四服務一加強”的重要手段，要形成“以服務為中心，自身建設為基礎，以信息化為手段、以網絡硬件建設為保障” 的“互聯網+科協”的新格局。科協特別是區縣級科協的領導要站在黨中央提出的“五大發展”的高度來認識信息化建設的必要性和重要性，把信息化建設納入科協的發展規劃，切實加強領導，認真組織實施，協調解決信息化建設過程中遇到的各種問題，爭取上級主管部門和領導的重視。市科協要加強對區縣以及各高校、事業單位科協的網絡化信息化建設的領導和指導，出臺鼓勵措施和經費支持，加強技術培訓，給予技術指導，制定管理辦法統籌推進。

二、健全機構，配齊人員，為科協信息化建設提供智力支持

目前，一些縣級科協沒有建立、完善信息網站，沒有組建信息化建設的專門機構，也沒有專職人員來管理和維護設備。縣級科協要成立信息中心（最好能列入行政編制），必須配備2-3名計算機或信息管理專業本科以上畢業的干部為工作人員，負責單位網、縣域網、遠程科普教育網及辦公設備的管理維護，整合信息資源。信息中心的工作人員要明確各自的職責，分工合作。要制定相關制度，保證信息化網絡設施高效、安全、有序運行。對職工要進行實用操作技能的培訓，與時俱進地提高應用水平，真正實現無紙化辦公。信息的管理人員要不斷地對信息資源進行更新，保證信息的適時性、多樣性和敏感性。

上級科協要多給予下級科協的支持，經常性的開展一些信息化建設的交流活動，適時舉辦專業技術培訓，通過交流和培訓增強縣級和事業單位科協信息化建設專業技術人員的技術水平和業務能力。同時，要加強對基層科協的技術、業務等指導，在提高基層科協信息化建設水平的同時也要掌握各地科協信息化建設情況，為加快科協系統整體信息化建設步伐提供幫助。

三、努力提高科協人員的信息素養

人才是信息化建設的決定性因素。科協要在積極引進具有專業知識和信息技術能力的復合型人才的同時，把重點放在培養自己力量的基礎上，始終把隊伍建設、人才培養擺在重要位置。因為科協的信息化建設靠信息設備和幾個技術人員是無法實現的，而要靠所有科協工作者的共同努力，所以，必須提高全體職工應用信息的意識和應用信息技術的能力。這就要求科協的工作者要增強緊迫感，自覺學習計算機知識和網絡技術，單位要為其提供平臺，鼓勵職工鍛煉自己運用高科技教學手段的能力和用高科技服務科技發展的各項事務的能力。

四、注重軟件建設和信息資源的開發利用

科協信息化建設的目標任務就是要實現辦公自動化、科普宣傳教育多媒體化、科技工作者聯系服務數字化、科技創新服務和咨詢服務數字化。讓科協工作服務人員、科技工作者和機關企事業單位科技咨詢服務受眾、科普受眾群眾都能方便地訪問科協網和Internet網，選購建立數字圖書館所需的硬件設備，為建立數字圖書館創造條件。

開發利用信息資源是科協系統信息化建設的出發點和落腳點。具體而言就是要管好用好科協系統信息資源，將科協系統信息資源同科協服務對象結合起來，同提高科協工作者的工作水平和服務質量結合起來，提高信息資源的利用率。

參考文獻：

[1]章淑貞.融合時代期刊編輯的跨媒體能力[J].青年記者，2015（15）：97.