新形勢下如何提高推免生生源質量

王帥

摘 要： 國家關于高等學校推薦免試研究生制度的多項新政給高校研究生招生工作帶來了深刻影響。作者對所在學校獲得推免資格的學生進行了問卷調查，結合相關工作經驗，對推免生政策改革以來高校研究生招生工作面臨的挑戰進行了分析，提出了提高推免生生源質量的對策。

關鍵詞： 推免生 招生改革 生源質量

推薦免試指部分高等學校按照教育部規定，對本校優秀應屆本科畢業生進行遴選，確認其免初試要求，直接進入由研究生招生單位組織的復試環節[1]。作為我國高等教育領域現行的重要人才選拔制度，推薦免試自1985年試點實施以來，已成為部分高水平院校提前選拔優質人才的重要途徑，相關制度在三十年間得到不斷發展與完善。作為優質生源的重要組成部分，無論是本校或跨校保送，推免生都是一個極受重視的群體。甚至有研究發現，全國優秀博士學位論文作者中推免生比例超過了50%[2]，這也從一個側面印證了生源質量與研究生培養質量的高度相關性。

近年來，為適應新形勢，國家陸續出臺了多項推免生新政。特別是2014年全面放開推免生限制后，該群體由于學業功底扎實，綜合表現優異，有更高比例的學生具備遠大的學術抱負，因而備受名校青睞，在“985工程”院校中錄取比例大幅上升。尤其是最近兩年，知名高校更加重視推免生招生，明顯投入更多的資源和精力在相關工作上。那么，如何在當前這場針對優質生源愈加白熱化的“爭奪戰”中勝出，成為錄取推免生的高校亟待解決的問題。本文擬圍繞這一問題展開討論。

一、推免生招生工作新形勢

近期對招生工作產生重要影響的新政首推2014年教育部下發的《關于進一步完善推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作辦法的通知》[3]。根據《通知》的要求，從2015年起，推免生招收工作進行了一系列重大改革，包括推薦免試碩士研究生可自主選擇志愿、各高校不再設置留校限額，以及推薦免試碩士研究生招生名額不再區分學術學位與專業學位、相關信息公開化、進一步優化相關工作程序等。以上新政實行后，對高校研究生招生工作的正面影響與負面效應均立即顯現。

正面影響主要有，一方面，從學生的角度看，研究生推免政策的放開讓優秀學子有了更多自主選擇的空間，從制度上保障了那些有學術追求的推免生可以根據自己的愿望選擇學習和研究條件更好、師資力量更雄厚的高等院校和學科專業繼續深造。另一方面，從高校的角度看，打破了校際之間優秀學生流動的藩籬，推動了推免生的校際交流，也為知名大學及部分高水平學科獲得優質生源提供了更多機會。不少高校通過高額獎、助學金、可申請專項經費資助科研、自主選擇導師等優惠政策吸引優秀生源，進一步推動了研究生培養環節的改革，為培養拔尖創新人才奠定了更加堅實的基礎。此外，從招生工作的角度來說，“全國推薦免試優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生信息公開暨管理服務系統”作為推免生信息備案平臺和報考錄取系統，從技術上保證了推免工作更加公平、公正、公開。

與此同時，新政帶來的負面影響不容小覷，由于不設限制可自由跨校選擇去向，相當一部分推免生選擇志愿時盲目追求高校排名而非學科專業的實力，首先造成了一些原本在普通院校高水平學科就讀的有培養潛力的推免生寧愿選擇去整體排名更優、但學科水平不佳的學校深造。這實際上是一種非理性決定，對于學生的未來發展可能帶來不利影響，而且這種一流大學對優秀人才的“虹吸效應”將導致普通院校陷入研究生質量越來越差的惡性循環。其次，這種結果對分布在非重點院校或行業院校的一些傳統優勢學科的后備人才隊伍建設造成了巨大沖擊，優質生源的持續流失將嚴重制約這些學科的未來發展。此外，推免名額取消了學術型和專業學位型的區分，但由于專業學位型碩士研究生起步較晚，社會認可度低，一般不會作為推免生的首選，因此可能導致攻讀學術型和專業學位型推免生的人數比例進一步失衡。

總而言之，如何在新形勢、新政策下，做好推免生招生工作，為學校選拔優質的研究人才，提高推免生中優質生源的比例，已成為當前研究生招生工作必須審慎思考的問題。

二、高校提高推免生生源質量的對策

基于對以上問題的思考，筆者對所在學校獲得2016年推免資格的大學生開展了一次問卷調查。調查對象中（如圖1所示），男生294人（占比46.2%），女生343人（53.8%）；理工類學生528人（82.9%），人文社科類學生109人（17.1%）。其中，選擇留校保研的占絕大多數（477人，74.9%），選擇到其他學校的有158人（24.8%），還有2人因各種原因放棄保研資格。

圖1 樣本特征分布

筆者在調查數據的基礎上，結合從事招生工作的經驗，從高校綜合實力、招生宣傳、考試制度等方面提出以下對策建議。

1.努力提高學校的教學科研水平。

調查結果顯示，有59.5%的學生因學校科研水平較高選擇留校（圖2），而選擇保送外校的研究生中，因外校科研水平更加適合自身發展的學生也超過1/3（圖3）。這兩項調查數據共同表明，推免生在選擇未來的深造院校時，首要考慮的因素就是學校的科研水平，這與科研活動占研究生學習的比重最大有關。由于研究生在攻讀學位階段以學習科研方法、撰寫研究論文為主，其科研產出通常與學校的人才培養質量、學科的科研水平、導師的學術水準和指導能力等存在較大程度的正相關性。因此，只有學校努力提升自身的教育科研水平，不斷累積實力向一流大學邁進，才是吸引優質生源的根本途徑。除此之外，學生的學習體驗、學校的社會知名度、獎助體系的完善程度等諸多方面也會對學生的選擇產生影響，這些對于大學的管理水平提出了更高的要求。

圖2 調查問卷中推免生留校原因的人數分布

圖3 調查問卷中推免生選擇其他學校原因的人數分布

2.加大宣傳力度，拓寬推免生招生渠道。

在問卷的開放式問題——“你對學校研究生推免政策有何建議或意見”的回答中，不少學生提及“希望調整更合理的宣講時間”、“加大保研政策的宣傳力度”等。可見，即便對于本校學生來講，招生宣講也是他們比較認可和依賴的信息獲取渠道，對外校學生而言就更是如此了。筆者認為，拓寬推免生招生渠道的最重要途徑包括以下三種：

（1）組建多元化的招生宣傳隊伍。

為了保證推免生招生工作順利開展，學校需要組建一支多元化的招生隊伍，建立學校研究生招生業務部門-學院-導師三位一體的宣傳體系。除了專業、穩定的招生業務人員外，還要充分調動學院和招生導師的積極性。學生了解了學校的基本政策后，往往對于學院的特色性學科、導師的學術方向等問題更感興趣，正如有調查對象反映“希望有更多機會接觸到校內各領域的導師”。學院作為研究生招生的主體可以進行更專業的講解，導師的積極參與往往可以使宣傳效果事半功倍，因而要充分發揮導師學術交流和校際聯系的紐帶作用開展宣傳活動。同時，招生宣傳不能忽視學生潛在的宣傳作用。有調查顯示，為數不少的考生報考推免生都是通過來自同一所學校的師兄師姐或者已經畢業的校友的介紹，才對學校情況有了更加深入的了解。所以必須進行全方位的招生宣傳，才能更好地提高學校的社會知名度，吸引更多的優質生源[4]。

（2）發掘校內潛能，穩定本校生源。

就推免生生源結構來講，本校推免生無疑是高校質量最好的生源群體之一，所以留住本校生源是招生工作的重中之重。結合學生在問卷中所提“最好在新生入學時就向他們介紹清楚，激發他們的學習動力和科研熱情”的建議，學校可以在本科低年級階段就進行推免生政策宣講，使學生更加具體地了解學校的基本政策，激勵他們有目標地認真學習。學院可以在院內舉辦學術講座，使學生可以更加深入了解學院的學科特色，同時，為學生提供科研創新平臺，組建科技創新小組，使本科生盡早地接觸科研項目，更加深刻地感受到學校的學術氛圍。學校還可以制定相應的激勵政策，對優質推免生生源給予獎勵，鼓勵推免生選擇碩博連讀和直博。此外，進一步放開導師招收推免生的權限，鼓勵導師在授課、科研等環節內挖掘低年級的優秀本科生加入科研團隊，從而吸引更多優質生源留校。

（3）通過組織夏令營活動吸引外校生源。

隨著招生工作方式的不斷創新，包括武漢大學、四川大學、華東師范大學等在內的全國多所知名高校都組織了面向本科生的暑期夏令營活動，已成為高校吸引優質生源的重要途徑。夏令營活動搭建起一個學校與學生、教師與學生、學生與學生之間相互交流的平臺，學生通過夏令營活動可以更好地了解學校各個專業、特色學科，對各專業的研究方向和師資情況作進一步的了解。通過參觀實驗室等科研平臺，讓學生更好地感受學校的科研氛圍，師生座談讓學生和教授零距離接觸。同時學院通過夏令營活動可以有更多的時間對學生進行全面的考察，比如對綜合運用所學知識的能力、科研創新能力、專業能力傾向、對學科前沿領域及最新研究動態的掌握情況，以及攻讀碩士學位的目的與科研計劃等。目前，夏令營活動作為優秀生源的一種選拔途徑，越來越受到師生認可。

3.加大復試力度，提高復試質量，堅持研究生招考過程公平、公正。

復試是推免生招生的入門關，只有把好這一關，才能成功地為高校選拔出高水平的人才。復試的特點是自主性強，考試形式、考察內容、考試時間和地點均由高校自行決定。面試是其中的重要環節，甚至在某種意義上，面試被認為是考官了解考生最直接、最準確的途徑。通過面試，導師可以考察到學生在分數之外的個人素質，選拔出真正適合讀研的人才；面試也是絕大多數學生初次接觸導師的機會，師生之間可以進行初步了解。復試的重要性不言而喻，復試的公平性也是考生最關心的問題之一。復試過程做到公平、公正，是取得考生認同的基本條件。因此，高校需要繼續推進推免生工作的信息公開，確保各個環節的工作程序公平、公正，才能確保學校的社會公信力不受損害，吸引更多的優質生源。

4.引導學生全面客觀地認識專業學位型研究生。

推免生新政取消了學術型和專業學位型名額之分，對于專業學位型研究生招生工作既是挑戰，又是發展契機。由于社會對專業學位型研究生的認可度不高，加之以往高校在錄取推免生時，往往將高分者錄取為學術型研究生，分數較低者則錄取為專業學位型研究生，從而造成專業學位碩士生的地位不如學術型碩士生的現象，導致推免生很少選擇這一類型繼續深造。實際上，專業學位型碩士生的優勢在于應用型較強，適應就業更快。因此，學校要引導學生客觀、全面地認識專業學位，幫助學生明確定位，針對一些就業意向較強的優秀生源進行重點宣傳，從而在一定程度上提升學校專業學位碩士推免生的錄取比例，優化生源結構。

總之，在新形勢下，推免生招生工作面臨諸多新的挑戰。本文在問卷調查和相關工作經驗的基礎上提供了一定的解決思路，更為重要的是高校應在實踐過程中持續探索，總結經驗，不斷創新工作方式，最終實現推免生生源質量的提升。

參考文獻：

[1]教育部.教育部關于印發全國普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法（試行）的通知[Z].教學[2006]14號.

[2]彭莉君，張淑林，古繼寶.全國優博論文與推免生關系研究[J].學位與研究生教育，2013（6）.

[3]教育部.關于進一步完善推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作辦法的通知[Z].教學廳[2014]5號.

[4]查遠莉，蔣秋靜.生源質量與研究生招生宣傳方式探索——基于武漢某高校2009碩生源及招生宣傳的實證研究[J].中國高等醫學教育，2010（2）.