網絡新聞與傳統新聞的不同及網絡文學視角下閱讀方式的改變

李沛真

摘 要： 當下隨著互聯網與新媒體的不斷發展，以報紙等為代表的傳統新聞媒體受到挑戰，網絡新聞的影響力擴大。本文通過比較網絡新聞與傳統新聞的不同，探討網絡新聞與傳統新聞的共生與發展，以及網絡文學視角下閱讀方式的改變。

關鍵詞： 網絡新聞 傳統新聞 網絡文學 閱讀方式

一

在現代人的日常生活中，新聞咨詢是不可或缺的一項內容。從概念上看，傳統新聞有一個豐富而龐大的體系，除了信息量大的報紙之外，雜志、刊物、電視、廣播、口頭新聞等，基本上我們日常接觸到的新聞形式都屬于傳統新聞的范疇。

始于20世紀90年代的中國網絡新聞的實踐，通常被稱為“第四媒體”，它對于整個傳統新聞的沖擊與影響已經逐漸顯現出來。如果我們深入到具體傳播過程與結構中，就會發現網絡新聞仍然由五種基本傳播要素構成，但是，這些要素的內涵，以及要素之間的構成關系、作用方式，與傳統新聞傳播相比，有了很大演變，有些甚至是革命性的。例如，從媒介本身來看，網絡作為媒介、技術體系、虛擬社會和經營平臺等多種屬性的統一體，為新聞帶來了全新的傳播載體與傳播情境。又如傳播者與受眾之間界限的模糊，傳播者與受眾在新聞傳播中相互作用方式上的變化，促使我們重新審視傳播者與受眾的概念，以及這兩者在傳播中的意義。雖然網絡新聞業務的構成還在沿襲傳統新聞業務的規程，但是由網絡技術帶來的層次化、實時化、多媒體化、互動性、資源的循環利用，等等，使網絡新聞業慢慢地由對傳統新聞業的“量”的偏移，漸漸走出質上的變革。例如，層次化寫作、實時化寫作、網絡多媒體報道、網絡專題、網民評論等新生新聞形式不斷出現。

網絡新聞是對傳統新聞的機械移植，還是對傳統新聞的解構與重建？當然，新聞傳播這個母體，是網絡新聞研究的主要視角。但是，社會學、心理學、網絡技術等相關學科的支持，也是構建網絡新聞不可或缺的。網絡作為新聞媒介的未來，也許不會永遠停留在“第四”媒體的位置上，甚至不僅是簡單地顛覆它的前輩們的既有地位。比較網絡新聞與傳統新聞的不同，本文主要探討以下幾個方面：

一是網絡新聞的新聞選擇范圍較大。由于網絡新聞的立體網狀結構具有無可比擬的大容量和拓展性，使得網絡新聞報道不像傳統新聞那樣多地受到篇幅空間、時間長度的限制，新聞選擇的內容和范圍更加廣泛，信息量更大。從目前國內網絡新聞知名度點擊率較高的新浪網新聞欄目來看，網絡新聞可以分為國內、國外焦點、體育、財經、IT等很多類，每個類別像一枝無比粗大的樹干，可以延伸出無盡的分枝，用其超大容量的鏈文件的不斷伸展，組織起網絡新聞豐富的血與肉，新聞選擇有了前所未有的空間。因此，網絡新聞的報道范圍和報道領域遠遠大于傳統新聞媒體。

二是網絡新聞的新聞價值取向更加寬泛。除了傳統新聞價值取向外，網絡新聞更注重新聞帶來的與受眾的互動性。傳統新聞一般僅關注能吸引受眾并被接受，網絡新聞還注重開發受眾的參與傾向，注重網絡新聞傳播者與受眾的雙向交流與互動。洛陽大火、美國911災難等重大事件在國內外知名網站上網后，有無數網民競相上網留言交談，由此帶給人們的啟示是，好新聞一向是提升媒體知名度的法寶，對凝聚網絡人氣則更是至關重要的。因此，選擇吸引人的網絡消防新聞，把握好消防網絡新聞中的焦點、熱點加以催化，是今后消防網絡宣傳中不能忽視的。

三是網絡新聞的語言更加活潑自如、短小精悍。傳統新聞，尤其是“白紙黑字”的報紙新聞，因其基于相對固定的寫作格式、比較權威的新聞來源、斟字酌句的寫作過程，在語言表述上往往嚴謹、正板。網絡新聞與傳統新聞不同，其語言比較活潑、豐富多彩，因而具有親和力。這是網絡新聞選擇范圍和價值取向的寬泛性所決定的。既然網絡新聞傳播者與受傳者之間存在互動，那么短小精悍就是網絡新聞的時效性和極快的更新速度所要求的。網絡新聞的時效性強于電視、報紙，幾乎和廣播并駕齊驅。據調查，有習慣每天上網看網絡新聞的網民們每次上網瀏覽新聞的時間大多不會超過10分鐘，網絡新聞（消息）必須用精短的篇幅、簡潔的語言迎合網民的閱讀習慣。

四是網絡新聞的標題更注意迅速吸引受眾，吸引他們去點擊、去探究。網絡新聞較少用報紙新聞那種眉題、主題、副題組合式的字數過長的標題，主頁上一般只呈現字數不多的標題，字數一般在14字以內，寥寥數字要力求引發受眾的興奮點。一般較少使用傳統新聞比較鋪張的對偶、層遞、排比等手法的標題。

綜上所述，新聞作為人們生活中不可缺少的東西，是人們互通信息的重要途徑。作為新聞載體的網絡新聞和傳統新聞，隨著互聯網與新媒體的不斷發展，以報紙等為代表的傳統新聞媒體受到挑戰，網絡新聞的影響力擴大。但作為兩種截然不同的資訊傳播途徑，盡管網絡新聞與傳統新聞的差異性明顯，但二者必然會共生共存、相約發展，并保持勃勃的生命力。

二

網絡文學的迅速崛起，是進入21世紀以來漢語文壇最值得關注的一道風景，也是網絡數字媒介影響下文學轉型的重要標志。作為一種新的文學形態，它傳播形式可變、表現形式多樣、創作自由，體現出傳播內容平民化、傳播方式互動化、傳播速度快捷化、傳播媒介多樣化的特征，改變了傳統文學的創作方式、交流方式和傳播方式，是這個時代極具活力和生命力的一種話語表達方式。文學網站、個人文學主頁、門戶網站的文學頻道、電子文學期刊，以及網絡原創文學競賽、博客書寫、MSN文學交流等，更新速度快令人目不暇接，其作品更是難以數計。這一切都表明新興的網絡文學在成長和壯大，其發展空間十分廣闊，前途不可限量。與之相適應，中學語文及大學文學教學從自發走向自覺，相關的論著、叢書、論文開始涌現，語文閱讀方式發生的變化引發了對網絡文學更深入的學術探討。可以說，網絡文學研究已經成為語文閱讀的重要資源，甚至成為語文閱讀方式轉變的催化劑。

如何應對網絡文學對現代閱讀方式的影響？通過調研我們發現了中學生及大學生的閱讀現狀，即傳統書籍閱讀和網絡閱讀并存，且越來越多的學生加入網絡閱讀隊伍，那么如何應對網絡文學對語文閱讀的影響，發揮語文閱讀的作用？用一句話來概括，就是既要提倡網絡閱讀和開展網絡閱讀教學，又要引導學生將書本閱讀與網絡閱讀兩者并重。體現在兩個方面：

一是提倡網絡閱讀和開展網絡閱讀教學。古人讀書是為了修身、養性、齊家、治國、平天下，在讀書方法上強調熟讀精思，而網絡閱讀更強調交往功能。古人曾把“秀才不出門，能知天下事”視為一種理想的境界，而在信息時代，這是人們必需的技能之一。而且在虛擬世界中交往者的姓名、身份等因素可能是虛擬的，消除了心理障礙，擯棄了利益關系，心靈之間的交流更加純潔而透明，更接近于心靈對話。

傳統的語文閱讀強調的是“讀萬卷書，行萬里路”，通過讀萬卷書積累知識，通過行萬里路增長見聞。現代社會強調的是培養學生創新意識、創新觀念和創新能力。因此，網絡閱讀的開展需要培養學生的創新能力，強調對知識的理解與重構。書籍閱讀就像品茶，而網絡閱讀更像快餐。走進快餐店的第一件事當然是選擇，選擇那些對自己來說是有用的，甚至只是即時可用的信息。書本教材的選文是以經典為主的，即使是課外閱讀，也以經典文學或傳統文化為主，各種推薦目錄或作品匯編都很鮮明地體現這種傾向。但是在網絡上傳遞的并非都是經典作品，被讀者所寵愛的往往并不一定是經典作品，總體上看大眾文化占上風。網絡閱讀方式的推廣必須引導學生多一些深層次的思考，多一些崇高境界的審美，突出強調對經典文學作品的閱讀，培養學生對文本的甄別能力和對信息的分析判斷能力，使學生在網絡閱讀中得到書籍閱讀同樣的價值。

二是書籍閱讀與網絡閱讀兩者并重。書籍閱讀和網絡閱讀在本質上都是借助一定的媒體獲取信息和進行意義建構，它們之間只不過是閱讀形式和閱讀習慣不同。由于存在不同的優勢和缺陷，它們之間在閱讀功能等很多方面是難以相互代替的。因此，書籍閱讀和網絡閱讀之間應該是取長補短、優勢互補的關系。

網絡是社會進步、科技發展的一種表現形式，但是，我們要看到語文閱讀所圍繞的素材基本是經典閱讀書籍。字詞、析句、涵詠、誦讀、品味、揣摩，是書籍閱讀的傳統。一句“僧敲月下門”讓文人雅士推敲了千百年，一句“那人卻在燈火闌珊處”又讓古今多少人玩味。漢語語言的精華就是在這樣品味的過程中雕琢起來、傳承下去的，中華文明由此流芳百世。書本閱讀所具有的長期性、穩定性是網絡閱讀所不能替代的，盡管傳播媒體日趨多樣化、數字化，但書籍讀物所謂主要信息源的態勢仍將繼續，即使網絡閱讀成為主流，書籍閱讀也仍然具有不可替代性。

針對網絡閱讀缺乏經典性這一問題，對一些文學名著應采取網絡閱讀與書籍閱讀相結合的方式，教師要給學生指定與課堂學習有關的一些經典性的課外讀物，讓學生閱讀，并定期組織學生交流，互相學習。也可以指導學生選擇自己熟悉的名作、名篇，采用不同的批評方法對名著進行重讀、精讀，讓學生在獲得一種嶄新的閱讀感受的同時，重新體味名著名篇的魅力。通過這些方法，激發學生課外閱讀的興趣，充分享受中外文學寶庫的“盛筵”，在閱讀中拓寬視野，豐富精神世界，提高審美品位。

總而言之，在當下人們的學習與生活中，書籍閱讀是網絡閱讀的基礎，網絡閱讀是書籍閱讀必要的補充，閱讀應該書籍閱讀與網絡閱讀兩者并重、互為補充。

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