江蘇：教育成公共財政最大支出

《中國教育報》消息 2016年江蘇教育支出達(dá)到了1 845億元，占整個財政支出的比重達(dá)18.5%，高于公共財政支出平均增幅2.6個百分點(diǎn)，是江蘇省公共財政第一大支出。

江蘇省財政廳新聞發(fā)言人介紹，2016年在學(xué)前教育領(lǐng)域，江蘇安排3.6億元實施學(xué)前教育普及提高工程，切實解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入園難等問題；在義務(wù)教育領(lǐng)域，2016年生均撥款標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到每生每年小學(xué)700元、初中1 000元，全年安排公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助和免費(fèi)教科書采購資金48億元，為全省686萬名義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)和教科書、作業(yè)本費(fèi)用。此外，江蘇還投入6.2億元實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃，安排專項經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師超過60萬人。

《紅樓夢》等文學(xué)經(jīng)典列入2017年北京高考必考范圍

《中國青年報》消息 2017年高考北京卷的《考試說明》最近出版。除英語學(xué)科沒有變化外，其他學(xué)科參考樣題均有替換或順序調(diào)整，部分學(xué)科的考查內(nèi)容有微調(diào)。其中特別引人關(guān)注的是，語文學(xué)科中將《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！返?部經(jīng)典作品納入必考范圍。為此，《考試說明》新增3道參考樣題，體現(xiàn)對經(jīng)典閱讀“考查內(nèi)容”的理解。

2016年，語文北京卷在《考試說明》中首次增加“經(jīng)典閱讀”的要求，提出考查考生對“中外文學(xué)經(jīng)典”“中國古代文化和文學(xué)經(jīng)典”的“理解、感悟和評價”能力。在此基礎(chǔ)上，2017年對經(jīng)典閱讀的考查內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化。

對中外文學(xué)經(jīng)典的考查內(nèi)容細(xì)化為：對作品基本內(nèi)容、主旨的整體把握；結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，對人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析；基于知識積累和生活經(jīng)驗，對作品價值、意義的感悟和評價。

對中國古代文學(xué)和文化經(jīng)典的考查內(nèi)容細(xì)化為：對作品基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握；結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，對人物形象、思想內(nèi)涵、藝術(shù)特色或表現(xiàn)手法的理解、分析；基于知識積累和生活經(jīng)驗，對作品文化價值、時代意義的感悟和評價；對古代文化經(jīng)典中名言的積累、理解和運(yùn)用。

北京考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2017年《考試說明》體現(xiàn)高考的育人功能，鞏固近年來北京市高考考試內(nèi)容改革成果，強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

西部農(nóng)村每五名小學(xué)生中就有一人寄宿

人民網(wǎng)消息 教育部哲學(xué)社會科學(xué)系列發(fā)展報告之一的《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2016》近日在北京發(fā)布。報告指出，目前的農(nóng)村義務(wù)教育呈現(xiàn)“鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、縣城大規(guī)模學(xué)?！钡幕靖窬?。

報告指出，全國不足100人的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校達(dá)11.4萬余所，占鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)總數(shù)的五成以上。不足10人的鄉(xiāng)村校點(diǎn)也有近3.4萬個。截至2015年底，農(nóng)村小學(xué)寄宿生總數(shù)達(dá)955萬人，寄宿率為14.4%；農(nóng)村初中寄宿生總數(shù)達(dá)1681.3萬人，寄宿率達(dá)58.6%。在西部農(nóng)村地區(qū)，小學(xué)寄宿生比例達(dá)到21.1%，初中寄宿生比例高達(dá)67.1%。

報告首席專家、東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院院長鄔志輝說，在城鎮(zhèn)化背景下，隨著農(nóng)村學(xué)生向城鎮(zhèn)流動，農(nóng)村寄宿生數(shù)量不斷增加，但教育策略和資源準(zhǔn)備十分不足，面臨嚴(yán)峻質(zhì)量挑戰(zhàn)。

報告指出，農(nóng)村不足100人大小規(guī)模學(xué)校稀釋了教師增長的作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯小學(xué)任教2門及以上學(xué)科教師比例均超過一半。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯均有超過八成的教師認(rèn)為，任教多門學(xué)科會帶來更大壓力。

鄔志輝表示，目前，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校劇增，未來小班教學(xué)、多科（全科）教學(xué)、復(fù)式教學(xué)仍將是常態(tài)，但是相關(guān)學(xué)術(shù)研究和實踐經(jīng)驗嚴(yán)重不足，影響了教育質(zhì)量提升。他呼吁更多一線教育工作者、專家學(xué)者關(guān)注、研究這些課題，為農(nóng)村教育發(fā)展積攢有效、可復(fù)制的經(jīng)驗。