大數據背景下統計應用型人才高等教育教學改革研究

潘莉

摘要：大數據背景下，培養具有扎實的統計學專業基礎，且能適應大數據時代發展需求的應用型人才是當前統計學人才培養的目標以及學科建設的發展方向。本文以成都信息工程大學統計學院為例分析了統計實踐教學在統計人才培養方面的重要性和運用效果，并提出了完善統計實踐教學的幾點建議。

關鍵詞：大數據；數據挖掘；人才培養；統計實踐教學

中圖分類號：G642.0；C8-4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）033-000-01

一、引言

大數據背景下，在互聯網+的新經濟模式下，我國要大力發展網絡金融、創新創意高端服務業，這一過程中如何更好的發揮數據挖掘以及統計分析的引領作用，自然也就成為現代統計學不可回避的課題。因此，如何致力于統計學高等教育教學模式改革，迫在眉睫。

二、實踐教學在統計專業教學中的重要性

大數據背景下實踐教學應當成為統計專業人才培養的定位要求：

從歷年就業情況及用人單位反饋信息中可見，對統計人才的需求呈現多層次、多類型、多規格的態勢，成都信息工程大學統計學院從其教育質量及其辦學基礎出發，努力培養和造就高素質、重實踐的高級應用型統計人才。事實證明，實踐教學環節的加入確實能充分提高學生綜合素質，在加強學生創新能力培養方面起到非常積極的作用。

1.實踐證明統計專業實踐教學是將統計理論知識運用到解決實際問題的最佳途徑

統計學比其他社會學科對社會實踐性的要求更高，故教育教學過程中要求統計專業的學生應具備較強的統計實踐技能。實踐教學主要通過在教學過程中充分利用校內統計數據挖掘實驗室這個平臺，使學生在進入校外實習階段之前對統計分析能力有一個提前預熱過程。

2.統計專業實踐教學在大數據背景下為培養信息化綜合性統計人才打下了堅實的基礎

大數據背景下，數據挖掘與信息技術緊密結合的發展趨勢已經成為高校統計專業教育的新方向。成都信息工程大學統計學院統計數據挖掘實驗室的建立，為統計專業的教育教學實踐奠定了堅實的硬件基礎。實驗室硬件設施和軟件系統相配套，使網絡及多媒體技術最大限度的實現了資源共享，為培養信息化的綜合型統計人才發揮了巨大的推動作用。

三、實踐教學在統計專業教學過程中的實施以及取得的相關成效

1.實踐教學在統計專業教學過程中的實施現狀

（1）努力建構與統計專業人才培養目標相符的課程體系。培養應用型、綜合型創新統計人才，是現階段我們培養統計應用型人才的目標。將統計實踐環節作為一個整體看待，并制定單獨的教學計劃和相應的考評體系，使得實踐教學體系能夠與理論教學體系更加緊密聯系在一起，從而達到對學生整體培養的目標。根據這一實踐教學的要求，成都信息工程大學統計學院做了以下工作：

在設計實踐教學方面，努力嘗試建立多樣化的實踐教學體系。在實踐教學體系設計過程中，將理論和實踐課程有機的結合起來，具體模式分為以下兩種：一種是在理論課程完成以后，嘗試單獨開設相應的實踐課程；第二種是在理論課程過程中適當增加相應課時的實踐教學環節。事實證明，理論課程之后增加實踐環節，提高了學生的學習興趣的同時也增強了學生對相關理論知識更深層次的理解，從而達到提高教學效果的目的。

教學過程中，對實踐教學的考核、評估實現多元化管理。針對統計專業實踐教學的特點，考慮對實踐教學的考核、評估進行多元化管理。對于課內實踐，按照考查方式進行考核，而對于在學期末單獨進行的實踐環節，可以采取撰寫實驗報告、研究報告等方式來進行考核。

（2）進行校外統計實訓基地的建設。本著產、學、研相結合的一貫宗旨，我院積極加強校外實習基地建設。通過學校與地方統計局調查隊的合作，安排時間讓學生深入到地方統計局、調查隊實習。另外，我們還邀請統計類的專家、從業人員來學校為學生做講座，指導學生做統計分析，開闊了學生的眼界。

2.統計專業教學過程中實踐教學的運用成效

在統計專業教學過程中，我院在這種多元化實踐教學方式實施下，取得了巨大的成效，具體體現在以下方面：

（1）通過一些類統計實踐教學，不僅培養了統計專業學生主觀能動性更加提高了學生的統計實操能力。成都信息工程大學統計學院設立的統計數據挖掘實驗室為統計專業學生提供一個理論結合實際的學習平臺。各種形式的專題討論以及案例分析，特別是結合統計軟件如spss等在實際市場調查中的數據分析的運用這類案例教學，達到了使學生深刻感受市場、應用理論、培養創新思維的目的。

（2）通過統計實訓，使學生能將統計專業理論更好的與實際問題相結合，從而大幅提高了統計專業學生的就業率。據統計，幾年來我院統計專業的就業率名列學校前列，除了政府統計部門外，其他多數都在銀行、證券保險行業就業。

四、進一步完善統計實踐教學的幾點建議

為了進一步完善統計實踐教學的教學實效，提出以下幾個建議：

（1）合理引導學生自主創業，在校期間能多參加校內外合作項目，通過參與項目的契機拓展學生思路，開拓眼界，走自主創新之路。

（2）進一步拓寬與校外聯合辦學的渠道，增加更多課外實習基地和實踐機會。學校應進一步加強與地方統計機構、金融部門的聯系與合作。學校除了與傳統統計局、調查隊合作外，還應與一些經濟管理部門如銀行、保險等相關部門建立相應教學實踐的合作關系，以期使學生能從不同的機構得到更多的實踐鍛煉機會，拓寬眼界。

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作者簡介：潘 莉（1980-），女，重慶人，成都信息工程大學統計學院講師，碩士，主要從事金融數量分析研究。