研究怎樣有效構建公安院校警察體育教學團隊

【摘要】為了更好進行教學資源整合，推進教學改革，加強建設師資隊伍，提高教學質量，應當加強建設公安院校警察體育教學團隊。本文主要采用文獻綜述、推理歸納等研究方法得出構建公安院校警察體育教學團隊有重大意義，并以此探討了加強公安院校警察體育教學團隊建設的對策。

【關鍵詞】警體教學；教學團隊；公安院校

隨著經濟社會的日益復雜，治安形勢不容樂觀，為此人民警察擔起了重任。為此提高公安教育水平及訓練素質的呼聲日益高漲，以及伴隨的招錄培養體制的改革，來自全國的公安院校迫切要求課程和學科專業改革，重視警察專業技能化。

一、構建警體教學團隊的意義

公安院校進行警體教學團隊建設的優勢大致可以分為三點，①有利于對體育教學的資源進行整合；②有利于教學改革的推進；③有利于警體師資隊伍建設的加強和警體教學質量的提高

對于警察學校體育教學的改革和推進、警校體育教師資源隊伍組建的加強、各方面相關因素以及條件在體育教育中進行有機結合以及警校體育教學質量的提升對于公安院校警察體育教育教學團隊建設最為有效。

（一）公安院校適應新形勢改革的需要

當前我國公安類專業的招生類型可以劃分為以下幾種類型：①剛退伍的軍人；②應屆的大學畢業生；③不限專業或是大專學歷以上的學生。

一部分的學生要經過兩年的培訓，并達到一定的成績要求之后才能順利的上崗，為了達到這樣的目的院校就必須因材施教并且科學的進行教學才能在這樣短的時間內最大限度的完成各項教學任務，并且使學生獲得最大的收獲。成功的組建警察體育教育的團隊，有以下改革的好處。

即科學合理的重新整合教學資源，促進教學經驗交流以利于教學水平提高，更重要的是能突破我國公安院校現行體育教學管理體制的弊端，有力地推進改革警察體育教學。

（二）公安院校提高教學質量的需要

公安院校警察體育課擔負著鍛煉學生身體素質，塑造學員的堅強意志、提高實戰技能的偉大重任，幾十年來，為社會輸送了大量的應用型公安人才。然而新的治安形勢對公安民警的實戰技能和其體育課程、體育老師提出了更高的要求。而警察體育老師充當教育者和研究者的兩重身份，應當參與到課程的開發和研究中去，從而利于警察體育教學質量的提高、教學實踐職能的體現和整體師資團隊的素質水平提高。

（三）公安院校改革優化教學內容的需要

目前，違法犯罪的形式呈現多樣化趨勢，要求專項研究執法戰斗中出現的問題應當及時解決，從而完善警體教育理論體系。為此，教學內容以提高學生身體素質為基礎，重點培訓專業技能，完善以實戰能力為導向的教學體系，在訓練中強調其科學性，實現職業化、系統化的警體教學理論。

二、公安院校警察體育教學團隊建設的現狀

采訪部分公安院校警察體育教學部門后得知，教學團隊建設主要在以下幾個方面存在問題。

（一）團隊合作意識不強

公安院校老師大多來自于體育院校，因崗前體育進修時間太短甚至未參加進修，造成難以適應現代發展的需要。這種短處，經分析調查，與較少參加團隊工作、對群體智慧的優勢體驗體會不深刻有關。因為在實際工作中，單兵作戰，孤立無援得不到團隊環境的智慧和知識非常常見。

（二）團隊管理欠規范

因缺少周密詳細的學術計劃和工作內容條例規范，導致團隊的攻關和合作能力效率低下，從檢查的工作情況來看，目前絕大數學術教研活動只有單一的探討，沒有深入研究，也缺乏可行的管理團隊方案，也就是指沒有明確的目標，沒有規范的管理。

三、公安院校警察體育教學團隊建設對策的加強

（一）科學組建警察體育教學團隊

科學組建教學團隊，應當對以警察體育學科帶頭人為領軍人物的教學團隊進行優化組合。

一是，作為警體團隊中的領頭人必須要具有較高的素質。其自身應當具備想當豐富以及優質的實踐經驗，尤其在洞察力上必須想當的明銳，除此之外，還需卓越的學術成就、嫻熟的教學技巧、優秀的領導能力和協調組織能力。

二是，警察體育團隊的人才結構要合理。應當優化組合警察團隊成員在知識技能、學歷、年齡、職稱等，充分考慮學員在決策能力和解決問題的能力、人際關系處理等方面是否可以做到優勢互補，實現信息和資源共享，相互促進。

三是，要組建適度的警察體育團隊的規模。應根據教學任務的復雜程度和多少來定團隊規模的大小。人數過大會造成人數冗余，辦事效率低下，人數太小，無法完成一項特別大的任務。在團隊的凝聚力、責任感、信任度等方面都極為重要，從而會受到一定的影響。

（二）對警察體育教學團隊教學目標進行合理定位

第一，警察體育教學團隊應該以改革體育教學改革項目為主要任務，由一群愿意相互承擔責任的成員構成：以警察體育的相關課程或學科為建設平臺，開展體育學科完善、警察戰術訓練等，將體育教學目標進行合理分解，團結協作組建一支優秀的教學團隊。

第二，盡量起到警體領頭人的重要作用，對于警體團隊的遠景有著清晰的目標，在建設警察體育團隊的時候有明確的方向掌握警察體育教學團隊成員的發展方向，并針對個人的差異，進行定向培養。

第三，公安學校培養的學生注定要面臨極其艱苦的條件，甚至是以生命為前提的，想要有更好的工作效率必須擁有強壯健康的體魄，否則工作效率將會大打折扣更不可能融入這個公安工作環境。

第四，學會合作。競爭和合作相伴很生，要引導學生形成良好的競爭觀念，即競爭一般是相對于個體而言的，而對于一個團體還應該注重合作。培養的學生將來不可避免地要和社會上各行各業、各類人員接觸，要注意培養和不同人員溝通的技巧，養成群體意識、合作意識、大局意識、善于幫助他人和勇于承擔責任。

（三）健全警察體育教學團隊的管理及運行機制

在內部的各項管理制度上必須是以學術的權利為中心，并不斷強大和不斷鞏固學術的地位，只有在保證這兩項的前提下才能形成向上的科研合力，以保證警體教育團隊在自行管理團隊的權利，這樣才能符合一個健全的警體教育團隊的管理以及運行機制的要求。同時相關機構應當建立科學合理的機制與體制來為警察體育團隊建設提供制度保障。整合警察體育教師人力資源，注重資源的合理分配，為警察體育教學團隊的發展搭建平臺。

四、結語

各院校要充分的調動警體各團隊成員在工作中的創造性、自主性以及積極性，構建有效的、合理的激勵制度以保證團隊不斷學習的動力和旺盛的生命力。在精神領域要盡可能的打造警察體育團隊建設積極向上的氛圍，給團隊成員最正面、最向上的鼓舞；在物質的方面，給予一定的優惠政策，比如科研項目的設立、職稱的評定、專項津貼以及進修能。在社會治安形勢日益復雜的今天，人民警察日益繁重的任務以及公安院校警體教師面臨的障礙和教學壓力的日益增加這就強烈要求形成解決問題的綜合力量，社會各界應當配合警察隊伍完成好任務。因此，重視警體團體協作是當下環境的一個大勢所趨，也是解決問題的最好良藥。

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作者簡介：

張學林（1961-），男，遼寧沈陽人，本科，遼寧公安司法管理干部學院，教授，研究方向：體育理論與教學。