在忠誠與真誠間行走

于述麗

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）19-325-01

利用寒假休息時間，我拜讀了鄭潔老師撰寫的《忠告中層》一書。《忠告中層》共47個話題，從第一講的《光榮上任》到最后一講的《去留問題》，字字珠璣，言之鑿鑿，寫到了我們中層領(lǐng)導的心坎里，每一個話題都那么淺顯易懂，卻又令人深省。

《忠告中層》以書信的形式，向我們闡述了中層領(lǐng)導如何調(diào)整心態(tài)、擺正自己的位子，成為校長的得力助手；如何務實工作、多做事、少抱怨，成為教師的榜樣；如何釋放壓力、保持充沛的精力，避免職業(yè)倦怠；如何不斷反思、走向前沿，辦現(xiàn)代學校。這本《忠告中層》真是讓我受益匪淺，感觸頗多。

一、找準角色，擺正位置

2011年我從一名普通教師成為一名教導主任，在工作中我的角色發(fā)生了改變，這將意味著我的工作方法、工作態(tài)度等諸方面都要發(fā)生變化。在工作中首先要擺正位置，調(diào)整好心態(tài)，以積極的工作熱情去迎接一切困難與挑戰(zhàn)。其次在全校教職員工面前起到模范帶頭的作用，無條件的執(zhí)行學校決策，以保證全校上下步調(diào)一致。在工作中把握好分寸，嚴格遵守自己的職權(quán)范圍，做到不越位，不越權(quán)。

二、建立信任，樹立威信

學校的教導主任是學校教學工作的“領(lǐng)頭雁”，每天要做許多繁雜的工作，既要上好課，又要做好自己所分管的工作；既要抓住重點，統(tǒng)籌安排，又要避免新問題，新矛盾的產(chǎn)生。工作時，要將教職員工的利益放在第一位，不要事事、時時將自己的利益放在首位。多做事，少抱怨，才是我們該有的姿態(tài)。在名利分配問題上，中層干部應該做到 “工作靠前，名譽靠后”，靠我們的廉潔奉公和勤懇工作，在老師心目中建立信任、樹立威信。

三、求真務實，做出實績

每一個學校中層領(lǐng)導，都想在自己的工作崗位上干出一番事業(yè)，那就應該做到腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨。在工作中忌諱辦事拖拉、馬虎，避免“雷聲大，雨點小”或是只打雷不下雨事情發(fā)生。

首先，要用心做事，抓好細節(jié)。工作中注意抓好每一個細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗，所以要從細節(jié)抓起，抓好細節(jié)。工作當中必須努力把工作抓實、抓細、抓活。做到誰在崗，誰負責；誰主管、誰負責的觀念。充分發(fā)揮表率作用，要求教職工做到的，我們首先要做到、做好。要求別人不做的，自己堅決不能做。只有這樣才能在下級面前有感召力，感染力，使下級心悅誠服地自覺干好本職工作。

其次，要熟悉業(yè)務，真抓實干。中層領(lǐng)導必須做到在工作中學習、在工作中成長，只有不斷學習、不斷進取、不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，才能做到在問題中反思、在問題中學習、在問題中進取。作為中層領(lǐng)導要有強烈的主人翁意識，善于思考、勇于進取、勇于創(chuàng)新、真抓實干、抓出實效，不要做表面文章，更不能注重形象工程。我們必須走近老師和學生，了解自己管理的工作到底是什么現(xiàn)狀？存在什么問題？應該怎樣解決？然后才能有的放矢的制定有利于學校師生發(fā)展的措施和計劃，從本質(zhì)抓起，一抓到底，抓出成效。

四、寬容大度，贏得人心

中層領(lǐng)導夾在校長與教職工之間，被上級和下級誤解的事是時有發(fā)生的。這就要求我們要心胸寬廣，要寬以待人。對于校長、其他領(lǐng)導和教師的誤解要諒解，不去斤斤計較。

學校中層領(lǐng)導，在平時和同事的相處中，要學會融入到群體之中。在工作中，不能摻雜任何的私人恩怨，要一視同仁，堅決杜絕任何“人情”事發(fā)生，堅決反對在背后議論他人，遇事說在當面，避免以訛傳訛的現(xiàn)象發(fā)生，避免一切矛盾的產(chǎn)生。用自己的責任心和坦誠贏得領(lǐng)導與教職員工的愛戴。

除此之外，中層領(lǐng)導還應具備適應形勢所需要的一切知識，以便審時度勢。總的來說，就是要學會多聽、多看、多學；學會調(diào)查、學會研究、學會思考；要不斷地學習、不斷地進取，不斷地更新自己的理念，不斷地提高自身素養(yǎng)，真正做到對上級“忠誠”，對同事“真誠”，在有限的任期里做出無限的努力，創(chuàng)造無限的成績，協(xié)助校長辦好現(xiàn)代學校。做到“為官一任，造福一方”。