綠色化學思想在高中化學教學中的應用

摘 要：現我國工業經濟的發展與化學知識具備密切的關聯。化學知識在推進工業經濟又好又快發展的同時，為生存環境帶來了諸多影響，甚至威脅到了社會群眾的身體健康。基于此，筆者在文中主要對綠色化學思想在高中化學教學中的應用進行分析。

關鍵詞：綠色化學思想；高中；化學；教學；應用

綠色化學思想在高中化學教學中的應用，可以有效避免實驗操作中有害材料的使用，減少有害物質的生成。在實際教學過程中，教師需要不斷深化學生的綠色化學理念，強化學生的環境保護思想，進而大力推動我國環境保護工作的健康發展。

一、綠色化學思想教學

國際間通用的綠色化學思想概念是：在化工產品利用與制造過程中，側重使用可再生資源，不斷減少有害材料的利用，進而有效降低有害物質的產生。綠色化學思想在高中化學教學中的應用方式，主要是指將其理念貫穿于化學課堂教學活動的始終，利用其理念指導化學課程教學。將化學教材內容與環保工作進行結合，使綠色化學思想充分體現在課堂教學的方方面面，包括教學備課及課堂教學活動的設計。在實際利用過程中，教師需要引導學生以綠色化學理念解析理念，要在保證實驗操作無害性的基礎上，將綠色化學思想與學生的現實生活聯合，進而有效推行綠色化學教學。

二、高中綠色化學教育概述

高中教育階段化學課程教學不僅是化學基礎知識的教育，同時也是推行素質教育的一種途徑。在實際授課過程中不僅需要教學學生相關化學定理、實驗操作、化學性質、概念規律等，還需要教會學生運用化學知識解決生活中的難題，既要做到學以致用，又要幫助學生有效構建知識框架，使學生可以在任何時間、地點都堅持綠色化學理念，并一生致力于改善生活環境等。在將綠色化學思想融入至高中化學教學中，我們需要及時將傳統教育融入環境保護這一元素，創新改革課堂教學內容，不斷加深學生的學習印象，正確看待科學技術的先進性，引導學生運用辯證的視角看待化學知識、經濟發展及自然科學等，始終將化學知識認知建立在環境保護的基礎上。有效轉變學生的被動學習狀態，使其更加自主的參與到化學活動中，進而不斷強化學生的學習能力。

三、綠色化學在高中化學教學中應用的具體方法

1.化學理論教學中采用綠色化學思想

高中教育階段化學課程作為一門實踐性較強的學科，教師需要在開展綠色化學課堂教學中適當利用案例，幫助學生去深入剖析綠色化學的含義。例如：教師在教學高中化學人教版必修一第四章氯氣的實驗室制法這一內容時，氯氣自身是一種活潑的非金屬單質，在工農生產中具有廣泛的用途，作為當前最具代表性的有毒物質，對人們的眼睛及呼吸道器官會產生較為強烈的刺激，若是學生在實驗中不小心吸入一定量的氯氣，就很有可能導致支氣管炎的發生，甚至直接威脅到人身安全。

因此，教師在講解氯氣的制取流程時，需要將綠色化學思想有效融入至課堂教學活動中，使學生在學習反思中總結實驗操作，引導學生對實驗中一些不合理的實驗操作進行糾正。同時，教師不僅要在課堂教學中對學生進行綠色化學教育，還需要側重引導學生運用所學知識解決現實生活中的化學問題。如：電視遙控器中的電池包含大量的鉛，鎘，汞，溴等重金屬，尤其是汞元素對人體的傷害最大。近幾年最為著名的水中毒事件就是由汞中毒引發的，若是將此金屬隨意丟棄在地上，就會嚴重污染到此區域的土壤與水質，甚至嚴重危險到人體的生命健康。借助此種事例有效深化學生的化學污染認知，不斷樹立學生綠色環保思想觀念，自覺在生活中將垃圾進行分類。

2.實驗操作中采用綠色化學理念

高中化學教材內容中涉及到諸多實驗項目，在實際操作過程中會產生許多排泄物與尾氣，若是不能及時將其進行妥善處理，就十分容易造成環境污染甚至會直接威脅到學生的身體健康。因此，教師在實際開展實驗教學過程中，要在實驗操作活動過程中始終貫徹綠色化學理念的基礎上，不斷告誡學生的實驗操作的重要性。

如，教師在教學人教版高中化學必修一二氧化硫的制取實驗中，本次實驗操作運用到的濃硫酸具備較強的腐蝕性，若是實驗操作不當將濃硫酸意外灑出，就很有可能傷及到學生。在實踐操作過程中，需要嚴格按照實驗要求進行操作。同時實驗過程中產生的二氧化硫不僅會對空氣污染具有危害，甚至會傷害到學生的身體。因此，在實際操作過程中，教師需要有效引導學生對實驗操作進行改進，如：對實驗相關器材進行優化改進，使整個實驗在密閉的空間內操作，以此來有效減少二氧化硫的溢出，進而從根本上降低其對于空氣環境的污染。

在保證實驗操作質量的前提下，有效縮小濃硫酸的使用劑量，不僅可以有效節約了實驗成本，同時進一步減輕了空間污染的發生概率。

3.充分利用信息技術展開課堂教學

隨著我國信息技術的普及發展，多媒體課程教學已經深入到高中化學課程教學中。通過有效利用多媒體教學技術，可以有效提升課堂教學質量與效率，調動學生的學習興趣的基礎上，有效發揮出學生的創新能力。同時，在實際開展綠色化學教學中，許多實驗操作較為復雜，且容易造成環境污染。通過有效利用多媒體展示實驗操作有效替代真實操作，保證課堂教學有效性的基礎上，節約資金成本降低有害物質的產生概率，進而有效保護環境。

4.積極推行微型實驗教學

通過有效在課堂教學活動中施行微型實驗，可以有效縮減實驗操作中各種各樣試劑的使用，極大的規避了實驗污染風險。需要注意的是，微型實驗不只是單一的實驗濃縮，而是選用可再生材料，切實減少環境污染，關注實驗產物的處理，進而有效落實好綠色化學的教學。

四、結語

綜上所述，我國綠色化學思想教育剛剛起步，正處于探索階段還有許多內容需要教師進行研究探索。只有教師、學校、社會等個體意識到綠色化學教育的重要性，才可以切實完成好此項教育工作。

參考文獻：

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作者簡介：楊偉業 ，男，甘肅榆中人，民族：漢 ，職稱：中教一級，學歷：本科。