轉型階段民辦院校專業英語教學探索

熊琛琛

【摘要】為響應國家和各省關于引導普通本科高校向應用型轉的精神，民辦本科院校力圖培養出懂外語懂技術、緊貼行業需求的應用型人才。本文針對轉型階段民辦本科院校專業英語教學，從應用課程轉型、教學過程方法、雙師雙能型教師隊伍培養等方向進項探討。

【關鍵詞】轉型 專業英語 教學探索

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）09-0079-01

專業英語是在自然科學和工程技術領域中使用的一種英語文體，它是在專業技術的不斷發展中形成并同步發展的。

現代社會科技朝著國際化、信息化飛速發展，專業英語的使用在科技傳播和展示、交流合作中日益頻繁。資料及數據的傳播、國際化的研究成果展示大部分都是通過英語形式；政府、學術、貿易的交流和合作都以英語方式進行。

為響應國家和各省關于引導普通本科高校向應用型轉變的精神，民辦本科院校力圖將學科發展與行業需求緊密結合，培養懂外語懂技術的高素質應用型人才。本文將針對轉型階段民辦本科院校專業英語教學，從應用型課程轉型、教學過程方法、雙師雙能型教師隊伍培養等進項探討。

一、專業英語教學現狀

調查表明，學生有較強的英語學習動機，他們將英語視為交際工具，并認為英語使自己更具競爭力 [1]。很多高校在公共英語之后都設置專業英語，但從現有情況來看教與學效果并不太好。

民辦本科院校專業英語教師主要有公共英語課教師和專業教師。前者語言能力有優勢，專業知識欠缺；后者有較強的專業素養和知識，但英語功底不夠。有調查表明60% 以上的教師采用以字逐句講解課文[2]。目前專業英語考核片面，一張試卷考核成績，很難考核到語言能力，更考核不到技能實力。學生專業知識受限，缺乏自信，不能明確學習目標，降低了積極性。

二、加強課程實踐應用

專業英語課程目標是提高科技英語的閱讀和寫作能力，并結合學生的畢業設計需求，培養學生查閱英文文獻，閱讀外文資料的能力。既要考慮常規課程設置專業要求，更要結合實踐，突出技能的要求。在基礎知識的深度上適度降低，本著必需、夠用原則，以應用為目的，注重理論知識的與社會經濟的適用，將理論教學和實踐教學有機結合。

教材的合理選用。專業英語的專業性較強，需要根據教學大綱選擇合適的教材。挑選一兩本綜合性、認可度高的教材，可以將國際國內新技術、新產品、最新動態、甚至是行業標準作為教材的補充內容，甚至可引入工程實踐的新設備、新儀器，探究產品的使用和操作、維護等。

合理的考核機制。理論和技能查考等不同考核重點，采取口試、筆試結合的方式；加大平時成績考核，降低卷面成績比重；除了書本的知識也應引入工程實際和項目來源的考核。多種形式有效組合才能檢驗學習效果的同時評價實踐能力。

三、教學過程方法的探索

教學法貫徹實施的成功與否很大程度上離不開靈活多變和切實可行的教學手段和教學形式[3]。根據教學的實際，從以下幾個方面進行探索：

1.多媒體資源及網絡資源的利用。將現代化的多媒體快捷技術引入課堂，如圖文音并茂的三維電子翻頁式ppt課堂，交互式的多媒體技術形成游戲化的課堂，通過手機終端進行作業推送和檢查。

2.利用小組學習激發和監督作用。貫徹小組的學習模式，小組成員的扶持和鼓勵中找到動力和信心；小組成員相互的責任和監督使學生惰性和畏難情緒得以消除，是支撐難度較高的教學內容的良方。

3.以任務驅動教學模式。課程設計中引入項目教學等模式以任務驅動，培養學生主動學習解決問題的能力，創新能力和辯證思維，讓學生學會合作終生受益。

4.傳授知識與技能訓練并重。以學生未來可能的職業和工作范圍為主線，傳授知識的同時對實踐的操作同步進行訓練。

四、雙師雙能型教師隊伍的建設

教師自身素質和能力決定了教學工作的質量，轉型階段的教學目標要求教師必須具有知識，還應具有職業經驗。教師素質從理論型向“雙師”“雙能”型轉變。

教師進企業實踐及專業技術培訓。原英語教師課通過校企合作、企業工程實踐鍛煉的機會，將課本與專業知識聯系起來；原專業教師可通過參加語言培訓、出國考擦進修、各類專業技術培訓和高級研修班等培訓等方式加強語言能力和外語授課能力。

轉變教師引進觀念，聘請從企業、或者外校聘請符合要求的具有外語和專業素質的人員也是切實可行的途徑之一。

五、總結

改革的實施歸根到底需要優秀的師資隊伍，勇于改革，敢于創新，從應用課程轉型、教學過程方法、自身能力提升等方向入手提高專業英語的教學質量、完成人才培養目標。

參考文獻：

[1] 王細嬌.基于學生需求角度的高職院校非英語專業英語后續教學探索[J].教育與職業， 2010（27）.

[2]郭春艷. 高校專業英語現狀及教學方法的改革思路[J].安陽師范學院學報，2003（4）.

[3] 朱秋蓮，王海艷， 劉潤強. 高職機電專業英語教學現狀調查及改進措施[J]. 當代教育實踐與教學研究：電子版， 2015（9X） .