淺談媒體融合時(shí)代電視編導(dǎo)的創(chuàng)作技能

于帆

中圖分類(lèi)號(hào)：TN948.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2017）02-000-01

摘 要 隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，多種媒體類(lèi)型廣泛融合成為了當(dāng)前傳媒業(yè)的趨勢(shì)，這也對(duì)電視編導(dǎo)的工作提出了更高層次的要求。本文通過(guò)分析媒體融合時(shí)代的大背景及對(duì)電視業(yè)的影響，論述了電視編導(dǎo)面對(duì)新形勢(shì)應(yīng)該掌握的創(chuàng)作技能。

關(guān)鍵詞 媒體融合 電視編導(dǎo) 創(chuàng)作技能

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，各種媒體類(lèi)型之間的界限也逐漸變得模糊，媒體類(lèi)型之間的相互融合成為了發(fā)展的趨勢(shì)。電視業(yè)作為傳媒行業(yè)中的主要產(chǎn)業(yè)，在媒體融合時(shí)代也面對(duì)著新的挑戰(zhàn)，電視編導(dǎo)作為電視節(jié)目創(chuàng)作的主力人員，更要努力提升自身的創(chuàng)作技能，創(chuàng)作出更優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目作品。

一、媒體融合時(shí)代的發(fā)展背景

（一）媒體融合是不同技術(shù)的結(jié)合

傳媒業(yè)的發(fā)展是建立在科技的發(fā)展基礎(chǔ)之上的，同樣媒體技術(shù)之間的結(jié)合是媒體融合的技術(shù)保障。最初印刷術(shù)的進(jìn)步促成了報(bào)紙的產(chǎn)生，而電子技術(shù)則是電視產(chǎn)生發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)尤其是數(shù)字化技術(shù)的不斷廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)媒體與手機(jī)媒體平臺(tái)也開(kāi)始發(fā)展。技術(shù)的更新讓媒體融合也出現(xiàn)了新的方向與發(fā)展，媒體向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)化發(fā)展，數(shù)字報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)電視等新型傳媒的出現(xiàn)，充分體現(xiàn)出了技術(shù)結(jié)合下媒體融合的新趨勢(shì)。

（二）媒體融合是傳媒業(yè)發(fā)展的需求

傳媒產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，為追求更大的利潤(rùn)和經(jīng)濟(jì)效益，努力創(chuàng)建多元化的發(fā)展模式，多種媒體將自身在傳播功能上的優(yōu)勢(shì)充分挖掘，并進(jìn)行整合互動(dòng)，從而獲得共贏的效果，實(shí)現(xiàn)傳媒產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。媒體融合通過(guò)各類(lèi)型媒體間界限的模糊化達(dá)到資源一體化的傳媒發(fā)展趨勢(shì)，形成產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)降陌l(fā)展格局，不僅擴(kuò)大了傳播效果，更提高了經(jīng)濟(jì)效益。

（三）媒體融合是受眾需求的體現(xiàn)

媒體融合不僅僅是新技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，更是受眾需求的體現(xiàn)。人們對(duì)信息的需求是隨時(shí)隨地的，這也就要求傳播者要以更快捷、高效地方式進(jìn)行信息的傳播。網(wǎng)絡(luò)的廣泛性為傳播的進(jìn)步提供了條件，將傳統(tǒng)傳播方式與網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)相融合，實(shí)現(xiàn)信息采集、編輯、發(fā)布、傳播、反饋一體化，從而滿(mǎn)足受眾對(duì)信息的需求。

二、媒體融合時(shí)代電視編導(dǎo)應(yīng)具備的創(chuàng)作技能

（一）以豐富的知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ)

一個(gè)電視節(jié)目的產(chǎn)生，首先需要新穎的立意，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容有了基礎(chǔ)定義后，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)的應(yīng)用，內(nèi)容的錄制及后期剪輯的策劃。如何選擇專(zhuān)業(yè)而又新穎的節(jié)目?jī)?nèi)容，這就要求電視編導(dǎo)必須擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，不僅僅要精通自身專(zhuān)業(yè)，還要博學(xué)多聞，多方面進(jìn)行知識(shí)的涉獵。

在電視節(jié)目的策劃立意階段，豐富的知識(shí)量可以促使電視編導(dǎo)的思維更開(kāi)闊，找到更新穎更突出的創(chuàng)意，使電視節(jié)目首先達(dá)到標(biāo)新立異，吸引受眾的觀看興趣。在電視節(jié)目的制作過(guò)程中，更是需要電視編導(dǎo)展現(xiàn)其全局掌控能力，對(duì)節(jié)目錄制及后期剪輯過(guò)程中所涉及的攝像、燈光、主持、后期等知識(shí)都應(yīng)有所涉獵，只有了解才能更好地進(jìn)行指揮與運(yùn)用，從而取得突出的效果。

（二）對(duì)電視節(jié)目制作技術(shù)的熟練掌握

電視節(jié)目是視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的綜合性傳媒藝術(shù)，在制作過(guò)程中對(duì)技術(shù)有很高的要求。電視節(jié)目根據(jù)不同的風(fēng)格與內(nèi)容，其制作過(guò)程也會(huì)有所差別，作為電視編導(dǎo)必須要熟練掌握電視節(jié)目制作技能，成為具有豐富電視知識(shí)的專(zhuān)家，并時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，隨著電視業(yè)的不斷發(fā)展，隨時(shí)充實(shí)自身的知識(shí)與技能。

隨著數(shù)字化技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與普及化，電視節(jié)目制作中，虛擬演播室和非線性編輯技術(shù)逐漸應(yīng)用廣泛，尤其是在后期制作過(guò)程中，成為了提高電視節(jié)目視聽(tīng)質(zhì)量的重要手段。電視編導(dǎo)應(yīng)該以受眾的視聽(tīng)體現(xiàn)為立足點(diǎn)，不僅僅關(guān)注于節(jié)目?jī)?nèi)容的策劃及過(guò)程的錄制，還應(yīng)掌握數(shù)字化的技術(shù)，在后期制作過(guò)程中將創(chuàng)意通過(guò)更高級(jí)的技術(shù)手段得到充分的展現(xiàn)，為觀眾提供高質(zhì)量的視聽(tīng)體驗(yàn)。

（三）實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)無(wú)縫結(jié)合與互動(dòng)

在傳統(tǒng)的媒體傳播過(guò)程中，信息是單向傳播給受眾的，受眾處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，但是在媒體融合時(shí)代，信息的傳播具有數(shù)字化的傳播趨勢(shì)，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，更是達(dá)成了傳播者與受眾之間的有效新穎的互動(dòng)。電視編導(dǎo)不能將創(chuàng)作的電視節(jié)目?jī)H僅局限于電視傳播平臺(tái)，要充分掌握數(shù)字媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)模式，將電視節(jié)目與網(wǎng)絡(luò)傳播相結(jié)合，打破電視節(jié)目互動(dòng)困難的局限性，比如運(yùn)營(yíng)官方微博、微信或者直接開(kāi)發(fā)自身的APP平臺(tái)。

電視傳播是面向廣大受眾的，且電視節(jié)目的時(shí)長(zhǎng)及播出時(shí)間也有一定限制，所以電視編導(dǎo)可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將更多地信息與內(nèi)容進(jìn)行展示，受眾也可以根據(jù)自身的需求進(jìn)行時(shí)間上的自主安排和內(nèi)容上的自主選擇，使信息的傳播更精細(xì)更準(zhǔn)確。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性也促使互動(dòng)變得更加便捷，這就要求電視編導(dǎo)要及時(shí)并且準(zhǔn)確地從海量的受眾反饋中進(jìn)行有效信息的篩選，并適當(dāng)合理地體現(xiàn)在之后的電視節(jié)目創(chuàng)作中，從而不斷提升電視節(jié)目質(zhì)量，滿(mǎn)足受眾需求。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，媒體融合時(shí)代的到來(lái)對(duì)傳媒業(yè)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，技術(shù)的發(fā)展對(duì)傳媒工作者也提出更高的要求。電視節(jié)目的制作中，越來(lái)越多地應(yīng)用到數(shù)字化技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)媒體與電視媒體的融合，對(duì)電視編導(dǎo)的創(chuàng)作技能也提出了更高的要求。電視編導(dǎo)通過(guò)自身知識(shí)與技能的結(jié)合，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力，為受眾呈現(xiàn)高質(zhì)量的視聽(tīng)體驗(yàn)。