“互聯網+”環境下高校圖書館電子圖書和期刊建設問題研究

(安徽大學 安徽 合肥 230601)

“互聯網+”環境下高校圖書館電子圖書和期刊建設問題研究

李曉晨

(安徽大學安徽合肥230601)

隨著時代的發展，互聯網日益成為創新驅動發展的先導力量，“互聯網+”時代的來臨無時無刻不在改變人們的生活。高校圖書館作為學術界的骨干力量，也需順應時代潮流，樹立互聯網思想，提升服務質量。本文研究高校圖書館電子圖書和期刊建設中存在的問題并提出建議。

高校圖書館；電子圖書；資源建設

同其他領域一樣，圖情屆自2015年起也陸續出現了關于“互聯網+”方面的各種研討與研究，內容涉及互聯網+環境下的圖書館的資源建設、圖書館用戶社交網絡信息交流、圖書館閱讀推廣、圖書館服務轉型、圖書館人力資源配置、圖書館+的概念與思維探討等方面。雖然涉及面廣，但是總體來說不夠細致，尤其是在“互聯網+”與高校圖書館電子圖書與期刊資源方面沒有詳細的調查報告,同時缺少新思想的融入與改進。[1]

一、高校圖書館電子圖書和期刊資源建設中存在的問題

(一)電子圖書與期刊建設資金嚴重不足

在這個互聯網+、圖書館+的時代，因為其便利性，高校圖書館館藏里電子資源的受歡迎程度遠高于紙質書籍，而在電子資源中，電子圖書與期刊的使用量占了較大比例。為了適應用戶的需求，高校圖書館需配備大量的電子圖書與期刊資源并購買與其匹配的高性能設備。經了解，我國高校圖書館的資金運轉多為國家撥款，僅僅依靠這一項資金，幾乎所有高校都難以建立起完整的電子資源體系[2]。

足夠多的電子資源供讀者借閱參考才能取得更多的科研成果，學校的不重視等原因導致了高校圖書館在電子圖書、期刊購置資金上的匱乏。還有一個問題是外文資源則是差距更多。電子資源的缺失會導致用戶積極性的下降，而用戶量的減少同樣會造成資源的進一步萎縮。嚴重的則會形成惡性循環。

(二)電子資源及其利用的宣傳力度薄弱

如果說足夠的電子資源給科學研究打下了堅實的基礎，那么這些資源的利用則代表用戶們在科研的道路上付出了多少的努力。然而調查的數據卻是差強人意，中科大、合工大以及安大的電子圖書與期刊的利用率普遍較低，且數據庫訪問量之間也差距極大，如CNKI中國知網的訪問量均居三所高校圖書館電子資源之首，且幾乎接近其余所有電子圖書和期刊訪問量總和，主要原因是圖書館、各院系對電子資源及其利用的宣傳力度不夠。中國知網在高校之間的知名度遠勝于其他電子資源，而其他數據庫多不為人知，這是其訪問量如此之大而其余數據庫卻鮮有涉足的主要原因。經調查，合肥三所高校的圖書館及其圖書館官網主頁上均未在明顯區域展示新添電子資源，對各電子資源的公告以及專題講座較少。對于電子資源的利用，必備技能也是最為重要的技能就是信息檢索。合肥三所高校僅管理學院中若干專業如圖書館學、信息管理與信息系統等開設了信息檢索的課程，其他專業或學院則未曾涉及，這就導致了高校中多數學生對信息檢索、資源利用等技能的掌握較為薄弱。通過實際調查，多數高校本科生甚至是研究生對電子資源的查詢僅僅處于中國知網的一站式檢索層面，甚至是高級檢索都不會使用。導致大量的電子圖書和期刊資源浪費。

二、高校圖書館電子圖書與期刊建設規劃與建議

(一)多元化聯合采購

對于資金利用，現今主要流行的辦法就是聯合采購。各高校通過建立圖書館聯盟或者高校數字圖書館的方式聯合起來進行電子資源的團購。高校圖書館電子圖書與期刊團購資源建設中，很多高校僅萬方數據庫、重慶維普數據庫，中國知網CNKI等擁有鏡像站點。聯合采購范圍較窄，起不到太大效果。聯合采購雖好，但是聯合采購的資源應是全體成員館都有需求的內容，這也就大大的限制了聯合采購的范圍。所以聯合采購應該多元化，圖書館聯盟應將聯盟內各成員館電子圖書和期刊的需求和利用數據匯總起來，把大多數成員館均需求的資源進行集體采購后共享，小部分高校需求的數據庫由聯盟統計后，將其相同需求的成員館，而后由院校之間單獨聯合采購或出資由聯盟采購。同時采購的清單不能僅僅是各高校圖書館上報清單以及數據匯總清單，如果由采購部門自行訂制采購目錄，這樣就可能導致采購的電子資源并不符合校內用戶的需求，造成資源資金的浪費。應充分考慮用戶意見，參考圖書館紙質館藏購買模式由專門采購部購買到讀者再到讀者決策采購。由于電子資源較為昂貴，讀者決策采購并不適用，所以可以部分采取讀者薦購，充分考慮讀者意見后由圖書館聯盟選擇是否引進資源。同時對于利用率較小的數據庫可以采用分段開放原則，利用大數據的思想，提取各數據庫利用的高頻時段，選擇分時期購買并分段開放，這樣不僅節省了資金，同時也讓用戶認識到資源的可貴性。

(二)多方位主動推送服務

長期以來，圖書館的性質決定其服務模式一直拘泥于被動，同時由于“互聯網+”環境下的“圖書館+”理念剛剛提出，尚未成熟，高校圖書館的主動推送業務也是剛剛起步，內容匱乏，這就導致了高校多數學生對電子資源的不夠了解。所以高校圖書館應該從多個方面主動推送服務以加大電子資源及其利用的宣傳程度，讓更多的人了解電子資源并加之使用。首先，各高校圖書館應在館內及官網主頁開設各新型數據庫的流動展覽專題，及時更新動態。其次，在手機等移動客戶端主動推送各展覽及活動。據調查，國內很少高校圖書館擁有微信公眾號，且其公眾號內部功能如咨詢答疑、圖書薦購等多為擺設，僅為掛名并無實際服務，公眾號內對于電子資源方面的推送更是為零。在“互聯網+”的時代，全民獲取信息的途徑中和手機為最已經遠超電腦，所以各高校要盡快開展移動客戶端關于電子資源及其利用的各項服務并做到實處，定期向各前端推送服務并以不同獎勵形式與用戶開展互動，讓用戶更多的了解電子資源。圖書館應在官網主頁開展電子資源應用入門以及信息檢索兩門網絡公開課程，高校各院系應配合圖書館將此課程納入公共基礎課程引導學生了解并利用電子資源。由于研究生期間科研成果以及畢業論文的撰寫都對電子資源有著更大的需求，故研究生院對信息檢索課程應更加重視，在網絡課程的基礎上，應以實際授課的方式加深研究生對檢索技能的掌握程度。最后，高校圖書館還需定期開展電子資源以及檢索技能的報告會或者比賽。加大用戶的積極性以及實踐能力。

[1]劉婷,晁一方,劉涵.“互聯網+”背景下高校圖書館資源利用現狀及對策[J].中外企業家,2017,(05):171.

[2]李佳軍.“互聯網+”環境下高校圖書館數字化資源共享模式構建研究[J].白城師范學院學報,2016,(11):59-62.

[3]陸春華,樊振華.巢湖學院圖書館電子資源建設調查分析[J].巢湖學院學報,2015,(05):159-164.

[4]鐘潔萍.大數據背景下高校圖書館電子信息資源建設與服務[J].河南圖書館學刊,2016,(02):53-55.

李曉晨(1996-)，男，漢族，安徽阜陽市人，研究生在讀，安徽大學，研究方向：圖書情報事業轉型。