淺析大學生思想政治教育管理存在的問題及對策

慕健

【摘要】加強大學生思想政治教育，能夠提高大學生的思想政治素質，能夠充分發揮大學生這些寶貴人才的作用，實現將他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人的培養目標。為了提高思想政治教育實效，加強大學生思想政治教育管理至關重要。

【關鍵詞】大學生 思想政治教育 管理 問題 對策

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0074-02

《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務。而通過學習和貫徹黨的十八大精神，也了解到十八大對大學生思想政治教育工作仍然高度重視，并且提出了加強理想信念教育的新要求。因此，為了適應時代發展的要求，提高思想政治教育的實效性，加強大學生思想政治教育管理至關重要。當前大學生思想政治教育管理存在一些問題亟需解決?，F本文簡要分析大學生思想政治教育管理存在的問題，并探討解決對策。

一、大學生思想政治教育管理存在的問題

在思想政治教育管理中，有的高校仍然采用的是“保姆式”的傳統管理模式，仍然固執地將管理者和管理制度作為管理的中心，未在管理中體現人本性、情感性等，此外，過于注重實施思想政治教育的外在管理，如主張通過落實各項管理制度來約束大學生的思想和行為，“企圖”以此穩定校園環境，形成良好的校風、學風等。這種剛性管理模式在思想政治教育管理中應用得十分廣泛，用“一把鑰匙開千萬把鎖”的情況十分凸顯，根本無法及時發現和處理潛在的矛盾，有可能會埋下一些隱患。當今市場經濟下不少像拜金主義、享樂主義義等消極思想和價值觀不斷滋生，給大學生的三觀帶來消極影響；隨著網絡技術的發展，不良網絡文化的“瘋長”，使得不少大學生受到它們的侵襲，無法對政治方向進行正確的把握等，大大增加了大學生思想政治教育管理的難度。此外，不注重對大學生當前思想動態進行信息收集、加工和管理，無法使大學生的發展需要得以滿足。這些都阻礙了大學生思想政治教育管理實效的提高，導致思想政治教育的作用無法充分發揮。再者，不少高校的思想政治教育管理隊伍具有比較大的流動性，缺乏專業性，不注重對管理人員的培訓，使得他們當中不少人不僅缺少高水平的馬克思主義理論素養、政治素質，還缺少做好這項工作的能力。部分人員片面地認識大學生思想政治教育管理工作，未充分認識到做好這項工作的重要性，不少人缺少完成這項工作的責任感和使命感。由于大學生思想政治教育管理工作瑣碎且復雜，工作量比較大，再加上缺少針對管理人員的職稱晉升機制，工作強度和他們的收入不成正比等，都大大消減了他們的工作熱情。

二、對策探究

1.更新管理理念，落實“以人為本”

更新思想政治教育管理理念，注重將發揮人的主觀能動性作為思想政治教育的出發點和落腳點，將“以人為本”的理念落實到思想政治教育管理的實際工作當中，管理要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的服務理念，管理以“以學生發展為本”為最終目的，在實施思想政治教育管理中尊重學生的個性和差異性，并在此基礎上創新管理模式。

2.創新管理辦法，實現柔性管理、自我管理、網絡管理

①實行柔性管理：采用教育、激勵、引導等柔性管理方式，對情感的凝聚功能加以充分的發揮，針對大學生的不同階段的變化因子，對管理內容進行調整。讓外在管理通過內在管理發揮實效，讓榜樣示范作用在思想政治教育管理中發揮作用。②自我管理：將黨團組織作為主體，將大學生喜聞樂見的主題活動作為載體，以加大“自我管理”理念的宣傳力度，以培養大學生的自我管理意識為主題開展各項校園活動，同時通過完善大學生組織建設、完善管理制度等方式促使大學生自我管理的實現，增強他們的自我管理意識和能力。③網絡管理：采用網絡技術以健康的方式占領大學生經常進入的網絡領域，及時篩出對大學生思想造成侵襲的不良信息，對校園網絡環境進行凈化，采取必要的措施嚴控各種對大學生思想造成侵襲的不良信息在網上的傳播。根據高校實際情況，建立官方微博、微信平臺，一方面在微博、微信平臺上發布校園信息，一方面吸取學生的意見和建議，增加和學生的互動性，及時發現思想政治教育管理中存在的不足，制定措施，以探索出符合大學生發展需求的管理模式，提高管理實效性。

3.建設管理隊伍，提高管理水平

建設一支專業過硬、道德素質佳、政治方向正確的思想政治教育管理隊伍，組織他們學習高校管理學、大學生心理學等知識，使他們了解和掌握最新的管理理念和管理方法，以實現管理專業化，組織他們學習最新的指示精神，以將國家的最新指示精神落實到管理工作當中。為他們提供公平競爭、晉升的平臺，加強職業教育，增強他們的職業感，使他們認識到做好高校思想政治教育管理工作的重要性，以激發他們的工作熱情，激發他們的創新精神，更好地做好管理工作。

總之，要認真做好大學生思想政治教育管理工作，確保大學生思想政治教育工作緊扣時代精神，充分發揮其思想引領作用，以促進大學生的全面發展，將其培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

參考文獻：

[1]吳松強.社會管理創新背景下大學生思想政治教育工作研究[J].思想教育研究，2014（02）103.