高校農村貧困生思想政治教育問題及對策研究

□王 敏

（西安培華學院 陜西 西安 710100）

高校農村貧困生思想政治教育問題及對策研究

□王 敏

（西安培華學院 陜西 西安 710100）

高校農村貧困生是高校學生的重要組成，在學生整體之中占有較大比重。高校思想政治教育肩負著端正學生思想、提高學生素質，促使學生全面發展的艱巨使命，然而在對高校農村貧困生進行思想政治教育時，高校思想政治教育頻頻遭遇問題。因此，深入研究高校農村貧困生思想政治教育問題，并設計相應的策略解決問題已成“當務之急”。本文就此展開討論，希望能夠促進我國高校農村貧困生思想政治良性發展。

高校；農村貧困生；思想政治教育；問題

1 高校內部農村貧困生的思想政治教育問題

1.1 缺乏完善的思想政治教育體系

與普通高校學生相比，農村貧困學生更容易出現心理問題和思想問題，然而現階段，高校內部的思想政治教育針對高校學生整體，并沒有將農村貧困學生分離開來，這就使得高校思想政治教育難以針對性的解決農村貧困學生的問題，高校思想政治教育的實效性也因而難以保證。與此同時，高校內部普遍未能重視心理咨詢體系構建，這就使得部分存在問題無法在課堂教育過程中解決的學生陷入問題解決“無門”的困境，不僅容易惡化學生的思想問題，還容易影響高校思想政治教育體系的完善化進展。

1.2 缺乏創新的思想政治教育辦法

傳統教育教學思想至今仍然是我國教育教學的主流，對于很多高校教育者來說，思想政治教育落實仍然采取著傳統的教育教學思維，思想政治教育工作的落實以向學生說教、講大道理為形式，不僅難以激發學生的學習興趣，還容易激發學生的厭煩感，并最終影響思想政治教育的落實效果。

1.3 思想政治教育者素質亟待提高

思想政治教育工作要求思想政治教育者具備豐富的思想政治教育知識、擁有高超的交流技巧，還要具備豐富的心理學、倫理學知識，然而就現階段我國高校思想政治教育者的實際情況來說，很多教育者根本難以滿足上述要求，也因此很多教育者根本不具備落實高校內部農村貧困生思想政治教育的能力，而這無疑會影響高校農村貧困生思想政治教育的質量。

2 優化高校農村貧困生思想政治教育的策略

2.1 完善思想政治教育的體系

首先，完善思想政治教育體系，加強對高校農村貧困學生的思想道德教育，幫助學生形成正確的三觀，能夠具備明辨是非、明辨善惡的能力；其次，完善與思想政治教育相關的政策規章，對教育者落實思想政治教育工作進行規范并強化相關的監管力度；最后，積極構建思想政治教育的輔助體系，如可以在學校內部設立心理咨詢室或是建立思想政治教育平臺，為學生提供利用電話、電子郵件、書信等進行心理咨詢的途徑，豐富現有的思想政治教育形式。

2.2 創新思想政治教育的辦法

傳統的思想政治教育辦法所暴露出的問題越來越多，學校方面應該加大力度鼓勵高校思想政治教育者開展思想政治教育創新辦法，打破過去單純利用課堂教育落實思想政治教育的策略，積極開展思想政治教育相關的活動，在活動開展過程中、在潛移默化過程中向學生滲透思想政治教育思想，幫助學生端正思想政治態度，進而更加科學、合理的解決自身的問題。

2.3 提高思想政治教育者素質

高校方面應該有意識的打造一支優質的思想政治教育隊伍，以確保教育者素質能夠滿足落實農村貧困生思想政治教育的要求，能夠幫助農村貧困學生及時解決各種思想政治問題。因此，高校方面應該加大對思想政治教育者的培訓教育力度，在豐富思想政治教育者思想政治教育知識和技能的同時，提高思想政治教育者的教育服務思想和意識。與此同時，學校方面還可以加大對優秀思想政治教育者的引入力度，在為自身思想政治教育隊伍注入新鮮血液的同時，拔高思想政治隊伍的整體素質。

結束語

農村貧困生是高校學生的重要組成，提高農村貧困生的思想政治水平有益于提高高校全體學生的思想政治水平。因此，高校思想政治教育者在落實思想政治教育工作時必須重視高校農村貧困生思想政治教育問題，并基于學生的實際情況設計針對性的措施，要盡可能的減小高校農村貧困生思想政治教育問題的影響，提高高校農村貧困生思想政治教育的質量。

[1]葉萌.高校貧困生思想政治教育存在的問題及對策研究[J].湖北廣播電視大學學報,2012,32(04):54-55.

[2]郭以飛.當前高校貧困生思想政治教育工作中的問題及對策研究[J].佳木斯職業學院學報,2015,(07):103+107.

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.22.080

1004-7026（2017）22-0105-01

G641

A

王敏（1984.8-)，女，陜西省寶雞市，西安培華學院，高校輔導員，本科，助教，漢。