怎樣在初中政治教學中提高學生的社會責任感

毛新芽

【摘要】 社會在不斷進步與發展的今天，新課程的不斷改革，初中政治教學也被人們越來越關注。初中的政治教學主要是針對于培養學生的社會責任感而設計的一門學科，如果想要更好地去提高學生的社會責任感，就要選擇多種教學資源，不斷進行教學方法的改進。如果可以把初中政治這一門課程學習好，是非常有利于提高學生的思想道德素質，能夠讓學生樹立正確的法律意識，以此來使學生的社會責任感得以提升，在社會中進能實踐。對學生的成長來講是非常重要的。老師一定要把學生放在首位，與學生經常溝通，交流，了解學生的心理，以此來提高課堂教學效率，使學生在政治教育方面能夠得到更大的發展與提高。下面筆者將對這一系列問題進行分析。

【關鍵詞】 新課程 初中政治教育 提綱高 社會責任感

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）03-062-01

在社會不斷發展進步的今天，人們對初中政治教育越來越關注，越來越重視學生的社會責任感的培養。對于政治的教育目前看來已經遠遠超過其它學科的教學，作為初中生來講還是心理發育階段，正是在這時期才有著較強的可塑性，為此初中政治教育一定要著重培養學生的社會責任感，用更好的教學方法去對學生進行培養，讓學生能夠在社會實踐中體現出其社會責任感。

1.根據教材資料，正確引導

隨著社會現在信息的不斷發展，對于思想政治教育來講很重要，學生可以通過一些網絡手段，教材內容資料，以及社會的種種事件進行資源了解，不斷總結，這些知識在政治的教學中起到非常重要的作用，選擇一些價值比較高的材料進行對學生正確引導，使學生的價值觀與人生觀得到質的提升。我們可以讓學生依據自己實際生活中的各種行為進行聯系分析，例如，可以讓學生講一些生活中是不是有人亂扔垃圾或是在公共場所隨地吐痰，對于這些行為可以讓學生進行一番評價與總結，讓學生意識到其實社會責任就在我們的身邊，同時進行自我反思，以此來校正學生的人生價值觀，這樣學生就可以追求自己的完美人生擁有正確的社會責任與正確的人生態度。

2.言傳身教，端正行為舉止

教師一定要有較好的學習方法，創新的教學理念，通過對學生的了解，設計出適應學生本身在所需求的合理性，科學性的教學方案，讓學生能夠感受到自己的主體意識，以此來提高學生的社會責任感。如何使學生能夠感受到教學的多樣性是取決于老師的教學方法，老師要有著自己創新的教學模式，與多元化的教學方法，這樣可以提高學生的社會責任感。對于老師來講一定要以身作則，用自己的行為舉止去讓學生感到對社會的責任感很重要，激發學生進行自主學習，讓學生進行塑造自己的完美人格，但是一定要讓學生有著正確的人生價值觀。

3.情境體驗

在教學的過程中，老師可以讓學生進行實踐，設計一些真實的情景，讓學生親身感受，對學生進行正確的指導，老師一定要知道自己要把學生的關系調控好，這樣才能更好的去實踐，讓學生有集體意識。老師可以利用分組教學，讓學生進行情景模擬，但是在這種分組情況下老師的任務是很重要的，一定要調節好每一位同學之間的關系，不能因為在情境中的表現而影響到同學之間在現實中的情感，為此老師一定要有奉獻的精神，培養學生互幫互助的潛在意識，讓學生有集體意識，共同進步，共同提高，一定要讓學生感受到這是一種集體的榮譽。在任務完成以后老師要對每個人以及每個小組的表現進行正確的分析與引導，讓學生對政治教學可以更感興趣，能夠主動去學習，從而可以進一步使學生的社會責任感增強。

4.落實到社會實踐

對于初中政治教學來講一方面是讓學生學好教材中的內容，另一方面是需要學生學習到知識以后落實到社會的實踐中去。學生一定要多關注一下社會上所涉及的各方面與自身有關的社會責任問題，這樣在實踐中才有利于學生的落實。只有在社會的實踐中才能夠讓學生感受到社會責任，才能夠使學生的社會責任感得以提升。在我們身邊的小行為有很多，我們生活中隨處可見的一些標志性標牌，這些都是社會責任的體現，只要我們能夠做好，這就是學到了知識，應用到實踐中去了。學生可以利用課外的時間深入到社會中去，例如去做志愿者，也可以一些同學自行組織去敬老院和孤兒院等地方，這樣讓學生親身去體驗，一定可以使學生的社會責任感增強，每一位同學也可以意識到自己的人生價值觀，做為社會中的一員一定要對社會有所奉獻。

綜上所述，我們可以知道，對于初中政治教學來講是提高學社會責任感的重要階段，而且起到非常重要的作用，為此，老師在教學的過程中一定要有創新的教學方法，擁有正確的人生價值觀，作為老師來講還要以身作則，從自身出發，讓學生對政治教學深化了解，培養學生自主學習意識，從而去提高學生對社會的責任感。

[ 參 考 文 獻 ]

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