新媒體對高校學生思政教育工作的影響分析及對策

□孔祥慧

(山東女子學院 山東 煙臺 250011)

新媒體對高校學生思政教育工作的影響分析及對策

□孔祥慧

(山東女子學院 山東 煙臺 250011)

自從新媒體的概念被提出后，人類社會向新媒體的邁進已經勢不可擋。隨著新媒體應用的普及，學校占新媒體用戶的大量人群。因為新媒體內容豐富、信息量大、覆蓋面廣和傳播速度快的特點，近年來已經被廣泛運用在各個高校的學生思政工作上。新媒體不僅豐富了學生思政教育工作的資源，還增強了學生對于思政工作的自主性，提高了思政課堂的效率。本文主要寫了關于在新媒體的時代背景下，運用新媒體教學對于高校思政教育工作的影響作出分析，討論研究如何有效的開展高校學生思政教育工作的策略。

新媒體；高校思政教育；影響；對策

1 新媒體時代特點

新媒體時代已經緩緩的駛向我們的生活之中，很多的信息我們都能夠在第一時間從網絡上得知。在網絡平臺中每個人都可以成為傳播信息的渠道，大家可以在網絡上自由的表達觀點，還可以學習其它人正確的思想觀念，充實自己。有學術論者說過“互聯網的發展已經可以撼動社會輿論的走向”，從這句話中我們可以了解到網絡的對現在人的重要作用。[2]

2 新媒體時代下的高校學生思政教育影響

2.1 創新了教育方式

數字化技術已經在人們的生活中急速的發展開來，運用新媒體的技術可以構建出全新的思政教育平臺。這種全新的模式為大學生思政教育提供了新的環境，它擁有傳統教育方法所不能達到的教育效果。[3]一般思政課教育的交流教學形式會受到時間和環境因素的影響，而且教育方法的過于枯燥也讓學生感到無聊。新媒體技術的出現打破了這種現象，現在的思政教育課堂裝設了高科技裝備。思政教育工作者可運用新媒體技術，開闊教育內容的空間性，在全球政治新聞的背景下進行思政教育。在手機網絡上搭建教育平臺，提高了信息的傳播效率，思政課堂的實效性有了充分的發展。新媒體技術使思政教育的環境與形式都做了很好改善，構建了思政教育方式的嶄新實踐。

2.2 加強思政教育的有效性

傳統教育模式讓學生與老師之間會產生一些代溝，但在新媒體教育方式下，思政教育工作者與學生之間搭建了一條溝通的橋梁。在網絡上學生會愿意向老師說出心聲，勇于表達想法，和思政教育老師談論一些社會熱點問題。教師也能夠及時觀察、發現其有無道德問題和不良傾向。[4]在學生的身上真正的實踐思政教育主要意義，提高大學生思政教育的效率。

3 高校學生思政教育新媒體運用現狀分析

近些年來，許多高校對如何在思政教育課堂上運用多媒體技術做出研究。教師從不同角度探討了在網絡環境下思政教育理論問題，但隨著多媒體的運用也發現了一些新的問題。首先因為網絡的交互性等特點，它不像傳統的教育模式一樣屬于灌輸型教育，學生是否接受到思政教育卻沒有辦法知曉。

4 基于新媒體的高校學生思政教育途徑和方法

4.1 加強新媒體工具的運用

現在的大學生普遍喜歡聊微信，發微博，瀏覽學校官網與貼吧內容。針對學生的這一現象，思政教育工作者要將思政教育的內容發展到網絡上，加強新媒體工具的運用。學校要積極開展新媒體建設，運用多媒體技術開展各種競賽活動，激發學生參與思政教育教學的熱情。

4.2 構建以新媒體為主的思政教育管理機制

學校要運用新媒體加強對于網絡信息的收集、整理與監控管理的機制，對于不明的信息要嚴格的審理制度，確保信息的真實可靠。

結束語

新媒體時代的到來有利也有弊，大學生在網絡上所面臨的問題有各種各樣的?，F在的大學生以90后居多，自我意識強烈并有自己的主張。在思政教育的工作中會有很多困難之處，我們要怎樣的進行思政教育是思政教育者得到難題。針對新時期的大學生在網絡上面臨的問題和思政教育的瓶頸這兩大問題，我認為應該從網絡教育的方面下手，尋找新的出路。運用信息全球化的特點，讓思政教育擺脫傳統低效率的局面，開始進入新媒體時代，通過網絡傳媒來對大學生進行思想教育。

[1]陶鋒,張露瑩.新媒體對高校學生思政教育工作的影響分析及對策[J].教育觀察(上半月),2017,(03):24-25.

[2]王國軍.手機媒體對高校學生思想政治教育影響分析及對策[J].現代婦女(下旬),2014,(12):167.

[3]許賽.新媒體對當前形勢高校學生工作影響的現狀分析及對策思考[J].經營管理者,2016,(18):278.

1004-7026（2017）16-0116-01

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10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.16.077